大班社會：交通標志-許心喬老師

1、Word - 3 -大班社會：交通標志-許心喬老師 活動目標：1.熟悉交通標志中幾種常見的警告標志，并知道它們的特點和用處。2.能遵守交通規(guī)章，增加平安意識?；顒宇A備：物質(zhì)預備：課件、標志牌教具卡片若干、室內(nèi)場景布置等學問預備：幼兒在生活中見過一些交通標志活動重點：熟悉交通標志中幾種常見的警告標志活動難點：知道這幾種警告標志的特點和用處活動過程：一、 直接導入師：今日王教師來上班的時候，一路上看見了好幾個標志牌，我們一起來看一下吧！（看ppt1）師：你們見過這些標志牌嗎？幼：見過師：你們在哪里見過呢？幼：我在路上見過。二、 熟悉五種警告標志，了解它們的特點和用處師：本來我們小伴侶也見過這種標志

2、，那你們知道它們是什么意思嗎？1. 熟悉注重信號燈標志師：我們先來看看這一張標志，你覺得它要告知我們什么意思？幼：紅綠燈。師：提示我們會有紅綠燈，紅綠燈我們也可稱為信號燈。我們再認真來看看這個標志，它長什么樣？幼：三角形的，黃色的。師：我們發(fā)覺了它的背景色是黃色，外面有一個黑色三角形框。里面是一個紅綠燈，我們知道黃色有警告的意思，也就是要提示注重。那我們一起來說說這個標志的用處“注重信號燈”。我們知道它的用處了。給它起個名字吧。叫什么標志呢？幼：“注重信號燈”標志。師：你們真棒。2. 熟悉注重行人標志師：我們剛才已經(jīng)熟悉了“注重信號燈”標志，再看這個標志，你發(fā)覺了什么？幼：三角形，里面也是黃色

3、的。一個人在斑馬線上走。師：那它想告知我們什么呢？幼：注重行人。師：我們也給它取個名字吧，叫“注重行人”標志。假如你是這個標志，你會對司機說什么呢？幼：當心走在斑馬線上的人。3. 熟悉注重兒童標志師：這個標志上，你看見了什么？我們把它叫做注重兒童標志，有什么用呢幼： 前面小學，要慢點開車，當心兒童4. 熟悉注重施工標志師：第四個標志里有什么？要告知司機什么?取個什么名字？5. 熟悉注重危急標志師：看看這個標志，你發(fā)覺了什么？幼：里面是一個感嘆號。師：我在無數(shù)危急的地方都見過這個標志，說明這個標志想提示我們什么？幼：注重危急。師：我們也給它取個名字，叫注重危急標志。6. 小結：我們剛一起熟悉了這

4、么多標志，有 “注重信號燈”標志、注重行人標志、注重兒童標志、注重施工標志、注重危急標志。一起來找找這些標志一樣的地方？誰已經(jīng)發(fā)覺了抓緊告知我，要舉手哦！這些標志背景色都是黃色，外面都是一個黑色三角形。里面圖案也是黑色，但容易，這樣的標志稱為警告標志。我們一起來說一遍。7. 看照片，說標志師：現(xiàn)在教師這有幾張圖片，你來看一下，就、你覺得看見這張圖片，你會想到哪個標志？三、 嬉戲，鞏固對標志的熟悉1. 看標志牌說明稱嬉戲師：現(xiàn)在教師要和你們玩一個小嬉戲，我拿出一個標志牌，你們說明稱，但要先舉手，教師請你再說?？凑l都收舉得快。教師喜愛遵守嬉戲規(guī)章的好孩子。這個嬉戲我們先玩到這兒，再要來玩一個有趣的嬉戲。2. 去踏青嬉戲師：等一下我們要假裝去踏青，一路上看看有哪些標志，我們看到它們時該怎么做。去踏青孩子要聽教師的話哦，跟在教師后面，好。我們動身了哦！四、 延長活動警告標志有