2022年中班語言教學(xué)方案范例

1、第20頁共20頁2022年中班語言教學(xué)方案范例活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)故事“鵝大哥出門”，能記住故事的內(nèi)容，能有表情地復(fù)講故事。2.不喜歡驕傲，不能對(duì)人不友好，不禮貌。3.豐富詞匯：“驕傲”“神氣”。4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉?；顒?dòng)過程：1.出示白鵝頭飾，進(jìn)行有關(guān)白鵝的活動(dòng)。說一說白鵝的樣子：雪白的羽毛，長長的脖子，頭上有個(gè)杏紅色的鵝包。學(xué)學(xué)鵝的叫聲：eee。學(xué)學(xué)鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚(yáng)著脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富詞匯“神氣”。2.引起聽故事的興趣：“有一只神氣的白鵝，長得很漂亮.可

2、是準(zhǔn)也不愿意和它做朋友，這是為什么呢?”教師告訴故事的名字，講述故事。3.出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：“我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?”“我是怎樣驕傲起來的?”教幼兒復(fù)講故事的第1、2段。“我大步往前走，第一次遇見了誰?說了什么?”復(fù)講鵝大哥和母雞、小雞的對(duì)話。“后來我又遇見誰了?說了什么?”復(fù)講鵝大哥和鴨子們的對(duì)話?！敖又矣钟鲆娬l了?說了什么?”復(fù)講鵝大哥和青蛙們的對(duì)話?！白詈笪矣鲆娬l了?說了什么?”復(fù)講鵝大哥和猴子的對(duì)話?！拔沂窃鯓幼兂纱蠛邬Z的?”復(fù)講故事的結(jié)尾。4.出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。教師操縱角色紙偶教幼兒學(xué)講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對(duì)

3、話。2022年中班語言教學(xué)方案范例（二）活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。2、學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：跳、淌、爬。3、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖一幅，小動(dòng)物圖片若干活動(dòng)流程:出示小熊，引起幼兒的興趣教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容情感教育引導(dǎo)幼兒看圖自己講述故事活動(dòng)過程1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊?到底是只什么樣的熊呢?我們一起來聽故事小熊讓路。2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。(1)師講述故事的前半部分(講到獅子點(diǎn)了點(diǎn)頭)，讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰?(2)師：到底是只什么樣的熊?故事里發(fā)生了一

4、件什么事情?(3)師講述故事的后半部分，設(shè)問：“大獅子到底會(huì)想一個(gè)什么辦法呢?一起來聽一聽?！?4)講故事的后半部分。(5)大獅子想的是什么辦法?小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路?(15)師：小熊為什么會(huì)臉紅?(16)師：小熊后來變的怎么樣了?3、情感教育。(1)師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動(dòng)物你會(huì)怎么做?(2)師：你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?(3)師：請(qǐng)你幫助這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字。(4)師：學(xué)了這個(gè)故事后，你應(yīng)怎樣對(duì)待你的朋友?(4)師總結(jié)：我們要做個(gè)相互關(guān)愛，相互謙讓的好孩子4、引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。幼：小動(dòng)物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、

5、小兔、小羊、小猴、大獅子幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。幼：小東西，快給我讓路。幼：小熊很壞。小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。幼：小猴很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請(qǐng)大獅子來治小熊。幼：大獅子的辦法好的。幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”幼：小熊看見大獅子走過來.心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請(qǐng)大獅子先走。2022年中班語言教學(xué)方案范例（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、教育幼兒不

6、亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書一本活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀?對(duì)!這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎?(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法)二、教師完整地講述故事一遍。提問：1、你聽到故事里說了些什么?2、人民為什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?4、結(jié)果發(fā)生了什

7、么事?三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問：1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。五、討論：1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做?3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)2022年中班語言教學(xué)方案范例（四）活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)創(chuàng)編、猜謎的樂趣。2.發(fā)展思維能力以及語言表達(dá)能力。3.會(huì)根據(jù)要求創(chuàng)編謎語?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)-春天動(dòng)物的謎語2.課件：圖片-熊貓活動(dòng)過程一、

8、導(dǎo)入教師：有華麗的翅膀，尾巴長得像棍棒，休息時(shí)翅膀和背是垂直的。誰能猜出來老師說的是什么昆蟲?(激發(fā)幼兒參與討論的興趣，引出謎語。)二、展開1.討論：什么是謎語?它由幾部分組成?教師講解：謎語由三部分組成，題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。如：“一個(gè)綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”(謎面)。(謎底：青蛙)2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語。(1)講解要求：創(chuàng)編時(shí)，編的謎面要與謎底吻合。(2)舉例講解：出示熊貓圖片啟發(fā)幼兒思考：熊貓是貓嗎?它的眼睛是什么樣的?吃什么呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。)教師小結(jié)：叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。(打一動(dòng)物。)_組織游戲。(1)猜謎游戲不僅有

9、趣，而且能使我們變得越來越機(jī)靈和聰明?，F(xiàn)在，我們一起來玩“我編你猜”的游戲好嗎?(2)趣味練習(xí)：春天動(dòng)物的謎語小朋友看著圖片，兩人一組，一人說，另一人猜。由卵變成蝌蚪，后腿長出來的時(shí)候，尾巴會(huì)斷，擅長跳。(青蛙)用鋒利的針保護(hù)自己，會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音，家里有很多蜂蜜。(蜜蜂)大多在地下，和巖石下生活，有階級(jí)，群居，特別小，黑色。(螞蟻)要求：對(duì)方在說謎面的時(shí)候，另一人要注意仔細(xì)聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底.三、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友把今天新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么猜出來的?2022年中班語言教學(xué)方案范例（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解內(nèi)容簡單的圖畫。2、能大聲講述圖畫中的內(nèi)容。3、養(yǎng)成先仔細(xì)

10、觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：多媒體圖畫故事太陽的顏色、輕音樂一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三棱鏡一個(gè)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)知?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們，你們今天來上學(xué)的時(shí)候，有沒有看到太陽啊?(幼兒回答)那請(qǐng)每位小朋友說一下自己心目中的太陽是什么顏色呢?(幼兒回答)原來太陽有這么多顏色啊，那太陽到底是什么顏色呢?讓我們一起來看看小動(dòng)物們心目中的太陽是什么顏色的吧。二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。1、出示圖畫1，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。問：圖上有什么?小兔在想什么呢?(

11、給幼兒主題提示，讓幼兒猜想。)2、出示圖畫2，組織幼兒討論。問：圖上有什么?猜猜它們在干什么?樹葉是什么顏色的呢?小鳥認(rèn)為太陽是什么顏色的呢?(讓幼兒透過綠色紙片看太陽，并說出看到的太陽的顏色。)3、出示圖畫3，組織幼兒討論。問：圖上有什么?猜猜它們在干什么?圖片上的花朵是什么顏色的呢?小蜜蜂認(rèn)為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并讓幼兒透過紅色紙片看太陽，然后說出看到的太陽的顏色。)4、出示圖畫4，組織幼兒討論。問：圖上有什么?猜猜它們在干什么?圖片上的稻穗是什么顏色的呢?小青蛙認(rèn)為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并大膽回答，然后讓幼兒透過黃色紙片看太陽，并說出

12、看到的太陽的顏色。)5、出示圖畫5，組織幼兒討論。問：圖上有什么?猜猜它們在聊什么呢?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現(xiàn)在知道太陽的顏色了嗎?(教師利用三棱鏡制造彩虹，讓幼兒欣賞。)三、引導(dǎo)幼兒完整講述。四、教師對(duì)幼兒的講述情況作評(píng)價(jià)，并為幼兒作完整的示范講述。五、聽音樂，一起到戶外尋找太陽的顏色?；顒?dòng)延伸：1、把太陽的顏色擴(kuò)散到樹葉的顏色花朵的顏色等，幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。2、讓幼兒回家后尋找太陽的顏色。2022年中班語言教學(xué)方案范例（六）活動(dòng)目標(biāo)：1、明白適合自己的才是的，養(yǎng)成不與別人攀比的習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒明白不要因?yàn)閷?duì)方的穿著樸素就不愿意與對(duì)方做朋友，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)?；?/p>

13、動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎?請(qǐng)聽故事長滿花蝴蝶的裙子。2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子?故事總結(jié)：安妮看到小朋友都夸獎(jiǎng)萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯(cuò)了，小朋友們不管什么時(shí)候都不要與他人攀比，適合自己的才是的。3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們覺得什么樣的衣著打扮看?4、認(rèn)真看儒靈童動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)豆豆戴了與萌萌

14、一樣的花帽子之后有沒有得到贊揚(yáng)?(2)第二天豆豆來到幼兒園之后，為什么會(huì)受到贊揚(yáng)?(3)如果你是豆豆你會(huì)不會(huì)與萌萌和壯壯攀比?為什么?5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物?？墒沁@些衣物都不適合他，所以他并沒有受到稱贊。小朋友們要記得，只有適合自己的才是的。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服

15、就是漂亮的衣服。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：衣食住行不攀比規(guī)則：教師事先準(zhǔn)備孩子的衣服，請(qǐng)幾名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)其他孩子的衣服鞋子，然后請(qǐng)坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己伙伴的衣服鞋子，并幫伙伴穿好，先穿好的為勝利者。讓失敗的幼兒說說這節(jié)課教會(huì)了什么本領(lǐng)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2)教師可在日常生活中多鼓勵(lì)有幼兒穿著樸素干凈。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。2022年中班語言教學(xué)方案范例（七）【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)朗誦詩歌，在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，基本能根據(jù)圖譜編出與原詩結(jié)構(gòu)相同的詩歌段落。

16、2、感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一只，在教室里布置四幅春景圖?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩歌?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。【教學(xué)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。師：今天，我們中一班來了一位小客人，讓我們看看它是誰呀?(蝴蝶)師：漂亮的花蝴蝶來教室做客了，你們猜猜看它會(huì)來做什么呢?(幼兒回答)師：對(duì)了，花蝴蝶來找朋友，你們猜猜看它會(huì)來找誰做它的好朋友呢?邊說邊出示背景圖，幼兒回答。二、學(xué)習(xí)詩歌。(1)師：花蝴蝶會(huì)找誰做朋友呢?(小草)花蝴蝶飛來了，和小草握握手，(出示握手圖片)，那她對(duì)小草說什么呢?(

17、幼兒回答)讓我們來聽一聽花蝴蝶到底會(huì)和小草說什么呢?“花蝴蝶對(duì)小草說：咱們是朋友”老師帶領(lǐng)幼兒一起說小朋友們真棒!誰愿意來把這一段完整的說給大家聽聽?(幼兒看圖譜說)師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎?(幼兒與老師一起朗誦)(2)咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰做朋友了呀?(小花)誰愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像剛剛那樣好聽的話來說一說?哪個(gè)小朋友愿意第一個(gè)來試一試?(鼓勵(lì)幼兒來說一說)請(qǐng)幼兒回答你們說，_小朋友說的好不好啊?(好)那拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)她(幼兒拍手)讓我們一起大聲的把這一段說一說，好嗎?(好)小朋友們真棒!(3)其實(shí)，花蝴蝶、小花、小草都是誰的朋友呀?(春天)他們一起說：我們都是春天的朋友

18、(帶領(lǐng)幼兒一起說)三、仿編活動(dòng)。1、師：快看看誰又來我們教室來做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)它們也要來找自己的好朋友，你們愿意幫助他們嗎?(愿意)那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎?(好)老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜，請(qǐng)你們按照?qǐng)D譜上的內(nèi)容和你的朋友一起編一編，好嗎?(好)(2)幼兒創(chuàng)編。(3)小朋友們編好了嗎?老師請(qǐng)每一組的代表上來把編好的詩歌讀給大家聽聽，誰愿意第一個(gè)來?每組請(qǐng)一位小朋友上來說(4)小朋友們說的好極了!等會(huì)老師帶著大家一起去外面玩一玩找朋友的游戲，好嗎?(好)花蝴蝶飛來了，和小草握握手，她對(duì)小草說，咱們是朋友;花蝴蝶飛走了，和小

19、花握握手，她對(duì)小花說，咱們是朋友;花蝴蝶、小草、小花，都來和春天握握手，她們一起說：我們都是春天的朋友。2022年中班語言教學(xué)方案范例（八）【活動(dòng)目標(biāo)】1、能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)展開聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容。2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)貓和老鼠的生活習(xí)性。材料配套：教學(xué)掛圖、幼兒用書?！净顒?dòng)過程】1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽、看看、是什么動(dòng)物來了?它們在做什么?組織幼兒觀看五個(gè)幼兒的情景表演花花貓和灰灰鼠，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么?2、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。提問：圖上是什么地方?有誰?它們在做什么呢?

20、誰能用優(yōu)美的詞句來描述?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述圖片內(nèi)容。小結(jié)：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來，它們探頭探腦、東看西看，還相互對(duì)伙伴輕聲說：喂，小聲點(diǎn)，小聲點(diǎn)，千萬別發(fā)出聲音。有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細(xì)瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。3、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。提問：什么原因讓花花貓醒過來了?它醒來后做了什么?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎么想的，怎么做的?鼓勵(lì)幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。小結(jié)：原來，主人的靴子里裝了感應(yīng)器，只要有輕

21、微的聲響，感應(yīng)器就會(huì)震動(dòng)，花花貓就會(huì)馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應(yīng)器的音樂手舞足蹈起來?；一沂髧樍艘惶械么舐暤睾敖校喊?花花貓醒了，真可怕!有得目瞪口呆，滿臉疑惑：這真神了，花花貓?jiān)趺葱蚜?還跳起舞來了?引導(dǎo)幼兒思考：結(jié)果會(huì)怎樣?花花貓會(huì)吃掉灰灰鼠嗎?4、引導(dǎo)幼兒展開想象，續(xù)編故事引導(dǎo)語：這兩幅圖的內(nèi)容真有趣，結(jié)果會(huì)怎樣?后來還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?請(qǐng)你把圖片的故事編講完整。提出編講要求：(1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動(dòng)作講出來。(2)要?jiǎng)幽X筋想，想出和別人不一樣的結(jié)果。(3)要把圖片的故事講得完整、有趣。請(qǐng)幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事，并給圖片取名。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集

22、體面前講述圖片內(nèi)容，教師給予小結(jié)、評(píng)價(jià)。【活動(dòng)反思】此活動(dòng)的重點(diǎn)在于對(duì)圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴(kuò)展，應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和想象圖上的動(dòng)物的表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)，并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語言區(qū)結(jié)合，讓幼兒繼續(xù)看圖講述，或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。2022年中班語言教學(xué)方案范例（九）設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出：家庭教育對(duì)于幼兒的成長有著極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛別人，有助于形成健全的人格。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，想要媽媽的木木鴨是一節(jié)中班語言活動(dòng)，故事內(nèi)容淺顯易懂，圍繞“木木鴨的心理活動(dòng)”為線索展開。故事生動(dòng)形象地表現(xiàn)木木鴨想要媽媽

23、的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么的幸福?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說木木鴨的話，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。2.感受擁有媽媽的愛是多么幸福?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望，感受擁有媽媽的愛是多么幸福?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒哭聲、故事ppt、故事動(dòng)畫、幼兒活動(dòng)材料人手一本活動(dòng)過程一、引入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣1.播放哭聲，聽，這是什么聲音?是誰在哭呀?2.出示圖一，它是誰?木木鴨為什么要哭呢?3.師：它是用什么做成的?它有一個(gè)名字叫“木木鴨”。4.木木鴨為什么在哭呢，我們一起來聽一個(gè)故事吧!二、理解故事內(nèi)容1.師講述1-4段，出示圖二、圖三2.提問：木木鴨的

24、朋友是誰?他們玩得開心嗎?從哪里看出來的?3.提問：下雨了，小黃鴨和小花鴨為什么急急忙忙回家去?(1)小黃鴨是怎么做的?怎么說的?幼兒學(xué)一學(xué)。(2)小花鴨又是怎么做的?怎么說的?學(xué)一學(xué)。4.看到好朋友都回家找媽媽了，木木鴨也想干什么?木木鴨為什么也想打噴嚏?5.提問：可是木木鴨有媽媽嗎?講述第五段，木木鴨看起來怎么樣?它心里在想什么?(觀察圖片)6.出示圖四，小黃鴨的媽媽在干什么?猜一猜小黃鴨媽媽在和小黃鴨在說什么?(觀察圖片)7.出示圖五，小花鴨的媽媽在干什么?猜一猜小花鴨媽媽在和小花鴨在說什么?(觀察圖片)8.出示圖六，看到小黃鴨和小花鴨都有媽媽照顧，木木鴨感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨

25、的表情)9.它會(huì)想些什么?請(qǐng)幼兒說一說。10.師：可憐的木木鴨一個(gè)人淋著雨走啊走，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?11.幼兒自主閱讀圖書p16、p17，木木鴨遇見了誰?小姑娘為它做了什么?會(huì)怎么說?請(qǐng)幼兒模仿一下小姑娘。12.木木鴨感覺怎么樣?心里在想什么?(引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨的表情)現(xiàn)在它最想要告訴朋友們什么?13.提問：最后木木鴨有媽媽了嗎?誰成為了木木鴨的媽媽?14.師：故事的名字叫想要媽媽的木木鴨。三、有媽媽多么幸福1.師：小女孩像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)木木鴨，我們小朋友也都有自己的媽媽，你的媽媽平時(shí)是怎么愛你的?2.媽媽愛我們，我們也愛媽媽，真幸福啊!歌唱只要媽媽露笑臉獻(xiàn)給媽媽。3.完整欣賞故事動(dòng)畫，再次感受故事。2022年中班語言教學(xué)方案范例（十）一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容。2.能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說出自己幫助過別人什么。3.愿意將故事講給他人聽。二、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片小鴨