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1、Word - 3 -中班閱讀活動(dòng)：誰(shuí)吃了我的粥-謝心怡老師 中班閱讀活動(dòng)：誰(shuí)吃了我的粥 活動(dòng)目標(biāo)： 仔細(xì)聆聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 喜愛(ài)吃粥，感觸活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備：鍋，米，核桃，紅棗 活動(dòng)過(guò)程： 1、以研究“粥”導(dǎo)入活動(dòng)。 師：“什么是粥？”“你們吃過(guò)粥嗎？”“都吃過(guò)什么樣的粥呢？”幼兒自由回答。 師“煮粥需要哪些東西呢？”幼兒遷移生活閱歷并回答。 師“今日教師帶來(lái)了鍋和米，我們一起來(lái)煮粥，一起嘗嘗粥的滋味吧” 老師在集風(fēng)光前和幼兒一起煮粥，并放入事先預(yù)備的核桃與紅棗。 2、在等待粥的過(guò)程中，和幼兒一起觀賞故事誰(shuí)吃了我的粥？ 師“有一只小熊，他很厭煩吃粥，我們一

2、起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在他身上發(fā)生了什么事呢？” 老師敘述故事，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。當(dāng)講到“可怕的魔鬼熊”的時(shí)候，提問(wèn)幼兒： “魔鬼熊會(huì)是什么樣子的呢？”“會(huì)有多可怕呢？”幼兒發(fā)揮想象。 3、老師繼續(xù)敘述故事，當(dāng)講到“其次天吃早飯時(shí)，小熊吃了一碗放蜂蜜的粥”時(shí)提問(wèn)幼兒： “小熊本來(lái)很厭煩吃粥，可是現(xiàn)在呢？”“為什么現(xiàn)在吃粥了呢？”幼兒回答。 老師繼續(xù)提問(wèn)：“你們平常有不愛(ài)吃的菜嗎？”“我們能不能挑食？”“挑食了會(huì)怎么樣？”引領(lǐng)幼兒明了挑食是不好的習(xí)慣，挑食不利于大家的身心健康。 4、老師繼續(xù)敘述故事到結(jié)束。提問(wèn)：本來(lái)魔鬼熊是誰(shuí)?。?5、粥煮好了，和孩子們一起品味紅棗核桃粥。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 戶外嬉戲，嬉戲名稱：魔鬼熊來(lái)了 嬉戲規(guī)章：老師飾演魔鬼熊，孩子們飾演小動(dòng)物，當(dāng)魔鬼熊浮現(xiàn)時(shí)，全部的小動(dòng)物都要裝死，不能動(dòng)，不能發(fā)出聲音，等魔鬼熊走了，才干任

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