老師愛崗敬業(yè)演講稿-50

1、可編輯老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家早上好！ 改造一位偉人的句子：一個老師的力氣有大小，情愿在這個演講的結(jié)尾。但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于同學(xué)的人。 又是一年桃李芳香，又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一陣五谷飄香。 面對這么多生疏目光的時候，當(dāng)我站在今日的演講臺上。首先想到與高尚師德的距離，離孩子們期盼畢竟有多遠(yuǎn)？家長的心目中，將有多輕或多重的份量？踉蹌前進(jìn)的腳步，離青年老師生長的常態(tài)畢竟有幾分相像？課改課堂的不時實踐，底離素養(yǎng)教育的本意相去多遠(yuǎn)？ 這吻合了從小就寵愛教育事業(yè)的初衷鄉(xiāng)親們記得

2、：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時候，終究選擇了老師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄！ 當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告知我不要輕易揚(yáng)起教鞭，由于教鞭下趕走的有瓦特，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾. 而不是懲處同學(xué)的工具，從今我開頭琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為教育孩子前進(jìn)的路標(biāo)，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。 對于精神貧瘠的一本書果真已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不模糊地參加了學(xué)校組織的老師讀書活動。貪欲地吮吸

3、著書中的養(yǎng)分，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師；魏書生的愛生大境界果真讓我思想豁然開朗！懂得了老師道德力氣的巨大感染力！ 知道人格的魅力對于孩子們巨大影響力，開頭靜靜塑造我健全的人格。曾為了個人的利益帶過幾個孩子，那點輔導(dǎo)費(fèi)讓我犧牲了孩子們五顏六色的假期，開頭惴惴擔(dān)憂，聽了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西“愛心與教育”講座之后，快樂的還給了那兩個孩子的假日，一個人精神的假日也屬于我自己了 摸索著，課改的路上。也徘徊著，但是不無望，一個青年老師，更應(yīng)當(dāng)有不斷探求的精神，探究是一種堅韌的品質(zhì)，雖然是某些細(xì)節(jié)，但關(guān)乎師德，情愿成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范！ 但是已經(jīng)開頭琢磨班主任應(yīng)當(dāng)有什么樣的思想和方法，還不是

4、班主任。應(yīng)當(dāng)有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時間認(rèn)為：要做老師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個教育情結(jié)，情愿為明天的班主任實踐提前做好充分的心理和思想預(yù)備。 試驗學(xué)校這塊教育的試驗田讓我健壯生長，一個普一般通的青年老師?，F(xiàn)在想起來，除了需要感謝我領(lǐng)導(dǎo)和寬闊老師外，更應(yīng)當(dāng)感謝那些可愛的孩子們給我形形色色的啟發(fā)； 需要培育適合孩子們評判孩子們具備著那么多奇妙的品德：寵愛生活、敬重他人、謙遜好學(xué)、不恥下問.孩子們中間。 當(dāng)然會用正確的人生價值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。 把孩子們學(xué)問比作一個小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的學(xué)問比作一個大圓。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的學(xué)問，而老

5、師有的學(xué)問同學(xué)沒有，同樣，同學(xué)有的學(xué)問老師同樣沒有，師不必賢與弟子，弟子未必不如師，學(xué)問如此，道德亦如此，孩子們身上，一樣可以學(xué)會很多做人的道理！ 做老師就會越做越辛苦，沒有高尚的師德。有了高尚的師德，做老師這種職業(yè)才會饒多情趣，所謂累并歡快著，老師職業(yè)尤其如此。 各位同行：感覺，師德的高尚不是一個高不行攀的境界，老師這種職業(yè)也需要走出比方：蠟燭的奉獻(xiàn)是有限的園丁的勞作也是機(jī)械的春蠶的涅槃也是一種無奈吧，想,各位領(lǐng)導(dǎo)。做一位托起明天的太陽升起的人，雖然浪漫，但至少充溢激情，老師這種職業(yè)莫非不是一種需要充溢激情的職業(yè)嗎？ 心中有孩子，質(zhì)樸、謙遜、隨和、上進(jìn)。莫非這些簡潔塑造的美德就不是高尚的師德

6、嗎？今日談建設(shè)高尚師德這個話題，不見得非把老師這種職業(yè)看的神圣不行擔(dān)當(dāng)，只要我有做好老師這種職業(yè)的樸實意識，師德就是高尚的 心有朝陽，面對著那么多嗷嗷待哺的同學(xué)，法國作家；羅曼羅蘭說：要播撒陽光到他人心中。一個有良知的老師，需要培育一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會是一把熱忱的火和一束絢爛的陽光，詩人說：去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)覺心！老師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈，讓我學(xué)會用一種奇妙的品德去塑造孩子們心靈吧！ 感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2 老師，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說它是人類靈魂的工程師；是辛勤的園?。皇窍灎T，燃燒了自己，照亮了別人，等等。這些奇妙的比方都體現(xiàn)出我們老師

7、的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品德。在我國，正是有成千上萬像這樣靜靜無聞，無私奉獻(xiàn)，愛崗、敬業(yè)的老師們。他們用自己的才智、人格魅力和對教育事業(yè)的寵愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生；他們用自己的言傳身教，在同學(xué)的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)化力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業(yè)，為我們的社會作出了巨大貢獻(xiàn)。 老師的職責(zé)是培育合格的人才。所謂十年樹木，百年樹人。沒有什么生產(chǎn)勞動比培育人更為簡潔，更為神圣。正由于如此，老師又是太陽底下最困難的職業(yè)。要肩負(fù)這樣光榮而困難的職業(yè)，沒有與之相應(yīng)的敬業(yè)精神是不行的。老師的職業(yè)精神就是把自己融入教育教學(xué)，用自己的激情與力氣育好一代又一代的新人，為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切

8、。 那么，愛崗敬業(yè)對于老師來說有什么重要意義呢？ 一、只有愛崗敬業(yè)，才能奏出歡快進(jìn)取的音符 回顧自己三十多年的教育生涯，我能始終保持不斷進(jìn)取的昂揚(yáng)斗志與蓬勃向上的工作激情，生怕是源于自己對教育事業(yè)的寵愛，源于自己“干一行，愛一行，干好一行”的信念。 記得我是xxx年8月踏上這三尺講臺的。當(dāng)時由于出身不好，高校畢業(yè)后被支配到蘄春縣株林高中，成為這所高中唯一的英語老師，擔(dān)當(dāng)兩個班級共八個教學(xué)班的英語課，同時還帶高一四個班的唱歌課，每周課時量28節(jié)。除此之外，還要我負(fù)責(zé)一個宣揚(yáng)隊的工作。我是白天上課，晚上則和同學(xué)們一起排練節(jié)目。作為隊長，要做同學(xué)的思想工作；又是指揮，指揮同學(xué)樂隊演奏；還是導(dǎo)演，給同

9、學(xué)說戲、做示范動作。那種辛苦是可想而知的。特別是在教同學(xué)48個音標(biāo)的那段日子，為了讓每個同學(xué)把握好英語語音入門這把金鑰匙，我不辭辛苦地將五百名同學(xué)一一叫到面前進(jìn)行音標(biāo)口試，并訂正他們的發(fā)音。我一遍一遍地示范，告知他們發(fā)音部位，直到教會為止。我的舌尖都磨起了泡，每發(fā)一個音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時候，那種苦痛更是難以忍受，苦不堪言。但當(dāng)我看到同學(xué)那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時，猛烈的責(zé)任感立即油然而生，我告知自己要堅持下去。當(dāng)看到同學(xué)的黃梅戲園丁之歌在全縣中同學(xué)調(diào)演會上榮獲二等獎，聽到同學(xué)高考英語成果在全縣名列前茅時，我由衷地感到從師的樂趣，為師的傲慢。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷靜靜奉獻(xiàn)。

10、 xxx年，我被調(diào)到武漢市漢南區(qū)教研室任英語教研員。當(dāng)時漢南的英語師資較差，水平較低，同學(xué)的素養(yǎng)也很差，條件就更不用提了。英語教學(xué)處在無人問，無人抓，信息不通，無人管的狀況。上崗后，我一方面和武漢市教研室英語科取得聯(lián)系；另一方面到全區(qū)15所學(xué)校，3所高中深化調(diào)研，聽課了解狀況。同時，我還組織“學(xué)校英語教材教法疑難講座”，親自授課。從而解決了某些老師不能正確地傳授學(xué)問的困難，提高了部分老師的教學(xué)水平。我組織部分老師編寫了一套適合漢南地區(qū)同學(xué)使用的學(xué)校英語復(fù)習(xí)題集。在我的呼吁下，全區(qū)英語老師基本上每人有一臺收錄機(jī)，使英語教學(xué)條件有所改進(jìn)。另外，我還是英語老師的貼心人，他們不管是教學(xué)，還是教材，或是

11、生活上的困難，都情愿與我交談。我也力所能及地為他們解決一切困難，解除他們的后顧之憂。我在那里的三年期間，基本上轉(zhuǎn)變了英語教學(xué)落后的狀況，使全區(qū)同學(xué)的英語成果普遍得以提高。 現(xiàn)在，我作為一名班級組長，雖然已年屆50多歲，但照舊布滿工作的熱忱與干勁，對工作始終一絲不茍。上傳下達(dá)，組織好組內(nèi)各項事務(wù)，科學(xué)運(yùn)作教育工作的過程管理。工作中事無巨細(xì)，自先士卒，要大家做好的，我永久先做到最好。經(jīng)常與組內(nèi)老師交心談心，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和，使組內(nèi)氣氛和諧 、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在這樣的狀況下，使得整個初三班級組在穩(wěn)中不斷朝良好態(tài)勢推動。 通過這些工作經(jīng)受，我深深體會到老師只有愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作

12、的進(jìn)展、國家教育事業(yè)的興盛放在首位，始終兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、甘于孤獨，靜靜地耕耘在三尺講臺上，才能以師為榮，品出從師的樂趣。只有愛崗敬業(yè)，老師才不會在平凡的工作中沉淪，不會在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會認(rèn)真對待教育、教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，于微小處顯精神。只有愛崗敬業(yè)，老師的生活才能于平凡中得到歡快、滿足，并激勵其不斷地奮勉進(jìn)取。 二、只有愛崗敬業(yè)，才能閃出成就之光 老師能否做到愛崗敬業(yè)，是準(zhǔn)備老師是否有工作成效，能否更好地教書育人的主要因素，也是準(zhǔn)備其個人能否有所成就的關(guān)鍵。 首先，只有愛崗敬業(yè)，老師才能自覺的不斷的完善自我。 三十多年來，作為一名教學(xué)一線老師，我踏踏實實地教書

13、育人，不斷鉆研教材，爭論教法，留意自身素養(yǎng)的提高。作為備課組長，我經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷并適當(dāng)加以轉(zhuǎn)變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時，我很留意與同組其他老師進(jìn)行教學(xué)方面的溝通，堅持集體備課，相互切磋疑難，取長補(bǔ)短，教學(xué)之余我還經(jīng)常與同行一起探討教學(xué)科研方面的問題，學(xué)習(xí)新大綱，爭論教材，爭辯新的英語教學(xué)思想，教學(xué)方法及教學(xué)手段，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)本組的教學(xué)工作，在教學(xué)上，我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，堅持教學(xué)改革，留意對同學(xué)力氣的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。1988年，我開頭跟著區(qū)教研室蔣金庸老師在我班

14、搞學(xué)習(xí)方法試驗，91年成為區(qū)學(xué)習(xí)科學(xué)爭論會會員，95年成為市學(xué)習(xí)科學(xué)爭論會會員。多年來，我堅持將學(xué)法指導(dǎo)滲透到整個英語教學(xué)中，留意分析同學(xué)的特點，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況接受靈敏多樣的教學(xué)方法，極力營造一種公正和諧、活躍有序的課堂氛圍。 愛崗敬業(yè)塑職業(yè)之精神老師演講稿， 多年來，我在教學(xué)道路 上不斷探究，不斷完善自己，教到老，學(xué)到老，這些都源于自己對教育事業(yè)的寵愛，都是本著對同學(xué)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。也正是由于如此，我也不斷成熟，取得了確定的成果。我所授公開課，所撰寫的論文多次在市區(qū)獲獎，受到全都好評；論文、試題多次在大型報刊、雜志上發(fā)表；更讓人欣慰的是自己兩年所任的教學(xué)班，多次在校、區(qū)名列前茅，

15、獲得教學(xué)質(zhì)量獎，記得95年我已是初二班級的班主任，又帶兩個班的英語課，但中途又跨頭接下兩個畢業(yè)班，可以說是超負(fù)荷。經(jīng)過三個月的努力，同學(xué)成果有大幅度提高，中考成果均分上揚(yáng)10多分。 這些成果微不足道，但它是對我多年來不斷努力、不斷完善自身的一種確定。老師只有有了愛崗敬業(yè)的精神，才能對自身的素養(yǎng)水平有一個理性熟識，才會不斷完善自身，實現(xiàn)個人的騰飛，在平凡的崗位上有所作為。 其次，愛崗敬業(yè)能以情動人，事半而功倍 ，有效地促進(jìn)各項工作的開展。 作為老師，面對著各種社會關(guān)系，面臨著各種沖突，老師要有所成就，必需有社會的理解、同事的支持、家長的協(xié)作、同學(xué)的自覺努力等等。你只有傾之以情，才會回饋以愛，才會

16、事半功倍，鞏固并不斷進(jìn)展教育事業(yè)。作為班級組長，我深刻地熟識到“別人站得遠(yuǎn)，我就走近，距離便會縮短；別人若冷漠，我待以熱忱，就會慢慢熱絡(luò)，唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲?！比耸篱g任何事，只要你傾注全部熱忱，用心去做，總會有最豐厚的回報，這就是我心中始終不變的信念。 總之，老師只有愛崗敬業(yè)，才能有所收獲，否則碌碌一生，一事無成，只落得一個“教書匠”的頭銜。 一個人無論從事什么職業(yè)，首先必需寵愛自己的職業(yè)，只有這樣才會全心全意投入，才會樂觀熱忱地進(jìn)行制造性的工作，才會于平凡中顯宏大。老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著同學(xué)的將來，國家、民族的將來。為此，這個職業(yè)更需要敬業(yè)的職業(yè)精神。希望每一個老師

17、都能愛崗敬業(yè)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育好我們的同學(xué)，使之成為社會有用的人才！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3 我是一名一般的老師。選擇了老師職業(yè)，我無怨無悔。 我xxxx6年畢業(yè)于xxxx師專數(shù)學(xué)系，支配到xxxx學(xué)校任教至今。我身患小兒麻痹后遺癥，二級殘疾，近九年來始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這些年來，我勤勤懇懇，寵愛、關(guān)懷同學(xué)賽過自己的孩子，始終把工作看的高于一切。我的汗水換來了同學(xué)和家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。連年獲得先進(jìn)個人的稱號，20 xx年被評為縣十佳師德標(biāo)兵。寵愛教育事業(yè)是我的理想、是我的信念、是我畢生的追求。 人生布滿幸福，幸福的人生讓我艷羨；人生又有不幸，有的人被不幸打倒了，有的人

18、卻從不幸中更高地昂起頭來。而我人生中患病的磨難實在是太多太重。我五歲時患小兒麻痹，雖經(jīng)過多方治療，但最終還是落下左腿殘疾。上學(xué)校期間我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母輪換著背我上學(xué)，布滿艱辛。高中畢業(yè)后參加高考，我的高考分?jǐn)?shù)高于省錄分線許多，由于我檔案中，身體狀況一欄填的是“殘疾”，許多高校將我拒之門外，后來在xxxx縣教育局出了一份支配擔(dān)保證明的狀況下被xxxx師專錄用。我最終實現(xiàn)多年的幻想，畢業(yè)后成為一名光榮的人民老師。我深知得到這份工作比常人付出的艱辛要多的多，并且這是父母多年的期望。所以我特別珍惜這份工作，這種心理驅(qū)使我工作倍加努力。參加工作后我發(fā)覺我天生就是當(dāng)老師的料，特別愛上課，愛同學(xué)。當(dāng)年發(fā)教

19、學(xué)獎，大部分人的獎金是四、五十元，而我的獎金是235元，剛好是我一月的工資，成功使我特殊興奮，更燃起了我工作的激情，以后每年每學(xué)期都被學(xué)校評為先進(jìn)，各種榮譽(yù)接踵而至。但生活中的磨難又開頭纏圍著我，我家兄弟三人，家境貧寒，兩個弟弟已分家，父母為了照看我，和我生活在一起，由于身體狀況，始終找不到對象，好不簡潔找到一個離過婚的，由于我把精力全部投入到同學(xué)身上，無力照看家人，加上生活的艱辛，生活了三年，她給我留下一個不到兩歲的女兒離我而去。這對于一個殘疾人來說是多么的不幸??！當(dāng)時我剛帶初三，我一時神情恍惚不知所措，為了不影響工作，年老的父母一邊種地，一邊為我?guī)Ш⒆?。父親經(jīng)常勸我“不要影響工作，不要耽擱

20、了同學(xué)，這份工作是你的活路，沒有了這工作你什么也干不了”。我每次聽后都覺的萬般凄涼，別人有萬條路，而我只有教學(xué)這條路。每當(dāng)想起父親的話，我就有了新的動力。正是這種動力，支撐著我在畢業(yè)班教學(xué)崗位上一干就是九年。于是我工作更加賣力，當(dāng)年的數(shù)學(xué)中考成果在全縣名列其次，朝邑片第一，當(dāng)時的李自民校長對我的工作大加觀賞。其次年連續(xù)帶初三，中考成果在全縣名列前茅，朝邑片第一。 再以后三年，我一個人帶全校兩班的初三數(shù)學(xué)。剛帶兩個班總認(rèn)為教學(xué)效果沒有帶一個班效果好，總認(rèn)為同學(xué)沒有學(xué)好，也不顧及身體的承載力氣，只是想方法怎樣提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。在我的一再請求下，中午數(shù)學(xué)自習(xí)，下午自習(xí)兩班分開上，這樣每天上兩節(jié)數(shù)學(xué)

21、課，上四節(jié)自習(xí)，周二、周四再加兩節(jié)延長，所以每周有兩天要上8節(jié)課，其余每天上6節(jié)課。常常講的是口干舌燥，筋疲力盡，盡管如此，我還給自己加壓。有時我覺得同學(xué)哪部分學(xué)問沒學(xué)好，還經(jīng)常用課余時間、節(jié)假日主動給同學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)時的初三兩個班，一班在一樓，另一班在二樓，每天上樓下樓十多次，晚上躺在床上我這條病腿既酸又疼，但想到父母的叮囑，想到學(xué)校的期望，想到同學(xué)那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，其次天一進(jìn)教室我就遺忘了全部生活的苦惱和身體的病痛，又精神百倍的投入到教學(xué)中去。超負(fù)荷的工作使我沒時間照看自己的家人。這期間一件意想不到的災(zāi)難降落到我身上，我父親由于家貧如洗加之我找不到對象，認(rèn)為活著是拖累我，是我的負(fù)擔(dān)，為了

22、給我減輕經(jīng)濟(jì)壓力，于03年6月7日服毒自盡，我的父親用最不合理的方式去完成自己心靈中最膚淺的心愿。臨走的前一天來到學(xué)校對我說“你媽身體不好，有時間常回家看看，在學(xué)校工作要努力、認(rèn)真，只要教出好成果生活會好的”。我覺得太對不起我父親了，父親為我操勞了一輩子，到頭來為了保全兒子，沒過一天好日子，沒有享一天清福就離我而去。父愛的宏大與無私我無法用語言形容，只能用充實的人生來品嘗。我父親沒有豪言壯語，一心只為了讓我好好工作，為了自己的兒子我的生活，我暗下決心，確定要完成父親的心愿。工作更加熱忱、投入，制造出了更好的成果。使那么多庫區(qū)學(xué)子學(xué)到了學(xué)問，走進(jìn)高中連續(xù)深造，有一年我校的中考成果不太理想，年終教

23、育局考核小組來我?？己耍椅艺勗?，問今年你校整體成果不太好，為什么你的數(shù)學(xué)成果那么好，我毫不遲疑的說；“這是由于我曾擁有一個寬慰、支持我的好父親”，是他一次又一次的叮囑給了我工作的熱忱，教學(xué)的信念。 后來我遇到了一個好人，她不嫌我是個殘疾，不嫌我?guī)€女孩，不嫌我沒有住房，毅然跟我結(jié)婚，對我女兒和我特殊好。我又遇到了一位好校長，麻永勝校長調(diào)來后，了解到我這些狀況對我和我的家人進(jìn)行各方面的照看。父親、妻子、校長這些好心人對我的理解、關(guān)懷、鼓舞，使我這個原來殘疾的生命卻煥發(fā)出勃勃生氣，從今我工作更加得心應(yīng)手、信念百倍。 可是，天有不測風(fēng)云，04年10月又一場更大的災(zāi)難降落到我頭上，7歲的女兒突然雙腿

24、出滿血斑、尿血、流鼻血不止，我抓緊送到省人民醫(yī)院，確診為血小板削減性紫癜，這是一種罕見、特別難治的血液病。我甚至懷疑這是不是由于我多年帶初三，工作任務(wù)特殊重，沒時間照看孩子而落下的病，孩子每天不好好吃飯，到了七歲才31斤重。醫(yī)院查不出是什么病因，醫(yī)生只說是孩子身體單薄，免疫力太差。那幾天我每天都在流淚，不忍看到幼小的生命患病病魔的摧殘。我沒有住房，只好把我的莊基地賣了，把家里的承包地包出去，從親戚借，從學(xué)校老師借，四處告貸，最終拼湊17000元，把女兒的病治的有些好轉(zhuǎn)，就趕快回到學(xué)校上課，女兒是我的親骨肉，但全班56名同學(xué)更需要我，女兒住院的二十多天，我在省城和學(xué)校之間來回穿梭，總是把孩子支配

25、好就趕快回到學(xué)校。04年12月女兒的病復(fù)發(fā)，這次更嚴(yán)峻，到省醫(yī)院三樓女兒暈倒在樓道，我哭喊著讓人幫忙，那么多人圍觀沒有一個人理，我呼每天不應(yīng)，叫地地不靈，我連滾帶爬到一樓叫了一個好心的保安把女兒抱到病房急救，八天時間把我又借到的12000元花光了，醫(yī)生說沒法救了，我心如刀絞，強(qiáng)忍哀思雇了一輛車把孩子從西安拉回，一路上我摟著孩子，不斷線的淚珠打濕了女兒的衣衫，蒼天啊，我的女兒只能等死。我患病太多的不幸，當(dāng)時我萬念俱灰，為了工作、為了同學(xué)我失去得太多太多，但我無怨無悔，由于這是我選的一條路，我要義無反顧地走下去。從西安回來后其次天，我強(qiáng)忍著哀思走進(jìn)教室連續(xù)為同學(xué)上課，在教室里看到那么多同學(xué)活潑可愛

26、的臉龐，我的眼淚又禁不住留下來，為什么我的女兒要在病床上等死，而不能象他們一樣坐在教室里學(xué)習(xí)。那幾天，女兒死亡的陰影始終在我的腦海里閃動，我真的可怕這一天到來，畢竟她才7歲。后來在一位老中醫(yī)的治療下，患有血液病中的癌癥、被省醫(yī)院放棄治療的女兒又奇跡般的活了過來。此后，我一方面投入到緊急的教學(xué)工作中，從學(xué)校要課、要自習(xí)把同學(xué)落下的課補(bǔ)上，另一方面又要時時操勞孩子的病情。 到05年5月女兒的病又復(fù)發(fā)，這時我已經(jīng)債臺高筑，沒有一分錢，再也無力到大醫(yī)院去接受正規(guī)的治療，在我無力、無助、無奈、無望的關(guān)鍵時刻，縣局領(lǐng)導(dǎo)得知我的狀況后特殊重視。在教育局工會李雙全李主席的倡議下，教育局各同志，我鄉(xiāng)的中學(xué)、學(xué)校

27、老師為我捐款，女兒才在xxxx縣人民醫(yī)院治療了一個月，在縣婦幼保健醫(yī)院治療了半個月，李主席東奔西走又從縣委，民政局，xxxx困難職工救助中心為我爭取到許多的救命錢。各位領(lǐng)導(dǎo)和全部的好心人是我的救命恩人，是我女兒的救命恩人，我決心要努力工作，把我的畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，要對得起關(guān)懷過我的各級領(lǐng)導(dǎo)和同志。我女兒現(xiàn)在11歲，只在學(xué)校一班級上了一個月的學(xué)，由于病魔纏身，現(xiàn)在只能在家呆著，女兒經(jīng)常問我，“爸爸，我想上學(xué)，我什么時候能上學(xué)”。面對女兒的呼喚，我只能背過頭去流淚?，F(xiàn)在我每天在學(xué)校上課，還要關(guān)注著女兒的病情，每天早上起床看到女兒在家沒事，我才能到校安心的工作。但我要讓我的同學(xué)學(xué)到學(xué)問，不能像我女兒

28、一樣沒有文化，我經(jīng)常給同學(xué)說疼惜自己的身體，寵愛生命，珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寵愛生活。 帶畢業(yè)班九年來，我前六年始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長，女兒有病的四年間，我仍帶初三，讓我?guī)С跞矣X得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是對我工作成果的確定，也是我的光榮。我不能由于自己的孩子有病而耽擱了那么多初三同學(xué)的學(xué)業(yè)，05、06年我女兒有病，但這兩年是我校建校來中考考的最好的兩年，05年獲縣教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎，06年獲中考二等獎。我毅然熱忱不減，更加勤奮努力，07年3月27日我女兒的病又發(fā)作，她從頭到腳滿身是大塊的血斑，我清楚地記著3月28日那天女兒吐了九次血，到了晚上身體已經(jīng)僵硬，女兒抓住我的手，一會喊著“爸爸，爸爸

29、，救救我吧，我不想死”，一會又昏迷過去。三天時間沒吃一口飯，只喝進(jìn)去一點水，吐出來的是血。當(dāng)時我對女兒的病已經(jīng)不存希望，加之沒有錢，又不好意思再向其他人開口借錢，所以我沒有去醫(yī)院，只在家里打止血的吊針維持。全部的人都以為她的離去是遲早的事，鄰居說孩子想吃啥就讓她吃，但隨后幾天女兒又堅韌的挺了過來，沒有被死神帶走。這期間我硬是沒請一天假，一邊給孩子看病一邊上課，沒耽擱同學(xué)一節(jié)課。 我寵愛我的同學(xué)，關(guān)懷我的同學(xué)，我深知我的教育對象是有情感，有意識，有思想正在成長中的青少年，工作不是單方面的投入，它需要愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。當(dāng)我全身心的呵護(hù)，關(guān)懷關(guān)懷一個同學(xué)時，必定引起同學(xué)樂觀的反響，有個同學(xué)叫

30、李愛娜，其他各科都學(xué)的很好，就是數(shù)學(xué)特差，我找家長全面了解同學(xué)的狀況后，制定了幫扶方案，經(jīng)過努力最終考上了重點高中。每年的初三象這樣的同學(xué)都有好幾個，他們是我主要的幫扶對象。我知道我是一個手持金鑰匙的人，不僅要留意同學(xué)總體的特點，更應(yīng)關(guān)注同學(xué)個體的差異，給同學(xué)提出不同的要求，接受不同的方法區(qū)分對待，做到一把鑰匙開一把鎖，使許多考學(xué)無望的同學(xué)圓了高中夢。同時我協(xié)作班主任做同學(xué)的思想工作，經(jīng)常家訪，特別是上一級我和班主任老師跑遍了全班同學(xué)的家，三方面結(jié)合進(jìn)行針對性教育。我知道我上學(xué)的艱辛，特殊憐憫經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，給他們做思想工作，講人生價值，經(jīng)常資助他們，我雖然缺錢，但我知道貧困中的資助會讓同學(xué)轉(zhuǎn)

31、化為一種動力，激勵同學(xué)勇往直前。 去年張局長來探望我，見我走路時手放在褲子口袋里，問這是為什么，其實我是左手壓住左腿才能走路，否則一步也走不了，這給我平常上課增加了難度，長期超負(fù)荷的工作和生活中遇到的各種不幸使我身疲力盡，身體狀況大不如以前，這幾年我的口袋里每天都裝著治頭疼的藥、治胃病的藥?？h領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來探望我，今年春節(jié)前李主席伴隨省工會領(lǐng)導(dǎo)、xxxx工會領(lǐng)導(dǎo)、縣領(lǐng)導(dǎo)冒著大雪到我家來了兩次，探望我女兒，給我送錢送物慰問我，我特殊感謝，我感受到了組織對職工的關(guān)愛，我感受到了社會主義大家庭的溫和。上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對我這么關(guān)懷，我確定不辜負(fù)他們的關(guān)愛，在自己的崗位上干好自己的事，我要以各級領(lǐng)

32、導(dǎo)對我的關(guān)懷為動力，克服困難，用我辛勤的勞動來回報領(lǐng)導(dǎo)、回報社會對我的厚愛。 對于各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，生活上的關(guān)懷及為我女兒的病資助過我的、關(guān)懷過我全部的好心人，在這里我要代表我一家人、代表我的女兒道一聲：感謝！祝愿好人一生平安幸福。 我的人生布滿坎坷，我的生活布滿磨難，為什么身體的殘疾，生活的不幸并沒有泯滅我對事業(yè)的追求，相反還饋贈給我一份收獲和厚愛，這是由于，父親的教育和遺囑是我工作力氣的源泉；各級領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)懷是我走出逆境、戰(zhàn)勝困難的動力；用愛心，用這條病腿支撐起庫區(qū)教育的脊梁是我永恒的信念。 選擇教育事業(yè)，我無怨無悔！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4 彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的

33、講課聲中，就在孩子們的歡快聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡快也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！由于我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的老師！ 我所說“最好的老師”不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比他們的人格、學(xué)識、力氣乃至天賦，我是永久無法企及的；我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄老師”相比向倩老師用雙臂愛惜同學(xué)，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班同學(xué)卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆酷熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)

34、，勤勤懇懇，我是靜靜的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些特殊細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。 但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今日的我和昨天的我相比備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找同學(xué)談心是不是更懇切？關(guān)懷“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠近?，F(xiàn)在我可以高傲地說，同樣是老師，今日的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的老師”了。但對于明天而言，和將來相比， 我還不算是“最好的老師”。所以

35、我還會連續(xù)和自己比，由于“做最好的老師”是我永久的追求，直到我教育生涯的終點。 做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。法制中國，和諧社會，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對時代賜予我們的神圣使命最莊重的宣誓。做最好的老師是激情、是豪情、更是扎實的行動！ 我是一名老師，我的生活在課堂，我的生命在同學(xué)。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為老師，生活在同學(xué)中，就是幸福，就是“最好”！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5 敬重的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

36、 大家好！ 作為學(xué)校老師工作快一年了，曾經(jīng)有過歡快，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！ 首先，學(xué)校老師應(yīng)具有最起碼的老師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的進(jìn)展，另外，老師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問，扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)力氣，以及在課堂上靈敏，隨機(jī)應(yīng)變的把握課堂，維持課堂秩序的力氣，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢？ 經(jīng)過近多半年來對老師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)當(dāng)有一顆愛心，金子般的愛心，對全部的同學(xué)

37、都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，由于年齡關(guān)系，我把我的同學(xué)當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在xx，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的歡快，我把我全部的熱忱都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。 作為年輕老師，由于學(xué)問積累不夠，教學(xué)閱歷不夠豐富，要想讓同學(xué)寵愛自己所帶的課，就必需先讓同學(xué)寵愛自己，抓住同學(xué)的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的急躁和極大的熱忱，有很多老師說：“老師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，由于只有當(dāng)自己的行為不受到良心的責(zé)怪時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生

38、病了，同學(xué)會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，同學(xué)會拿出自己細(xì)心制作的卡片祝你節(jié)日歡快，還會說上一句讓你一生都難以遺忘的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，同學(xué)會為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的宏大，會有一種莫名的感動！ 另外，作為老師，還應(yīng)當(dāng)適時的鼓舞同學(xué)。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告知他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，確定會學(xué)好的！適時的找心理自卑的同學(xué)談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是由于老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于同學(xué)，

39、應(yīng)當(dāng)有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)當(dāng)去寬容他們，理解他們！ 之所以選擇老師這個行業(yè)，源于我本身對同學(xué)的愛！雖然我將來不會有令人艷羨的財寶和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也不會有閑適拘束的舒適和安逸。但我還是堅決的選擇了它，由于我知道，全部的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在制造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有老師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登

40、上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的學(xué)校老師，成為最宏大的塑造人類靈魂的工程師！ 感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6 優(yōu)秀員，此時此刻站在這里，我的心情除了感動之外還有一絲忐忑，由于自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 剛畢業(yè)的時候，由于學(xué)校的人事變動，我被臨時支配擔(dān)當(dāng)高一的班主任，那時學(xué)校在此之前還很少支配剛畢業(yè)的高校生擔(dān)當(dāng)班主任。說狡猾話，當(dāng)時我遲疑過，由于自己對業(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散了精力，另外也怕班帶不好

41、影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。 我認(rèn)為員在任何時候，任何歷史條件下都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年月，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進(jìn)性，也不行能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都是為國家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。 作為一名黨員，一名老師，我的大部分生活都是與同學(xué)連接在一起的，工作四年當(dāng)中，有歡快，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己共性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做

42、就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名老師的職責(zé) 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好。我演講的題目是青春無悔。 我很榮幸，正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，參加工作三年來，一向擔(dān)當(dāng)班主任工作。我和我的這五十二名同學(xué)一同走到了這天的初三。在三年的教同學(xué)活中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。 在我眼里，每一個同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有職責(zé)讓他們都絢麗的綻放，共性是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永久

43、的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班。應(yīng)對個頭和我差不多高的五十名同學(xué)時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我務(wù)必嚴(yán)峻點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)峻的面孔、嚴(yán)峻的批判、嚴(yán)峻的懲處來使同學(xué)折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成果差，經(jīng)常沒事找事欺侮同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。 這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我

44、講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣貌。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。他每一天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。 可之后的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。其次天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上方寫道：“老師，你必需特別特別地厭惡我、恨我吧，但我不厭惡你，正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭惡你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這

45、張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我準(zhǔn)備找劉有維同學(xué)好好的談一談。 那天晚上放學(xué)，我和這個我一向厭惡的同學(xué)進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣貌，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還特別懇切地對我說：“老師，我寵愛這天的你，堅信我也會寵愛以后的你。”最終還問到：“老師，

46、我給你惹了那么多麻煩，你還會寵愛我嗎?”我當(dāng)時毫不遲疑地回答：“我會，我會把你看成我最好的伴侶”。這件事情過后，班級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成果其次的好成果。大家特別興奮。同學(xué)們正因在這樣的群眾而感到歡快著。我正因有著這樣的同學(xué)感到幸福著。 這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一向珍重的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有明白了這一點，才能去敬重和寵愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個同學(xué)以自尊、自

47、信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會“親其師，信其道”。同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，務(wù)必寵愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，明白自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)寵愛的好老師。 轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們很快到了初三緊急而繁忙的階段。我們相互明白著，互堅信任著，相互關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天，我被緊急而繁重的生活壓的穿但是氣來，每一天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時不時的就得點小感冒。一次，我原來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力。但是第七節(jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去特別鐘的時候，我悄悄走進(jìn)班級，同學(xué)們在課代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽

48、力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時，我的心里暖洋洋的。感謝你，友愛的同學(xué)們。其次天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學(xué)們臉上方呆著笑容，我們的心情都很快樂。就這樣我們開頭上課了，但是當(dāng)我講著正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，必需是起來晚了。當(dāng)時，我特別生氣，初三這樣緊急的學(xué)習(xí)，上學(xué)竟然能遲到。但是我什么也沒有說讓她會到了作為，連續(xù)上課。當(dāng)我講完讓同學(xué)們自習(xí)的時候，真想狠狠說她一頓，但是我怕影響她的心情。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯，就去小賣點給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她預(yù)備了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃

49、了，她驚呆了，一個勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下，她可 吃了，但是她是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求。就是你必需不好生氣。我會改的。昨日晚上我在家上網(wǎng)了，因此這天起來晚了。你對我太好了，我不就應(yīng)哄騙你。但是以后我不會了。雖然我很生氣，但是我把握住了。微笑的告知他，感謝你能和我講實話，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一齊玩?？吹轿覜]有生氣她很歡樂。在今后的學(xué)習(xí)生活中，她很發(fā)奮，再也沒有遲到過，而且課堂上精力共性充分，在第一次的月考中成果成果又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名?；蛟S愛才是世界上的靈丹妙藥。正因愛著，因此被感動著。 一份耕耘，一份收獲

50、，耕耘的好，收獲會更好，三年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壙荚嚦晒幌蛎星懊?，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，同學(xué)的信任。應(yīng)對中考，我們要一齊走過這段困難的日子。但是我們又信念去戰(zhàn)勝他。正因只要有愛，任何困難都會被戰(zhàn)勝。 春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，伴侶們，讓我們?yōu)榱送瑢W(xué)的一切，發(fā)奮拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺型瑢W(xué)，辛勤工作吧!讓我們一切為了同學(xué)，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧! 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8 敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家上午好！ 朱自清先生在匆忙中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前?，時間匆忙，人生匆忙。當(dāng)年那個

51、稚氣未褪懷揣幻想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干老師，并擔(dān)當(dāng)了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)?？墒墙陙碓絹碓接X得自我好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)覺與創(chuàng)新。是自我到了職業(yè)倦怠期了還是遇到自身進(jìn)展所謂的“瓶頸”了呢是由于浮躁與彷徨迷失了自我，還是由于失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢我想要沖破這屏障，我想要擺脫這逆境。困惑與迷茫需要一種新的力氣來消退，我需要新的源泉與幻想，需要一次鳳凰涅磐。 在制定學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃的過程中，我埋首于國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要，孜孜于鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施看法，我的眼前立即一亮。綱要和看法為我們描繪了一幅宏偉的教育進(jìn)

52、展藍(lán)圖，其中提到的“實施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍”，為老師的成長供應(yīng)了寬敞的進(jìn)展空間。而我校的進(jìn)展規(guī)劃為老師搭建了一個很好的平臺，我僅有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新端詳自我，堅決職業(yè)的幻想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自我的人身價值，重塑一個新的自我。 “雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊連續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不行及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種才智。 我一遍遍追問自我：我的人生追求是什么呢下一個奮斗目標(biāo)又是什么做一個幻想的老師并不簡潔，僅有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo)，才能成為期盼中的幻想的老師。在“十二五”期間，我的奮