中班健康奇妙的爬行教案反思

1、中班健康奇妙的爬行教案反思中班健康奇異的爬行教案反思主要包含了教學意圖，教學目標，教學重點難點，教學材料，教學過程，教學反思等內(nèi)容，觀看、分析生活中點并體會美感，培育同學的象創(chuàng)作力量，了解爬行動物特點學科學習的力量，合適幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看奇異的爬行教案吧。教學意圖：讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中歡樂成長。體育活動游戲化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以游戲為根本手段，通過各種訓練促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，進展智力，培育良好的道德和獨特品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征。豐富多彩的游

2、戲不僅可以促進幼兒身心健康進展，而且能增長幼兒的學問，進展智力。培育了幼兒的創(chuàng)新意識，提高了幼兒的合作力量。教學目標：（1）觀看、分析生活中點并體會美感，培育同學的象創(chuàng)作力量。（2）了解爬行動物特點學科學習的力量。（3）培育同學自主學習學習力量。（4）培育同學熱愛自然的情感。（5）培育同學細致仔細的習慣。（6）培育同學對未知世界探究的精神。教學重點難點：教學重點：通過本課的學習，使同學了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。教學難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。教學材料：關于奇異的微觀世界的音像、圖片小動物（小昆蟲）的標本，動畫、作業(yè)紙。教學過

3、程：一、圖片介紹同學介紹課前搜集的有關爬行動物的資料、圖片。二、學習新課1、觀看、回憶不同種類爬行動物的形狀特點。賞識爬蟲及爬行動物的圖片。思索：你熟悉這些爬行動物嗎？你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎？它們給你們帶來什么樣的美感？你能把你看到的爬行動物畫下來嗎？2、接龍游戲：各小組將你們觀看到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。3、假如你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢？怎么樣爬才能到達目的地呢？賞識作品：（1）畫面的構圖點（2）畫面的構圖面（3）同學的畫三、作業(yè)要求：每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作，比

4、一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇異又好玩，最終表演爬蟲一家的奇異之旅。四、分工合作：小組商量：誰畫頭飾、誰畫背景？每個人如何分工？五、作品創(chuàng)作小組創(chuàng)作，老師巡察指導。六、課后小結：（1）以小組為單位表演，給同學們介紹奇異的爬行。（2）同學自評、互評。（3）老師小結：通過這節(jié)課的學習今后你還想了解哪方面的學問呢？七、課后拓展：你把握了哪些學問？回家后觀看身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的？假如你有愛好還可以將它們寫生下來。教學反思：幼兒只有情愿參與體育活動，并主動地投身于活動之中，才能完成主動主動錘煉身體的長遠進展目標。要讓幼兒喜愛并主動參與體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，好玩的材料會引起幼兒活動的熱忱和主動性。幼兒進行關于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn)，可大膽選擇自己喜愛的表現(xiàn)形式。老師激勵幼兒大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進行對小動物的模擬時課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往力量都得到了進展，也培育了幼兒不怕挫折、勇于競爭、