中班美工區(qū)：有趣的指紋-王紫月老師_第1頁
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1、Word - 3 -中班美工區(qū)：有趣的指紋-王紫月老師活動目標： 1、觀賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。 2、能大膽的試試用手指印畫。 活動重點： 觀賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。 活動難點： 能大膽的試試用手指印畫。 活動預備： 手工區(qū)：印泥、繪畫紙、畫好的人物動態(tài)圖。 數(shù)學區(qū)：預備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有邏輯穿項鏈。 閱讀區(qū)：手指印畫的照片 活動過程： 一、導入活動。 1、老師：小伴侶們，你們還記得上節(jié)課教師教了不一樣的指紋嗎？誰來說說，我們的指紋有什么不一樣呢？我們的指紋在什么地方實用處呢？ 2、幼兒回答，老師補充。 3、老師：我們每個人的指紋是不一樣的，同

2、一個人各個手指的指紋也是不同的。因為每個人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個人的身份，所以警察叔叔會通過這一點來抓住一些犯罪的人，有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢。 4、老師：你們覺得我們的指紋用處大嗎？那今日我們就來和指紋玩嬉戲吧！ 二、向幼兒介紹區(qū)角材料。 1、手工區(qū)： 老師：一會兒在動手區(qū)的小伴侶用你的手指沾到印泥，然后將人物動態(tài)圖用手指印畫完成。小伴侶們可以試試用你的各個手指去手指印畫哦，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小伴侶還可以合作完成一幅作品。 2、數(shù)學區(qū)： 老師：你們想用手指印畫做一做項鏈嗎？假如你想讓你的項鏈看起來跟美麗，可以用你的指紋印畫有邏輯的羅

3、列哦。（老師示范制作有邏輯印畫的項鏈）小伴侶還可以合作完成條項鏈哦。 3、閱讀區(qū)： 老師：小伴侶帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片，一會你們可以去閱讀區(qū)觀賞這些照片，然后想一想，假如是你來給手指添畫和點畫，你會怎么畫呢？下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來手指點畫和添畫。 三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)章。 在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當教師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具收拾好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。 2、老師巡回指導幼兒舉行區(qū)域活動。 提示動手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時注重講衛(wèi)生，保持繪畫紙的整潔干凈。 四、幼兒收拾操作材料，評價本次區(qū)域活動的狀況。 1、評價各個區(qū)幼兒的活動狀

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