小學校本教案

1、第 17 課 學會鞠躬 教學目標 ：學會與他人打招呼,知道在什么時候行鞠躬禮,學會正 確的鞠躬方法；教學過程 ：一、學一學：（1）相互鞠躬；（3）見到客人要鞠躬；二、練一練：（2）側(cè)向鞠躬；（4）見到長輩要鞠躬；上課前師生相互鞠躬問好；三、讀一讀：日本的鞠躬禮 日本人見面時一般不握手,而習慣相互鞠躬,鞠躬的深度表示被問好人的敬重程度,鞠躬分為15 度、45 度和 90 度,面對不同的人行不同類型的鞠躬禮；在公務或日常生活中,無論各級長官、工作人員仍是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮,即使電話道別也 要鞠躬以示敬意；第 18 課 課堂禮儀教學目標 ：讓同學把握課堂禮儀遵守課堂紀律；教學過程：一、學

2、習課堂禮儀學校課堂禮儀 1、每一個同學都應當懂得,課前作好充分預備是一種起碼的禮貌,是對老師的敬重；作為同學應在預備鈴一響就立刻進入教室,預備 好課本、聯(lián)系本、文具等,寂靜端坐,恭候老師的到來；2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范：“ 上課” 時： 班長 ：起立！禮,立正、目視老師, 全體同學 ：（鞠躬禮）同時喊：“ 老師好！”禮）； 班長 ：請坐！ 老師 ：“ 同學們好！” （點頭下課時： 班長 ：“ 起立” , 全體同學 ：（立正、目視老師）鞠躬禮“ 感謝老師！” 老師 ：同學們再見！3、上課遲到,應先敲門或喊“ 報告” ,得到老師諒解和答應后,方可靜靜入座；4、回答疑題時,應先舉半臂右手,經(jīng)老師答

3、應后再起立發(fā)言,聲音要洪亮；用心聽講,不嘲笑回答錯的同學；5、讀、寫、坐姿應規(guī)范統(tǒng)一,科學,有利于身心健康；忌東倒西歪；二、練習課堂禮儀第 19 課 課間禮儀教學目標 ：知道課間應當做什么教學過程：一、 談話導入：小伴侶們,下課后,你們都做些什么呢？看圖明理：（1）整理前一節(jié)課要用的東西；趁這段時間去上廁所；（2）下課后負責擦黑板；（3）幫忙老師收發(fā)作業(yè)；課間可以到操場去玩,但要留意安全；二、 說一說：以下課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑；（2）在教室里吵鬧；第 20 課 家庭問候 教學目標 ：懂得在家也要講禮貌；教學過程 ：一、溝通明理：（1）睡覺前道“ 晚安” ；（2）早起問好

4、；（3）出門說“ 再見” ；禮儀提示您：二、稱呼與問候 一個懂禮貌的孩子,做客時,見人主動稱呼很重要,請你記一 下：爸爸的爸爸是爺爺（祖父）,爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；媽媽的爸爸是外公（外祖父）,媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父）,爸爸的弟弟是叔叔（叔父）,爸爸的 姐妹是姑姑（姑母）；媽媽的兄弟是舅舅（舅父）,媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹,姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹；三、評一評：做到了涂上紅色：自己評 家長評 早起問好睡覺前道“ 晚安”出門說“ 再見”家里來客主動問好第 21 課 愛清潔 講衛(wèi)生 教學目標 ：從小養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣；教學過程 ；

5、一、 故事導入：師敘述邋遢大王奇遇記二、看圖明理 1 常常洗手上完廁所后飯前、飯后運動以后； 2 早晚刷牙、飯后漱口假如吃完東西不刷牙的話.細菌會把牙齒蛀光的！ 3 勤剪指甲 4 勤洗澡 三、評一評：做到了涂上紅色,需努力涂綠色；每天勤剪洗澡衣著整理勤洗發(fā)型洗漱指甲干凈書包手整齊自己評家長評第 22 課 疼惜糧食 教學目標 ：懂得疼惜糧食,做到不挑食、不剩飯；教學過程 ：一、 熟悉糧食 1、你知道哪些東西屬于糧食？2、出示圖片,熟悉糧食 3、看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）播種；施肥；殺蟲；收割；二、讀古詩,體驗種糧食的辛苦；鋤禾 鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦；三、 聽小故事,小雞

6、為什么老不走？應當這樣疼惜糧食？漏嘴巴明明是個漏嘴巴,常常是他在小飯桌上吃飯,一群小雞在他腳下 吃飯；一次,明明吃完飯,小雞仍不走,跳上小飯桌連續(xù)吃明明掉下的 飯粒；吃完了,小雞仍不走,又吃明明碗中的剩飯粒；其中一只小 雞跳起來吃明明嘴角邊的飯粒；明明的小弟弟笑著說：“ 哥哥是個 漏嘴巴；”第 23 課 我愛爸爸媽媽教學目標 ：明白爸爸媽媽的哺育之恩,知道爸爸媽媽的生日；幫 助爸爸媽媽做家務；教學過程 : 一、溝通明理 1 爸爸媽媽工作辛苦了 2 幫爸爸媽媽做家務 3 記住爸爸媽媽的生日,向他們慶賀生日； 4 體諒爸爸媽媽,自己的事情自己做；二、記一記：爸爸的生日是 _ 媽媽的生日是 _ 三、

7、評一評：做到請涂紅五星,沒做到需努力涂綠星自己主自己洗幫忙拿做些小自己早動學習小內(nèi)衣碗筷家務晚洗漱補充故事： . 陳毅探母第 24 課 文明行路 教學目標 ：知道行路禮儀,并在生活中運用；教學過程 ：一、明白行路禮儀 1、熟悉下面的交通標識（1）鐵道路口標識；（3）禁止非機動車通過；（2）留意危急；（4）禁止行人通行； 2 請走人行橫道 3 翻越護欄危急 4 不要闖紅燈 二、記一記：上街緊跟父母親,交通法規(guī)要記清；過公路走人行道,綠燈魁岸走紅燈停；三、 參觀交通學問宣揚欄；第 25 課 文明乘車 教學目標 ：明白乘車常識,學會文明乘車；教學過程；一、明白乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要留

8、意些什么 呢？ 1 先下后上 2 不把頭探出窗外 3 主動讓座 4 不高聲交談 二、評一評：做到了涂紅色；先下后不把頭探主動讓不高聲不隨地上出窗外座交談吐痰第 26 課 節(jié)省水電教學目標： 從小懂得節(jié)省能源；教學過程： 1 請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些便利？ 2 大家一起來行動 準時關(guān)水；順手關(guān)燈； 3 他們的做法對嗎？（看圖）（1）洗手始終讓水流著；（ 2）一個人睡覺可怕整夜開著燈； 4 、評一評：做到了涂上紅色,需努力涂上綠色；節(jié)省用水 節(jié)省用電 自己評 家長評 節(jié)省用水小常識第 27 課 不亂動他人物品 教學目標 ：要學會敬重他人,不亂動亂翻他人物品；教學過程 ： 1 在別人家

9、做客（出示插圖）不經(jīng)主人同意,不能任憑打電話；不能亂動人家的東西； 2 客人到你家（出示插圖）不能任憑翻動客人帶來的物品； 3 在學校（出示插圖）不經(jīng)答應,不能任憑翻閱同學的書信；不能把同學的玩具拿回家； 4 貪小廉價的后果 讀一讀小故事：老鼠偷油第 28 課 上學前的預備 一、學習目標：使同學明白開學前都應當做哪些預備；二、學習重點：使同學知道新的學期開頭了,該有哪些準備；三、學習難點：使同學更進一步的明白自己要做的詳細事情,常規(guī) 訓練的養(yǎng)成特別重要；四、科學探究才能：培育同學觀看生活的才能和表達敘事的才能；培育同學觀看才能和分析圖說話的才能；五、情感態(tài)度價值觀：在學校學習的生活多麼美好,讓

10、同學歡樂成 長！給同學們敘述學校開設科學課的重要意義,同學們?nèi)绾紊虾每?學課,科學課有哪些預備工作；六、學習過程：（1）檔案館 師：同學們今日我們來學習上學前的預備這一課；請同學們來觀看 一下圖中這個同學在干什么？生：通過觀看進行回答；生：第一幅圖看到了苗苗在看日歷；其次幅圖看到了苗苗在看書學習；第三幅圖苗苗翻開日歷,看到明天就要開學了；第四幅圖苗苗在預備開學用的書包,鉛筆盒,書等；（2）說一說 師：苗苗同學在暑假終止前做什么？師：你贊同他的做法嗎？為什么？即將開學了,你預備好了嗎？生：進行小組爭論；生：苗苗看到快開學的日期,他的暑假作業(yè)仍沒有寫完等；師：你們在暑假都做了什么,誰來說一說？生：

11、進行爭論,回答?。?）評一評 師：假如你的生活中有以下事項,請打上勾；生：進行打勾；師：你有上面的情形嗎？假如有,請趕快改正,假如沒有,那好,我們就一起高興奮興地迎接新學期吧?。?）活動區(qū) 師：暑假里你都有那些收成,請在拾貝園里記錄下來；師：新學期你有哪些準備,請在學樂園里記錄下來；生：進行回答；生：和爸爸、媽媽一起去旅行了,和爸爸去了博物館,學會了游泳 等師：剛才同學們都寫了暑假的收成和新學期的準備,為了明天更好 的學習,請做好上學前的預備?。?）實踐園 課堂劇開學前預備生：四人小組爭論,上臺表演；1同學自行設計課堂劇的角色；2同學自己設計課堂劇的情節(jié)；3出示課堂劇簡介投影；4同學自薦表演；

12、5老師扮演新學期姐姐與同學招手、握手,熱忱歡迎同學投入新學 年的懷抱；師：開心的暑假終止了,美好的新學期又向我們招手了！七、板書：上學前的預備 第 28 課 一、看一看、說一說 二、評一評第 29 課 我也愿當班干部 一、學習目標：訓練同學讓他們明白情愿為集體和班級服務,第一要有責任心；二、學習重點：通過學習這一課讓同學明白你能為班集體做點什么,班上的小干 部們又為班集體做了些什么；三、學習難點：通過為了使我們的班級更優(yōu)秀、更團結(jié),自己提出自己珍貴的建 議；并且“ 我選我” 情愿擔任班上什么職務；四、情感態(tài)度價值觀：通過同學們學習我也愿當班干部,延長到科學課要求小組合作 等五、學習過程：（1）

13、 檔案館：“ 我選我”師：請同學們觀看書中圖上的同學在做什么？生：在自己選自己當班干部；（2） 詢問臺：師：你情愿為班集體做事嗎？你能為班集體做點什么呢？生：進行回答；師：班上的小干部是熱心為班集體服務的人,你想想,他們平常都 做了哪些工作呢？生：回答；師：假如你當班干部,你仍會做到哪些呢？生：回答；師：你真是一個有責任心的人啊！責任心強的人能自覺為他人和集 體著想,為集體奉獻自己的力氣；（3） 活動區(qū)：師：你情愿擔任班上的什么職務？你準備如何為班集體服務？生：進行回答；師：為了使我們的班級更團結(jié)、更優(yōu)秀,你仍有什么建議？生：回答；（4） 實踐園：師：老師在班上開展了“ 今日我是班干部” 的活

14、動；請仔細填寫下 表；生：進行填寫我覺得我可以做的工作；六、 2板書：、我也愿當班干部（1）有責任心的人（2）熱心為班集體服務的人第 30 課 爸媽,我能行 一、學習目標：通過小麗的故事知道樹立自信心,自己能行！二、學習重點：把“ 爸媽,我能行” 的兒歌嫻熟把握；三、學習難點：通過自己平常的一言一行,來使自己在生活上和學習上都能夠自己 做；四、學習過程：（1）檔案館：師：今日我們來學習小麗的故事；誰來讀一讀？生：讀；（2）詢問臺：師：聽了小麗的故事后,你想對小麗說些什么？師：從小麗的故事中,你會想些什么？生：回答；師：引導同學熟悉到每個人既有特長,也有不足,要正確地熟悉和 評判自己；（3）從小麗的故事中,結(jié)合自身實際,你又想到了什么？ A 同桌爭論； B 全班共同溝通；（4）活動區(qū)：師：小調(diào)查,按真實情形填寫,你做得較好的在括號里畫勾,做得