實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生寫字書法實(shí)施方案

1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生寫字（書法）實(shí)施方案寫字是人的一項(xiàng)重要基本素質(zhì)，而寫字（書法）教學(xué)是學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。柳斌同志特別強(qiáng)調(diào)：“中國人從小就要注意寫好規(guī)范字。小學(xué)階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)外外，還要打好規(guī)范字的基礎(chǔ)。”所以，在小學(xué)階段抓好寫字（書法）教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能的形成，這對(duì)培養(yǎng)和塑造具有全面素質(zhì)的未來公民將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。指導(dǎo)思想根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）及關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見精神，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫字的要求，根據(jù)市區(qū)對(duì)于小學(xué)生規(guī)范寫字的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生

2、的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，磨練意志陶冶情操，規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正做好人?；驹瓌t1.面向全體學(xué)生的原則。寫字（書法）教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到寫字的基本要求。2.個(gè)性發(fā)展的原則。要求學(xué)生在人人達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力發(fā)掘?qū)W生書法潛能，形成一批書法特長生，并創(chuàng)建寫字教學(xué)特色學(xué)校。3.合作協(xié)調(diào)的原則。寫字教學(xué)做到人人參與，個(gè)個(gè)關(guān)心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面?？傮w目標(biāo)遵循三條基本原則，強(qiáng)化寫字（書法）研訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展形式多樣的書法活動(dòng)，堅(jiān)持天天有練習(xí)，周周有指導(dǎo)

3、，月月有驗(yàn)收，年年有提高，建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書法特色。具體實(shí)施措施與安排加強(qiáng)書法教育的組織機(jī)構(gòu)1.成立學(xué)校寫字（書法）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：副組長：成 員：2.寫字（書法）教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組組 長：副組長：成 員：（二）宣傳發(fā)動(dòng)充分利用班隊(duì)會(huì)、廣播站、文化板報(bào)等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳媒體作用，讓全體師生認(rèn)識(shí)到：規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。（三

4、）開設(shè)課程，扎實(shí)訓(xùn)練。1抓基礎(chǔ)。重點(diǎn)抓雙姿，即坐姿和握筆姿勢。在語文課中抽出一節(jié)課開設(shè)寫字課，有語文老師有計(jì)劃有目標(biāo)、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字基礎(chǔ)和雙姿（坐姿和握筆姿勢）指導(dǎo)。2抓普及。堅(jiān)持寫字訓(xùn)練與書寫作業(yè)相結(jié)合，語文教師與其他學(xué)科教師相結(jié)合。全體教師在課堂板書和作業(yè)批閱時(shí)，都要做到書寫端正規(guī)范美觀，都要時(shí)時(shí)要求學(xué)生端正寫字姿勢，一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真寫好字，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。3抓強(qiáng)化。堅(jiān)持中飯后20分鐘“天天練”，分別由語文、數(shù)學(xué)老師輪流指導(dǎo)，不得挪作它用。每天練字不少于50個(gè)字。練習(xí)時(shí)，教師要做好指導(dǎo)，師生共練。4抓提高。堅(jiān)持周末練字，提倡開展家庭練字，父母孩子共練。（四）搭建平臺(tái)，展示激勵(lì)

5、。寫字是一項(xiàng)非常艱苦的勞動(dòng)。小學(xué)生年齡小，容易感到寫字疲勞乏味。要想他們在寫字教學(xué)中始終保持積極向上的精神狀態(tài)，在寫字教學(xué)中受到教育，就必須注重激勵(lì)，注重營造濃濃的寫字氛圍。1班班開設(shè)“寫字評(píng)比專欄”。 力爭全體學(xué)生的練字成果全部展示。2學(xué)生日日練，班級(jí)周周評(píng)，教研組月月評(píng)，學(xué)期學(xué)校評(píng)。3每學(xué)期舉行一次全校大規(guī)模的“師生寫字作業(yè)（作品）展”。4樓道走廊、宣傳櫥窗定期掛出師生優(yōu)秀作業(yè)（作品）5黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等班級(jí)的每一處、每個(gè)角落都要展示書法文化，營造濃濃的寫字氛圍。6積極參加省市縣各級(jí)各類寫字比賽、書畫大賽，讓一批“寫字明星”、“小小書法家”脫穎而出。（五）建立寫字（書法）教學(xué)管理制度1.落

6、實(shí)寫字（書法）教學(xué)常規(guī)要求。認(rèn)真制定貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)的具體措施，加強(qiáng)書法教學(xué)的常規(guī)管理，使寫字（書法）教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。2.建立教師寫字（書法）過關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的鋼筆字、粉筆字。3.建立學(xué)生個(gè)體寫字合格制。重視學(xué)生習(xí)字練字，保質(zhì)保量上好書法課，讓學(xué)生做到提筆即練字，在平時(shí)寫字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。4.重視改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在語文學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目。每學(xué)期舉行一次全校書法比賽。（六）重視教研科研組織教師研究教材教法，有計(jì)劃地開展教研科研活動(dòng)，積極探討書法課堂

7、教學(xué)模式。努力探索書法與育人的關(guān)系，中小學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，寫字評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)手段的改革等。定期舉行寫字理論知識(shí)講座，進(jìn)行寫字教學(xué)教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)比賽，鼓勵(lì)教師寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文。每學(xué)年舉行一次教師寫字（書法）競賽，優(yōu)勝者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。（軟）硬筆書法基本筆畫口訣1、左尖橫起筆就像，飛機(jī)落。 行筆漸按，有上行。 收筆右下，折回鋒。 想把小刀，放那里。長橫起筆右下，切入筆。 行筆漸細(xì)，再漸粗。 收筆重按，折回鋒。 起筆收筆，要平行。懸針豎起筆右下，要重按。 行筆直下，要平穩(wěn) 。收筆出鋒，要短促。 象根銀針，掛哪里。垂露豎起筆右下，要重按。 行筆直下，要平穩(wěn)。 收筆右下，頓回鋒。 起收要重，中

8、間輕。平撇起筆右下，要重按。 行筆左下，漸變輕 。收筆順勢，快出鋒 整體像個(gè)，三角形。斜撇（中撇）起筆右下，要重按。 行筆左下，要平穩(wěn)。 收筆下按，再出鋒 整體感覺，比較直。豎撇起筆右下，要重按。 行筆向下，再轉(zhuǎn)彎。 收筆左下，快出鋒。 上面象豎，下轉(zhuǎn)彎。8、長撇起筆右下，要重按。 行筆左下，轉(zhuǎn)大彎 。收筆出鋒，比較長。 整體感覺，比較彎。9、斜捺起筆下頓，轉(zhuǎn)向上。 右下行筆，漸變粗 收筆重按，平出鋒。 一波三折，象樸刀。10、平捺起筆下頓，轉(zhuǎn)向上。 右下行筆，漸變粗。 收筆重按，平出鋒。 一波三折，比較平。11、左點(diǎn)起筆左下，入筆快。 行筆漸按，向左彎。 收筆則出，下兩角。 整體左下，稱垂點(diǎn)。12、右點(diǎn)（軟）起筆右下，要重按。 筆尖快行，筆肚慢 。收筆停在，右下角。 整體象個(gè)，瓜子形。12右點(diǎn)（硬）起筆右下，快入筆。 行筆漸按，右下行 。 收筆重按，抬回鋒 形似左點(diǎn)，方向反。13、豎鉤（軟）起筆右下，要重按。 行筆平穩(wěn)，要中鋒。 收筆左上，跪彈峰。 豎畫要直，鉤要小。13豎鉤（硬）起筆右下，要重按。 行筆平穩(wěn)，直下行。 收筆重按，左上鉤 。豎畫要直，鉤