《固體廢物處理與資源化》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（本科）

1、固體廢物處理與資源化課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱大綱撰稿人：吳長(zhǎng)航、黃向東審核人：吳長(zhǎng)航一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：1061149007實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱(chēng)（中/英文）：固體廢物處理與資源化課程設(shè)計(jì)Curriculum design of solid waste treatment and disposal課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分：1周數(shù)：1適用專(zhuān)業(yè)：環(huán)境工程適用對(duì)象：本科先修課程：工程制圖，工程力學(xué)，環(huán)境工程CAD,固體廢物處理與資源化開(kāi)課學(xué)院：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院二、課程設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)周）簡(jiǎn)介固體廢棄物處理與處置課程設(shè)計(jì)是針對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性課程，提升對(duì)課程知識(shí)的應(yīng)用能力 和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。學(xué)生通過(guò)課程

2、設(shè)計(jì)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際問(wèn)題，完成一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，并為今后地解決實(shí) 際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，查閱技術(shù)文獻(xiàn)資料、工程設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖和 編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等基本能力。三、課程教學(xué)目標(biāo).課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐本課程所支撐環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求如下：.3能夠用圖紙、報(bào)告等形式表達(dá)復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題的設(shè)計(jì)思想，并表達(dá)創(chuàng)新意識(shí)。. 2能夠正確評(píng)價(jià)環(huán)境工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生態(tài)等因素的影響，能在環(huán)境工程方案設(shè)計(jì)中考 慮，并加以改進(jìn)。1能夠以口頭或書(shū)面的形式表達(dá)環(huán)境工程問(wèn)題，并與業(yè)界同行和社會(huì)公眾進(jìn)行溝通與交流；.課程教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1:鞏固學(xué)生理論課所學(xué)固體廢棄物處理處置理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)

3、、計(jì)算、繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、 文獻(xiàn)查閱、報(bào)告撰寫(xiě)等基本技能。針對(duì)固體廢棄物污染相關(guān)問(wèn)題，能夠正確描述并提出固體廢物處理處置及資源化利用解決方案，解決方案應(yīng)表達(dá)可持續(xù)開(kāi)展及生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)理念;目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、分析及解決工程實(shí)際問(wèn)題能力，為學(xué)生今后從事固體廢物處理與處置 工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理和研究開(kāi)發(fā)等工作奠定基礎(chǔ)。針對(duì)固體廢棄物污染相關(guān)問(wèn)題，能夠進(jìn)行固體廢物處理 處置及資源化利用單元的設(shè)計(jì)計(jì)算及設(shè)備選型；目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。針對(duì)固體 廢棄物污染相關(guān)問(wèn)題，能夠編制固體廢物處理處置及資源化解決方案的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，并繪制圖紙。.教

4、學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)1鞏固學(xué)生理論課所學(xué)固體廢棄物處理處置理論知 識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文獻(xiàn)查 閱、報(bào)告撰寫(xiě)等基本技能。針對(duì)固體廢棄物污染相關(guān)問(wèn) 題，能夠正確描述并提出固體廢物處理處置及資源化利 用解決方案，解決方案應(yīng)表達(dá)可持續(xù)開(kāi)展及生態(tài)文明建 設(shè)相關(guān)理念；城市生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)、分類(lèi)體 系知識(shí)；循環(huán)經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)開(kāi)展、生 態(tài)文明建設(shè)知識(shí)；.授課.工程實(shí) 例提供課 3.小組討 論目標(biāo)2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、分析及解決工程實(shí)際問(wèn) 題能力，為學(xué)生今后從事固體廢物處理與處置工程設(shè)計(jì)、 技術(shù)管理和研究開(kāi)發(fā)等工作奠定基礎(chǔ)。針對(duì)固體廢棄物 污染

5、相關(guān)問(wèn)題，能夠進(jìn)行固體廢物處理處置及資源化利 用單元的設(shè)計(jì)計(jì)算及設(shè)備選型；固體廢棄物預(yù)處理、分類(lèi)收運(yùn)與 資源化利用工藝流程；固體廢棄物處 理設(shè)施總平面圖設(shè)計(jì)、縱剖面圖設(shè) 計(jì);各種配套工程的銜接和處理處置 設(shè)施的環(huán)境保護(hù)措施的建立。.授課.工程實(shí) 例提供課.小組討 論目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真 的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。針對(duì)固體廢棄物污 染相關(guān)問(wèn)題，能夠編制固體廢物處理處置及資源化解決 方案的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，并繪制圖紙。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)方法及格式,工 程圖紙基本知識(shí)及繪制要點(diǎn).授課.小組討論四、教學(xué)內(nèi)容和要求.設(shè)計(jì)題目(1)城市生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)及廚余垃圾好氧堆肥處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

6、；(2)城市生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)及可回收物綜合分選處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。.設(shè)計(jì)內(nèi)容題目(1)：城市生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)路線(xiàn)圖及城市廚余垃圾好氧堆肥工藝流程圖確定；城市廚余垃圾好氧堆肥槽設(shè)計(jì)計(jì)算；城市廚余垃圾好氧堆肥系統(tǒng)設(shè)備選型計(jì)算：確定破碎機(jī)、翻堆機(jī)、滾筒篩、裝載機(jī)型號(hào)和規(guī)格，并 確定其運(yùn)行參數(shù)；城市廚余垃圾好氧堆肥系統(tǒng)中皮帶運(yùn)輸機(jī)計(jì)算及布置，并計(jì)算各段的長(zhǎng)度、電機(jī)功率；繪制設(shè)計(jì)圖紙。題目(2)：城市生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)路線(xiàn)圖及可回收物綜合分選處理系統(tǒng)工藝流程圖確定；城市生活垃圾可回收物儲(chǔ)料倉(cāng)設(shè)計(jì)計(jì)算；城市生活垃圾可回收物分選系統(tǒng)設(shè)備選型計(jì)算：確定選擇性破碎機(jī)、滾筒篩、簡(jiǎn)易風(fēng)選機(jī)型號(hào)和規(guī) 格，并確定其運(yùn)行參數(shù)；城

7、市生活垃圾可回收物分選系統(tǒng)中皮帶運(yùn)輸機(jī)計(jì)算及布置，并計(jì)算各段的長(zhǎng)度、電機(jī)功率；繪制設(shè)計(jì)圖紙。.設(shè)計(jì)成果要求(1)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份。計(jì)說(shuō)明書(shū)按設(shè)計(jì)程序編寫(xiě)、包括方案確實(shí)定，設(shè)計(jì)計(jì)算、設(shè)備選擇和有關(guān)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)圖等內(nèi)容。說(shuō)明書(shū) 內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、論述簡(jiǎn)潔、文理通順、裝訂整齊。不少于5000字。2) 3號(hào)設(shè)計(jì)圖紙要求要求圖面布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定。圖中應(yīng)注明圖名和比例；圖例的表示方法 應(yīng)符合一般規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；圖紙應(yīng)清潔美觀；線(xiàn)條粗細(xì)應(yīng)主次清楚。題目(1)：城市生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)路線(xiàn)圖1張，廚余垃圾好氧堆肥處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝流程及高程圖1 張；好氧堆肥系統(tǒng)平面、剖面布置圖1-2張。題目(

8、2)：城市生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)路線(xiàn)圖1張，可回收物綜合分選系統(tǒng)工藝流程及高程圖1張；分選 系統(tǒng)平面、剖面布置圖1-2張。五、時(shí)間安排序號(hào)內(nèi)容天數(shù)1課程設(shè)計(jì)資料收集與閱讀12課程設(shè)計(jì)的計(jì)算13課程設(shè)計(jì)圖紙的繪制24課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編制1總計(jì)5六、考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核本課程總成績(jī)包括形成性評(píng)價(jià)(辯論成績(jī))和結(jié)果性評(píng)價(jià)(設(shè)計(jì)成績(jī))，辯論成績(jī)占30%,結(jié)果性評(píng)價(jià) (設(shè)計(jì)成績(jī))占70%。辯論成績(jī)以100分計(jì)算，折算30%計(jì)入總成績(jī)。設(shè)計(jì)成績(jī)以100分計(jì)算，包括參考 資料的歸納、總結(jié)、分析(20%)、說(shuō)明書(shū)質(zhì)量(40%)和圖紙質(zhì)量(40%)折算70%計(jì)入總成績(jī)。2.課程教學(xué)目標(biāo)的考核3.成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)序

9、號(hào)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核1目標(biāo)1鞏固學(xué)生理論課所學(xué)固體廢棄物處理處置理論知識(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文獻(xiàn)查閱、報(bào)告撰寫(xiě) 等基本技能。針對(duì)固體廢棄物污染相關(guān)問(wèn)題，能夠正確描述并污染問(wèn)題描述； 控制方案設(shè)計(jì)；循環(huán) 經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)開(kāi)展、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)提出固體廢物處理處置及資源化利用解決方案，解決方案應(yīng)體 現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展及生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)理念；生態(tài)文明建設(shè)理念。2目標(biāo)2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、分析及解決工程實(shí)際問(wèn)題能力， 為學(xué)生今后從事固體廢物處理與處置工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理和研 究開(kāi)發(fā)等工作奠定基礎(chǔ)。針對(duì)固體廢棄物污染相關(guān)問(wèn)題，能夠 進(jìn)行固體廢物處理處置及資源化利用單元的設(shè)計(jì)計(jì)算及設(shè)備 選型；

10、工藝流程設(shè)計(jì)； 控制設(shè)備設(shè)計(jì)或選型。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)3目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué) 態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。針對(duì)固體廢棄物污染相關(guān)問(wèn)題， 能夠編制固體廢物處理處置及資源化解決方案的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)， 并繪制圖紙。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編制； 設(shè)計(jì)圖紙繪制。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 設(shè)計(jì)圖紙考核內(nèi)容包括設(shè)計(jì)的合理性和/或正確性及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)質(zhì)量、辯論表現(xiàn)等工程，考核結(jié)果采用百分制記 分。評(píng)分方法：1、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及圖紙完備情況（70%）：包括設(shè)計(jì)內(nèi)容、圖紙質(zhì)量等情況，2、辯論表 述、邏輯性（30%）。本設(shè)計(jì)考核以設(shè)計(jì)的合理性和/或正確性及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)質(zhì)量、辯論表現(xiàn)等工程成績(jī)?yōu)橹?。成?jī)由設(shè)計(jì)成 績(jī)和辯論成績(jī)

11、組成。成績(jī)?cè)u(píng)定方法考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估工程及權(quán)重（90100 分）良好（8090分）中等（7080 分）及格（6070分）不及格（60 分）辯論成績(jī)（100 分，占比30%）辯論表述條理 非常清晰、邏輯 性強(qiáng)、回答下列問(wèn)題 正確且具有理 論依據(jù)辯論表述條理 較清晰、邏輯性 較強(qiáng)、回答下列問(wèn)題 較正確且具有 一定理論依據(jù)辯論表述條理 較清晰、邏輯性 一般、回答下列問(wèn)題 基本正確辯論表述條理 基本清晰、邏輯 性欠缺、回答問(wèn) 題基本正確辯論表述條理 混亂、缺乏邏輯 性、回答下列問(wèn)題錯(cuò) 誤設(shè)計(jì) 成績(jī)（100分， 占比70%）設(shè)計(jì)參考 資料的歸 納、總結(jié)、 分析（20 分）收集資料，完成 資料的歸

12、納、總 結(jié)、分析較為的收集資 料，能夠完成資 料的歸納、總 結(jié)、分析能夠收集資料， 并完成資料的 歸納、總結(jié)、分 析能夠完成資料 的歸納、總結(jié)無(wú)法完成收集 資料和歸納、總 結(jié)的工作說(shuō)明書(shū)質(zhì) 量制（40 分）提出的技術(shù)方 案正確可行，設(shè) 計(jì)說(shuō)明書(shū)編制 符合規(guī)范提出的技術(shù)方 案基本正確可 行，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 編制符合規(guī)范提出的技術(shù)方 案基本正確可 行，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 編制基本符合 規(guī)范提出的技術(shù)方 案基本正確，設(shè) 計(jì)說(shuō)明書(shū)編制 基本符合規(guī)范不能提出的正 確可行的技術(shù) 方案或設(shè)計(jì)說(shuō) 明書(shū)編制不符 合規(guī)范圖紙的繪制（40 分）繪制圖紙，圖紙 質(zhì)量繪制圖紙，圖紙 質(zhì)量較好能夠繪制圖紙， 圖紙質(zhì)量較好能夠繪制圖紙， 圖紙基本正確不能完成圖紙 繪制工作七、教學(xué)資源參考書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)：(1)固體廢物處理處置與資源化，寧平編著，高等教育，2015年。(2)固體廢物污染控制與資源化.趙有才主編.化學(xué)工業(yè),2002.(3)固體廢物處理工