音樂老師教學工作總結范文

1、Word 音樂老師教學工作總結范文 時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼囊魳防蠋熃虒W工作總結范文，盼望大家能夠喜愛! 音樂老師教學工作總結范文篇1 勞碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結， 一、 思想方面 在思想上我樂觀要求向上，擁護國家的各項方針政策，參與政治學習，仔細做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章

2、制度。 二、教學方面 堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學自立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔當一、二、三、四班級的音樂課教學任務。我仔細依據(jù)課程標準和同學實際狀況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現(xiàn)自己的才華，

3、賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究， 去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂 。我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂，在親身參加音樂的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好

4、習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。 三、個人學習： 我克服各種困難，樂觀學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。 四、努力方向 1 加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學 各種力量和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。 總之，我信任勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關懷、關心下，我會更上一層樓，不斷的進步。 音樂老師教學工作總結范文篇2 音樂本身是一門藝術，如何讓同學接受這門藝術，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術的藝術。怎樣讓同學自由安閑地游覽于音樂海洋中，讓美妙的音樂與歡樂同在呢?

5、這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的進展，發(fā)覺音樂教育看似簡樸，其實同學對于音樂的理解、對于音樂的觀賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓同學對音樂感愛好，使同學的音樂力量得以進展呢?我認為，首先要讓音樂變得生動形象，同學樂于接受。 一、在音樂教學中，老師擅長創(chuàng)設生動形象的氛圍，為同學理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。 1、首先，在敘述樂理學問時，可以奇妙地運用形象法。 樂理學問往往比較單調(diào)簡單，假如靠單純的講解，同學不但不輕易理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在熟識漸強、漸弱記號時，老師可先提問同學，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律?”，這時同學會覺得

6、奇怪 ，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉弱”，同學此時特別活躍，會說出很多生活中有賀的一切現(xiàn)象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學問。同學由厭學到樂學，由郴動接受學問到主動獵取學問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。 2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓同學充分理解作品。同學 同學能夠深刻地理解音樂

7、，往往要靠美麗的想象，老師怎樣讓同學在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當教瑤族舞曲時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓同學先了解瑤族風情，觀看少數(shù)民族瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，老師教得輕松，同學心領神會，學得自如。在教春天來了這一課時，先讓同學說說春天的景色，然后讓同學觀看電腦里制作的春天景象，同學的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，老師就能輕而易舉地向同學傳遞了春天的信息，為教唱春天來了這首歌的情感創(chuàng)設埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的寵愛之情。 二、觀賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓同學深深地理解作品

8、中所蘊含的音樂魅力。 觀賞音樂，往往只借助聽覺，對于同學來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓同學認真傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，同學們在舒服想象時，往往布滿著光明的顏色，他們的歡樂是不言而喻的。 三、在綜合課上，形象法為嬉戲的開展起到推波助瀾的有力作用。 綜合課上生動好玩的嬉戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動物走路的律動等，這些活動都是同學們喜愛的，嬉戲的直觀性充分展現(xiàn)出來了，同學們在無拘無束的活動中不僅把握了音樂基礎學問，同時也陶冶了美妙的藝術情操。 總之，同

9、學對四周世界存在著直觀、片面地熟識，老師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，同學的樂觀性才能得到激發(fā)，學習的動力才能不斷強化，這樣，同學就能在音樂的殿堂里綻開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的歡樂，在音樂中放飛自己的盼望! 音樂老師教學工作總結范文篇3 光陰如梭，新的學期已經(jīng)結束?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一 、教學理念 樂觀參與各級各類的培訓和現(xiàn)代教學理論學習，轉變以往“以老師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以老師為主導、以同學為主體、以同學進展為本的新理念：為同學營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展同學學習和閱讀視野

10、。 開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)八班級同學的基礎和接受力量的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學方案。在教學過程中，同學應當是從要我學我想學我要學這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住同學的留意力，并不斷地對同學進行啟發(fā)，誘發(fā)同學進行樂觀的思索;另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結合，充分調(diào)動同學學習的樂觀性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。 不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到

11、自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。 二、詳細措施 1、通過音樂教學，提高同學的音樂審美觀念和審美情趣; 2、通過音樂教學，激發(fā)同學學習音樂的愛好和愛好，活躍空氣，在緊急的文化課學習之余可調(diào)整心情，有利于其他課的學習; 3、在音樂課堂上培育同學參加和實踐力量。觀賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等)，培育同學喜愛祖國文化傳統(tǒng)情感。 4、教材程度深，在課堂上支配肯定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，同學以觀賞為主，達到開拓視野、提高審美力量的目的。 5

12、、對樂理學問的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓同學學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高同學的識譜力量。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，同學的進步還是較快的 6、樂觀將陽光體育之歌、陜北民歌、器樂等特色教育引進課堂，拓展同學視野，提高同學的綜合素養(yǎng)。 7、利用多媒體、電視、音響等設備，向同學介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內(nèi)容。 8、課內(nèi)讓同學上臺演唱，培育他們的參加、實踐力量，同學心情高漲，使音樂課上得更加生動活躍。 三、考試 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選

13、擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 總之，在以后的教學中，我會不斷努力，積累閱歷，力求教學方法有所突破，使同學的音樂素養(yǎng)得到全面提高。 音樂老師教學工作總結范文篇4 本學期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，仔細貫徹落實音樂課程標準，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動素養(yǎng)教育，全面提高音樂老師的教學素養(yǎng)和教學水平?，F(xiàn)就本學期工作總結如下： 一、主要工作 (一)把師資培訓放在首位 1、組織老師學習音樂課程標準，正確地理解和運用標準中的基本教學理念。 2、做好骨干老師隊伍建設，每所完小都要有音樂學科帶頭人，在教學工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學區(qū)。 3、加強國標本試驗版教材(一到三班級)的培訓

14、工作，使任課老師徹底轉變教學觀念，運用新的教學理念進行教學。 (二)加強課堂教學討論，提高課堂教學效應。 1、本學期要組織一次公開課教學評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學論文評比。 2、中心教研組將對各校進行教學視導，并組織優(yōu)質(zhì)課下村小。 3、說課競賽。 4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。 (三)抓好中心學校及各完小光趣小組的輔導工作中心學校組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等愛好小組，各完小在確定愛好小組的活動內(nèi)容的基礎上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成果。 二、主要工作措施 1、組織學習，制訂方案開學初，組織全校音樂和美術老師進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準

15、及新教材，依據(jù)本學期本冊學問體系，注意學問與學問單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了方案。 2、仔細備課，優(yōu)化課堂結構依據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式，仔細備課，每位藝術老師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，依據(jù)各班級段的特點，仔細上好每一堂課。低班級的音樂課內(nèi)容豐富、布滿情趣，老師能做到用語言美麗，讓同學綻開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓同學充分活躍起來。中高班級在注意唱歌教學的同時，突出觀賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的老師還充分利用現(xiàn)代化教學手段幫助教學，引發(fā)同學的學習愛好，突破教學難點。 在今后的音樂教學中，我們教研組將不斷改進教學

16、方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高同學的各項素養(yǎng)，也使我校的音樂教學工作再上一個新臺階。 音樂老師教學工作總結范文篇5 轉瞬間，作為音樂老師的我，回顧這段日子的研修學習，收獲頗多?，F(xiàn)將這一段的教學工作總結與反思如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育同學懂得理解，有表情

17、地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。 一、教學方面 在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學自立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我仔細依據(jù)音樂課程標準和同學實際狀況備教案。音樂課程標準極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注同學的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給同學”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。音樂的愛好應側重激發(fā)和培育。同時我還注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持

18、以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。在這學期里我組織同學自制打擊樂器，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為老師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。 二、其次課堂活動方面 從一開學我就組織同學開展其次課堂活動，排練藝術節(jié)的演奏樂曲，為了能使音樂效果更好，在此基礎上有加入了鑼鼓、镲、及腰鼓等打擊樂器，使樂曲的音色豐富悅耳。這幾個月我還堅持為二課的同學排練二胡曲，從跑掉到有了一點進步、到現(xiàn)在將能上臺演出了，觀察同學的進步，作為輔導老師的我頗有成就感。 三、不足之處 在課堂教學活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學