教師事跡材料左右

1、教師事跡材料左右我的老師，是一位和氣又幽默的老師。她也是一位會很激勵同學(xué)的好老師，我最喜愛用一張精致的小書簽夾在我的書里。今天在這給大家整理了與老師有關(guān)的事跡材料，接下來伴著一起來看看吧!與老師有關(guān)的事跡材料1我的班主任老師是田美娥老師，從進(jìn)入育英小學(xué)的第一天開頭，我就真心喜愛上了這位充滿愛心、溫順關(guān)愛的老師。伴著時間的推移，我也深切地感受到了田老師對我的寵愛與關(guān)懷。其中，有一件小事，讓我至今無法忘記。那是一個下雨的冬天，第三節(jié)課下課，我和幾個要好的同學(xué)一起在教室的前坪玩游戲，可能是由于我太投入、太開心了，玩的時分根本沒有留意到地上有積水，上課鈴響了，我和同學(xué)們匆忙坐到教室，這時我才發(fā)現(xiàn)我的鞋

2、子和褲子已經(jīng)全都濕透了。心想：這可怎么辦好，要是這樣坐到下午放學(xué)回家，準(zhǔn)得凍出病來，說不定回家還得挨批，唉!中午吃午餐時，我冷得不行，想給媽媽打個電話，便急忙跑到田老師的辦公室，小聲跟她說明了我的來意，田老師摸了摸我的褲子，趕忙幫我取來取暖器，讓我將鞋子脫下來烘烤，然后幫我在褲腳里墊上厚厚的紙巾，還溫順地對我說：“瞧瞧!都濕透了，下次可要當(dāng)心，不能這樣哦!要是生病了自己難過，也耽擱學(xué)習(xí)呀!”聽到田老師并沒有責(zé)怪我，還像媽媽一樣關(guān)懷、愛惜我，一股暖流直入我的心里，使得我的整個身體開頭溫暖起來。在過去兩年里，我的表現(xiàn)有好的一面，也暴露了許多缺點。當(dāng)我表現(xiàn)好的時分，田老師總是按時的激勵和表揚我，在發(fā)

3、現(xiàn)我的缺點后，田老師總是耐煩地給我講道理，讓我明白自己的缺乏。很多件令人難忘的小事，如同聚沙成塔一般，使得我與田老師之間的感情越來越深沉，我越來越寵愛我的班主任田老師。我將深深地記住田老師對我的勉勵，表現(xiàn)出一個嶄新的自我，不辜負(fù)田老師對我的希望!與老師有關(guān)的事跡材料2在一年一度的老師節(jié)來臨之際，我有多少話想傾訴，就像花朵要唱歌太陽，小草要唱歌春風(fēng)，而我要唱歌您徐老師，榮耀的人民老師!徐老師高高瘦瘦的，一頭烏黑的頭發(fā)披散在肩上，一雙水靈靈的眼睛好像會說話，時而嚴(yán)肅，時而寬容，時而慈愛，時而歡樂。我還記得那是在周五放學(xué)的時分。已經(jīng)放學(xué)了，就當(dāng)我背起書包準(zhǔn)備回家時，有人叫住了我，我回頭一看，原來是徐

4、老師，徐老師溫順地說：“徐睿，我們學(xué)校有一個英語才藝大賽，有愛好參與嗎？”我聽了遲疑了一下，心里想：英語才藝大賽？假如去了，萬一拿了獎多風(fēng)光呀!是去還是不去呢？算了，豁出去了!“老師，我去?！蔽艺f。“好的，那你回去準(zhǔn)備一首英文歌，并與你的才藝結(jié)合，好好訓(xùn)練。”時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬就到了競賽的日子，我已經(jīng)能嫻熟的彈唱這首曲子。懷著忐忑擔(dān)心的心情走進(jìn)會場，看到評委老師那嚴(yán)格的表情時，我的腳開頭發(fā)抖，額頭上冒出了冷汗，可我還是硬著頭皮說：“評委老師好!我要表演的是彈唱鈴兒響叮當(dāng)?！闭f完，我看見了站在窗外為我加油的徐老師，一下子，我的緊急感似乎削減了一點。我定下心來，開頭表演。我很仔細(xì)的彈唱起來：“ji

5、nglebells，jinglebells”我越彈越入神，直到融入了這悠揚的琴聲和美麗的歌聲中不知不覺，悅耳的旋律戛然而止。哦，是表演結(jié)束了。我向評委老師鞠了一躬，然后離開了會場。剛走出會場，徐老師便遞給了我一張紙巾，摸了摸我的頭，說：“緊急嗎？”這語句猶如媽媽的手，輕輕拂過我的臉蛋。頓時，我覺得徐老師像媽媽一樣的關(guān)愛我們。雖然，我在這次競賽中只得了三等獎，但是這次競賽不僅錘煉了我的膽識，還讓我變得比從前更活潑了。這就是我至今難忘的老師徐老師。與老師有關(guān)的事跡材料3有的人最難忘的老師是啟蒙老師；有的人最難忘的是畢業(yè)時老師；有的人最難忘的老師是他最擅長課目的老師，類似音樂老師、美術(shù)老師、體育老師

6、等等。但我最難忘的老師是她，一個幫忙我成長的老師。一班級的我，成果特別糟，由于幼兒園沒有學(xué)過任何有關(guān)小學(xué)的學(xué)問，而且我也非常內(nèi)向，什么活動都不愿參與，老師也經(jīng)常忽視我，可能由于我內(nèi)向吧，也沒有幾個好友可言，我成天就像一個小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便厭煩起了學(xué)校，每次到學(xué)校時都會很害怕。在二班級報到時，我仍然無精打采地去了學(xué)校，她，姍姍走進(jìn)來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。也不知怎的，她竟明白了我的特長鋼琴。當(dāng)再一次樂器競賽時，她在班里問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。上課時我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我答復(fù)，我卻答非所問，她雖然

7、沒有責(zé)怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種安靜比老師訓(xùn)斥我更難熬，終于她溫和的聲響在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信念，這句話使我終生難忘，這位宏大的老師輕輕地說：“你會彈鋼琴，去參與吧!老師相信你可以的，那是你大展本領(lǐng)的時機!”我抬起頭懷疑地看著她，只見她肯定地、激勵地看著我，眼神沒有一點開玩笑的意思，在那一個瞬間，我，容許了，為了不讓她絕望，我對鋼琴有了前所未有的寵愛，每天都練，功夫不負(fù)有心人!我勝利了!我得了一等獎!這使我信念大增，在領(lǐng)獎時，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不

8、是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無可取，我開頭開口與同學(xué)溝通，也在她的幫忙下成果提高了很多，并第一次拿回三好同學(xué)的獎狀。她就是李曉老師，一位對于我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣？李老師這些事您遺忘了吧？但我忘不了，我一輩子也不會遺忘您對我的恩情!您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著您的光環(huán)；您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的養(yǎng)分；您若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，乘著您的風(fēng)我會越飛越高，越飛越遠(yuǎn)!與老師有關(guān)的事跡材料4人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培育成人。這些老師之中，一班級的許老師最值得我贊美

9、。由于許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我學(xué)問的老師，在學(xué)問的海洋中，我的翅膀漸漸豐富。每次做作業(yè)時，有不會的題目，許老師就耐煩地給我講解；每當(dāng)我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加頑強。有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了?！蔽尹c了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說：“剛吃過?！痹S老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧!”那時，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，仍然仔細(xì)地上課，

10、認(rèn)真地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我趕忙坐直了身子我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照料下，讓我有了一個暖和的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的培育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加漂亮。與老師有關(guān)的事跡材料5懂得感謝，是同學(xué)們都應(yīng)具備的一種素養(yǎng)，也是一種道德的情操。老師是學(xué)校中的家長，教育了我們，讓我們走上了勝利的道路。在語文課上，每當(dāng)老師提出問題，讓我們答復(fù)時，我總是又害怕、又緊急，生怕說錯了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手答復(fù)問題的同學(xué)，紛紛讓他們放下了手，讓我答復(fù)這個問題，并激勵我說：“你不用緊急，也不用害怕，即使答復(fù)錯了，老師也不會批判你，只要主動答復(fù)問題，就是好的。”老師的一句話，鼓勵了我，讓我充滿了信念與士氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終生為父?！笔悄?，讓我走向頑強，是您，讓我茁壯成長，是您喚起了我們對學(xué)問的渴望!您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您像一把鑰匙，為我們打開了學(xué)問的大門，讓我們懂得了人生的真諦。記得有一次，我突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走到我的桌子前，關(guān)切的對我說“你怎么了，不舒適嗎？”我肚子疼得不得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著