高三理綜工作總結

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高三理綜工作總結第一篇：高三理綜工作總結隨著2014年高考成績的揭曉，我們終于迎來了豐收的季節(jié)。經過全體教師三年的努力,2014年的高考取得了顯著的成績。喜悅之余，我們高三的理綜老師再一次坐在一起，總結過去一年的得與失。有許多經驗可供我們借鑒，也有許多教訓值得我們反思。我們始終貫穿的一條方針就是：“老師少講精講、學生多思考多練習”。以下就是我們高三理綜老師對過去一年高考復習及教學策略的具體措施。一了解學生現(xiàn)狀,定好復習基調就整體而言,由于愛物生和宏志生的加入,學生整體素

2、質有所提高,個體間差異反之卻較大。剛進入高三的學生對高中必修本的內容較為熟悉,但靈活度不足,應變能力較差，學生對所學知識尚未形成系統(tǒng)的知識體系;有相當一部分學有明顯的偏科問題，這對高考來說是致命的弱點。因此,在復習過程中,我們汲取上屆成功經驗的同時,也有自己的創(chuàng)新。在難度的把握上注意結合本屆學生的實際情況,注重基礎,面向多數(shù),不隨意拔高，但對愛物班的學生尤其是尖子生則加大要求。同時,重視對平行班特長生文化課的落實。調動學生的積極性、指導其學習方法、情感上的關懷。努力做到導優(yōu)輔差兩不誤,提高學生的整體實力。二早規(guī)劃、早動員，勤督促高三全過程我們分三個階段,在不同階段對學生提出不同的要求,讓學生既

3、能感受到自己的進步,增強學習信心,又能感覺到自己的不足,減少驕傲情緒.第一階段(xx年年9月2014年3月中旬)扎實基礎，構建合理、系統(tǒng)的知識體系：雖然高考強調對能力的考查，但能力離不開知識的載體作用。基礎知識是各種能力的基礎，且其本身也是高考的重點考察內容。因此，學科基礎知識是高考復習的首要任務.只有熟練地掌握了學科基礎知識，才能更好的進行學科內綜合和學科間綜合.所以，復習時我們特別注意讓學生真正理解基本概念、原理和規(guī)律的含義、以及相關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。在此基礎上指導學生構建各章、各節(jié)或各類知識網絡,使學生對相關知識的內在聯(lián)系有一個系統(tǒng)的了解,以便較容易地掌握.。在復習的形式上，由于高二

4、的會考復習中已經對課本知識進行過一次系統(tǒng)復習，為了避免無謂的重復，我們理綜組進行了創(chuàng)新，改變了以往一慣所用的按照輔導書非常詳細地講解知識點的方法，直接把高中階段常用的處理理綜單科問題的思路、方法、技巧等以“組題”的形式下放給學生，讓學生在完成習題的同時，自己對所涉及到的知識點進行再一次的復習，老師在課堂上就可以節(jié)省時間對解決問題的思路方法進行詳細的講解，幫助學生建立一個系統(tǒng)的復習思路。我們在組題時也考慮到學生的負擔，所以不要求學生把輔導書上的每一道題都做過，只是每一類題型選出對應的兩到三個題目，既訓練了解題思路和方法，又減少了學生因盲目做題所承受的題海壓力。從每次模擬考試的成績來看，我們的這種

5、改革效果很好，得到了學生和其他各科老師的肯定和贊賞?？傊?，我們的目的是盡量幫助學生從新的角度來復習，防止冷飯熱炒,并且對重點知識適當拔高。但在復習的內容上仍牢牢把握注重基礎的原則，對必修本中與選修本有關聯(lián)的內容作必要的延伸聯(lián)系。第二階段(xx年年3月四月初期)培養(yǎng)能力，抓好學科內綜合，并進行一定的學科間綜合訓練。在前一階段復習的基礎上著重培養(yǎng)對知識的綜合理解能力，以適應高考由傳統(tǒng)的“知識立意”向“能力立意”的轉變。選取適量有代表性的學科內綜合題進行練習、講解，讓學生融會貫通。此外，對一些社會熱點及最新科研成果(如北京奧運、環(huán)境問題、轉基因食品、嫦娥一號、火炬燃料等)能與高中理科知識聯(lián)系上的內容

6、，則爭取盡量在題目中加以體現(xiàn)。第三階段(四月中旬5月底)：第二學期四月中旬開始，我們每周進行一次理綜考試，使學生逐漸適應在較短的時間內，思維必需在不同學科間穿插跳躍的要求，并把解題速度練上去。通過第二階段的強化訓練，學生的應試能力有了長足的提高，但有些學生，特別是一些中等生,卻出現(xiàn)了較為嚴重的知識回生現(xiàn)象。因此，這一階段我們主要以套題的形式對往年的高考原題加以訓練，但我們在選用套題、組合試卷時，并不一味的求新、求難，而是側重于學生平時所暴露出來的知識缺陷；在練習的講評時也不是滿足于就題論題，而是通過題目再次復習課本中的重要知識點。這樣既能使學生覺得學有所獲，信心十足，又可避免學生陷入題海戰(zhàn)術的

7、誤區(qū)。三、備課組合理計劃,落實到位立足考點,把握方向。要做到這一點,不僅要求我們備課組每位成員都能深入鉆研考綱、鉆研高考試題,把握高考動態(tài),及時捕抓有效信息,而且要求各成員間加強交流,無私奉獻,合力拼搏。對考綱要求的重要知識點的復習要求“一步到位”。所謂“一步到位”是指把基礎知識的掌握和能力的培養(yǎng)有機結合起來,讓學生將知識學精學透.在教學計劃和復習專題確定以后，理化生三科就組成理綜備課大組。各成員進行具體分工，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，開展高考專題活動，及配套的習題編寫工作。除每周一次備課會外，還進行數(shù)次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤

8、，進行深入的研討。此外各科備課組內，加強相互聽課、評課活動?；旧夏茏龅矫恐苊咳讼嗷ヂ犝n一次，并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、科學思想的培養(yǎng)等進行探討。第二篇：高三理綜工作總結高2014級理科綜合備課組工作總結丑人松在領導的指導下，在全體理科教師的共同努力下，高2014級理科綜合的教學、研究工作圓滿完成上期工作，現(xiàn)總結如下：一、 統(tǒng)一認識-問課堂要效率復習不是簡單重復，理科復習時間都很緊張，要在有限時間內完成好第一輪復習，就必須提高效率。而課堂是教學主陣地，誰教會了學生復習的方法，誰就會在效率上占據先機；誰把課堂教學組織好了、時間用到了點子上，誰的效率就會高。各備課組基本按照這一認識，認真?zhèn)湔n和上

9、課。二、達成共識-打總體戰(zhàn)學科之間有各自的獨立性，但高考最終是看總分，而不是看單科成績。各科之間不能相互拆臺，過分強調自己所教科目的重要性，擠占課余時間，誤導學生不科學分配學習時間和精力。理綜教師應當空前團結、緊密配合。這一共識的實施，本期做得比較好，但沒有達到令人滿意的程度。三、統(tǒng)一做法-第一輪復習夯實基礎。1.全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。2.指導學生，學會復習，提高能力。3.創(chuàng)新、質疑，強調聯(lián)系實際，強化實驗。4.嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。四分析月考-教會學生應考方法三科教師共同強調理綜試卷答題技巧：總體上：由簡到難，學會“舍得”，時間分配基本做到：物理：化學：生物：基

10、動=6：5：3：1的比例。具體細化：選擇題注重智力因素，不忘非智力因素；區(qū)別平時作業(yè)與考試做選擇題的方法；實驗題注重先定原理，再作細化。計算題，不留空白，弄清一個過程就寫出相關方程，時間充裕詳細算之，否則棄之。?月考題有目的地讓某一科目偏難，強化學生應對理綜考試的答題訓練。這一要求教師們作得較好。2014-1-18第三篇：高三理綜備課組工作總結高三理綜備課組工作總結10年-11年上學期以來，高三理綜備課組圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討理綜教學的特點，結合課標教材和學生的實際情況，努力調動

11、學生學習積極性上,做了一些工作,現(xiàn)總結如下：一、把握方向，夯實基礎我校高三學生在理綜方面基礎顯得比較薄弱。針對這一情況，我們提出了很多關于強化理綜學科的具體措施。進入高三以來，理綜老師統(tǒng)一了認識，把教學重點放在強調基礎知識方面，并且持之以恒，一以貫之。其中我們特別強調學生應該充分利用上課的時間，強調對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎的目的。二、團結務實，群策群力，精誠合作我們高三理綜組成員有郭本志(備課組長)、馬慧、周雷、要變、金濤。高三的復習內容龐雜，容量很大，任務艱巨就顯得任務繁重。如果每個老師都各自為陣，只顧自己班級、自己的學科，那就會成為一盤散沙。高考是對學生綜合素質的考查，更是

12、對全體教師能力的考查。面對繁重的高考復習任務，個人力量就顯得很微弱。因此，形成團結一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此，半年來，我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調功能，發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，確?？倧土暩咝А⒂行虻倪\行。堅持做到“四定”、“六統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人；要求各學科內統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學難度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。分析研究學生狀況和各自的教學情況，并對優(yōu)秀生、邊緣生給予更多的關注，確保其成績穩(wěn)步提高。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動，

13、大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補。三、緊扣考綱，有的放矢2014年的高考是我省實施新課標教材的第一次高考，過去的高三復習備考經驗不能全部照搬，針對河南省高考大綱還沒有制定的情況，理綜組特別要求每位理綜老師都必須認真研究學習寧夏海南的考試大綱、考試說明，和近四年的課標省市的高考理綜試題。特別注重研究考綱與課標中不同的部分。凡是考綱中明確規(guī)定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。復習一個考點的同時，我們也結合了適當?shù)挠柧?，以期達到鞏固的目的。對于教學案的編寫，我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓練，有針對性、階段性、

14、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術，題不在多，貴在于精，在于質量，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講，而且講必講透，重在落實。此外，我們還根據高三年級段的安排，精心安排理綜的邊緣生面批，實行分層教學。針對這些不同層次的學生，我們不僅注意的學生知識與能力的提高，也注意加強了學習方法的指導，對他們提出了不同的目標和要求。例如，基礎較好的學生我們就以更高的目標要求，力爭在此基礎上創(chuàng)造佳績，而對于基礎薄弱的學生則要求他們夯實基礎，力爭有較大的提高。注意加強與他們的溝通，消除學生的心理困惑，緩解復習緊張的心理壓力，注意每次測試后的心理疏導。通過這些措施，讓參與輔導的學生在學習中更加努力，心理更加健康，知識

15、更加扎實，能力不斷提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保斑M的道路上有很多困難艱險，但我們將鍥而不舍?！八街?，可以攻玉”我們也將虛心學習別人的經驗，不斷地充實自己，同心同德，扎實工作。力爭把第五中學的高三理綜推上一個新的臺階。還希望在過程中接受領導監(jiān)督，在鞭策中不斷進步，為第五中學的高考做出更大的貢獻。開封市第五中學高三理綜備課組2014-12-28第四篇：2014年春季學期高三理綜備課組工作總結2014年春季學期高三理綜備課組工作總結隨著2014年高考成績的揭曉，我們又迎來了豐收的季節(jié)。雖然沒有我們期待的那么好，但經過全體教師三年的努力,2014年的高考也取得了好的成績。喜悅之余，我

16、們高三的理綜老師再一次坐在一起，總結過去一年的得與失。有許多經驗可供我們借鑒，也有許多教訓值得我們反思。我們始終貫穿的一條方針就是：“老師少講精講、學生多思考多練習”。以下就是我們高三理綜老師對本學期高考復習及教學策略的具體措施。一、本學期開展的工作1、在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。2、執(zhí)行每周一次的集體備課活動。每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內容、定主講人）。研討練習、試卷、研究進度、教法、學法。此外各科備課組內，加強相互聽課、評課活動?；旧夏茏龅矫恐苊咳讼嗷ヂ犝n一次，并就教學環(huán)節(jié)

17、處理、學法指導、科學思想的培養(yǎng)等進行探討。3、立足考點,把握方向。要做到這一點,不僅要求我們備課組每位成員都能深入鉆研考綱、鉆研高考試題,把握高考動態(tài),及時捕抓有效信息,而且要求各成員間加強交流,無私奉獻,合力拼搏。對考綱要求的重要知識點的復習要求“一步到位”。所謂“一步到位”是指把基礎知識的掌握和能力的培養(yǎng)有機結合起來,讓學生將知識學精學透.4、堅持周考制度，及時反饋教學質量每周進行一次理綜考試，本學期共周考九次。通過考試使學生逐漸適應在較短的時間內，思維必須在不同學科間穿插跳躍的要求，并把解題速度練上去。通過第二階段的強化訓練，學生的應試能力有了長足的提高，但有些學生，特別是一些中等生,卻

18、出現(xiàn)了較為嚴重的知識回生現(xiàn)象。因此，這一階段我們主要以套題的形式對往年的高考原題加以訓練，但我們在選用套題、組合試卷時，并不一味的求新、求難，而是側重于學生平時所暴露出來的知識缺陷；在練習的講評時也不是滿足于就題論題，而是通過題目再次復習課本中的重要知識點。這樣既能使學生覺得學有所獲，信心十足，又可避免學生陷入題海戰(zhàn)術的誤區(qū)。5、認真分析每次考試的成績和試題的難度。每次周練和月考后及時分析，針對班級目標，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，找到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。對于較薄弱的地方多練。6、積極采取措施落實各學科基礎知識。如實施課前知識點提問；基本概念、反應式等的默寫；給學生開

19、記憶清單在課間操時間記憶；考前發(fā)放必背結論性語句以及易混易錯、易忘易漏知識點歸納等。7、三個科目共同分析討論理綜考試中答題的順序和時間分配，指導學生答題。8、精誠團結,合力拼搏。在這里,值得重筆一提的是，高三理綜組各成員精誠團結,合力拼搏。大家沒有怕苦畏難，而是以最大的熱情投入到工作中，人人都十分敬業(yè)、十分苦干。每次考試一結束，每個人都及時改卷。二、不足之處1復習進度把握不準,速度較慢。2我們的學生存在急于求成的心理，總是喜歡不喜歡看課本，對課本的知識點理解不透，總是喜歡去研究試題。往往到了三輪的時候，甚至高考前一、兩周才準備安下心來，踏踏實實的看課本，但是，這個時候學生的主要目的應該是查缺補

20、漏、調整心態(tài)。如果學生在一輪的時候沒有通讀并仔細研究過課本，三輪時再看，會發(fā)現(xiàn)課本中有很多內容很陌生，有些課后題還不知道準確答案，這時學生就會更加緊張，影響備考心態(tài)和自信心，所以，一輪復習的一個重點就是扎實地復習課本。3補缺補差工作有待進一步加強。對小三類學生的文化課輔導還沒有針對性，沒有具體的、針對性的、合適的措施，我們能做的還只是一些表面的工作而已，還沒有實質性的措施。4學生應試心理和應試技巧的輔導還做得不夠，部分學生在考試中沒有很好的發(fā)揮。5尖子生特別輔導工作欠到位。第五篇：理綜教研組工作總結理綜教研組工作總結2014、6光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，不平凡的一學期即將結束了。本學期我們教研組

21、的工作，在學校各級領導的支持下，初中理綜教研組十一名教師團結協(xié)作，密切配合順利開展各種形式的理化生教研活動。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長。(本站隆重推薦好范 文網)一、學習新課程，轉變教學觀念。本學期，教研組利用每周三下午第一、二兩節(jié)課的時間，組織全組老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。二、開展教研活動，提高教學質量。1、組織教師進行理論業(yè)務學習。開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師至少借閱一本本學科業(yè)

22、務雜志。2、 加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周五上午第二節(jié)課活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。3、 繼續(xù)加強教學科研工作，建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做