文明生活,禮儀保障

1、聯(lián)華職中校電子教案章節(jié)名稱：追根溯源，走進(jìn)禮儀殿堂授課課題文明生活，禮儀保障授課日期 授課班級(jí)2020.3.20-3.25高一年級(jí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)授課課型新授課使用教具多媒體教學(xué)方法講授法、舉例法、討論法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)了解禮儀在社會(huì)生活中所處的重要地位； 明確在社會(huì)生活中講究禮儀的重要意義能力目 標(biāo)能夠結(jié)合禮儀要求，對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)德育目標(biāo)有意識(shí)地以道德規(guī)范來(lái)約束自身在社會(huì)生活中的行為，增強(qiáng)禮儀修養(yǎng)的自 覺(jué)性教學(xué)重點(diǎn)了解禮儀在社會(huì)生活中的各個(gè)方面的表現(xiàn)及其社會(huì)地位。教學(xué)難點(diǎn)有意識(shí)地以道德規(guī)范來(lái)約束自身在社會(huì)生活中的行為，增強(qiáng)禮儀修養(yǎng)的自覺(jué)性。教學(xué)流程一、課程導(dǎo)入一一遵守公共秩序一一愛(ài)護(hù)公

2、物一一尊老愛(ài)幼一一幫助殘疾人一一時(shí)踐約 課堂鞏固一一課后作業(yè)一一教學(xué)反思教學(xué)過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教師講授內(nèi)容（教法）教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)課程導(dǎo)入案例：排隊(duì)日北京市2007年1月18日規(guī)定確定為自覺(jué)排隊(duì)日，希望杜絕公共 場(chǎng)所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為，為社會(huì)創(chuàng)造文明 有序的環(huán)境。思考討論：想一想為什么要選一個(gè)特定的日子并將它定為自覺(jué)排隊(duì)日么？教學(xué)過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課時(shí)課題：了解禮儀教師講授內(nèi)容（教法）教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)一、遵守公共秩序講授新知公共秩序：指為了維護(hù)社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行所要 求人們必須遵守的行為規(guī)范的總和，主要是指公共場(chǎng)所的行 為規(guī)則。主要包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩

3、序、交 通秩序和公共場(chǎng)所秩序等為了保證社會(huì)生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)上每一個(gè)成員都 應(yīng)做到自覺(jué)遵守公共秩序。思考：在哪些場(chǎng)合，我們需要遵守公共秩序？二、愛(ài)護(hù)公物公共財(cái)產(chǎn)包括的范圍很廣，如國(guó)土、資源、園林、古跡、 文物，以及鐵路、公路、橋梁等交通設(shè)施，郵電、廣播等通 信設(shè)施，科技、文化、教育、體育等公共設(shè)施廠房、機(jī)器、 倉(cāng)庫(kù)等企業(yè)財(cái)產(chǎn)。愛(ài)護(hù)公物表面上看是人與物的關(guān)系，實(shí)質(zhì) 上反映的是個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系。應(yīng)做到：對(duì)于國(guó)家、集體的公共財(cái)產(chǎn)應(yīng)妥善保護(hù)、合理利用，提倡勤儉節(jié) 約；樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物光榮、破壞公物可恥的思想。當(dāng)發(fā)現(xiàn)公物受 到各種自然災(zāi)害的威脅時(shí)，要想盡辦法進(jìn)行搶救。對(duì)于那些破 壞公物的行為，

4、要敢于與之進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。應(yīng)避免：任意揮霍浪費(fèi)，甚至破壞、損害公物的行為。三、尊老愛(ài)幼尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步 的具體表現(xiàn)和必然要求，是人類文明的標(biāo)志，是我們的責(zé)任和 義務(wù)。應(yīng)做到：在家庭生活中關(guān)心老人起居、履行贍養(yǎng)老人的義 務(wù)；在工作中要虛心向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的有益教誨。認(rèn)真 總結(jié)他們的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)；在精神上充分敬愛(ài)老人，在思想上 充分諒解老人。以自己的有教養(yǎng)的舉止言行為兒童樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)兒童自 主自立的能力，培養(yǎng)兒童的自尊心，從各個(gè)方面關(guān)心照顧兒童。四、幫助殘疾人故事分享：殘疾人-殘疾證對(duì)殘疾人要關(guān)心、照顧，有求必應(yīng)，熱情周到，關(guān)懷備 至，使他們感受到溫暖。這種

5、尊重和禮節(jié)更能使他們感到正 常人一樣的平等。五、實(shí)時(shí)踐約需要與他人約會(huì)，應(yīng)提出明確的會(huì)晤時(shí)間和地點(diǎn)。約會(huì)雙 方協(xié)商而定。當(dāng)需要拒絕時(shí)，要說(shuō)明不能赴約的理由。約會(huì)一旦確定，就應(yīng)準(zhǔn)時(shí)赴約。對(duì)約會(huì)應(yīng)極其重視。當(dāng)對(duì)方確有原因而失約或遲到時(shí)，要予以寬容和體諒。在社會(huì)交往中，如同時(shí)約請(qǐng)多方人員參加約會(huì)，應(yīng)提前向 各方說(shuō)明，并征得同意。課堂鞏固1、遵守公共秩序2、愛(ài)護(hù)公物應(yīng)該如何做3、尊老愛(ài)幼4、幫助殘疾人5、實(shí)時(shí)踐約課外拓展1、對(duì)照以下情境，評(píng)價(jià)自己的行為？情境一、地鐵車廂內(nèi)，年輕人戴著耳機(jī)閉眼坐著，年邁老人旁邊站 著情境二、十字路口，紅，燈亮起，但仍有3 一群5 一伙的行人，在應(yīng) 禁止同行的人行橫道上行走情景三、學(xué)校餐廳餐桌一片狼藉2、小組講解收集到的不文明現(xiàn)象“從我做起，文明生活”3、名人名言分享課時(shí)課題課堂小結(jié)文明生活，禮儀保障主要包括遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、尊老愛(ài)幼、幫助殘疾 人，守時(shí)踐約。課后作業(yè)結(jié)合以下問(wèn)題，制定在學(xué)校的行為準(zhǔn)則1、我們?nèi)绾螑?ài)護(hù)學(xué)校的公物2、怎樣尊重師長(zhǎng)3、如何幫助同學(xué)4、在交往過(guò)程中我們應(yīng)該如何遵守實(shí)時(shí)踐約板書設(shè)計(jì)文明生活，禮儀保障遵守