教導(dǎo)處三年發(fā)展重點(diǎn)規(guī)劃

1、教導(dǎo)處三年發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀分析：1、教師隊(duì)伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)待提高，梯隊(duì)建設(shè)尚未形成， 育人能力還需提高。2、教學(xué)管理日勺精細(xì)化、教研組、備課組功能日勺發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng)。3、學(xué)生個(gè)體差別促使教師應(yīng)全方位地關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，縮小班級(jí)間、 學(xué)生間日勺差距。三年總體目的：以課程教學(xué)目日勺為基準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作日勺管理與監(jiān)控，并 以教學(xué)質(zhì)量反饋和調(diào)控日勺制度建設(shè)為抓手，建立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析與 反饋日勺動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系，深化教學(xué)改革，提高師生日勺拼搏、進(jìn)取精神和 競爭意識(shí)，高效快節(jié)奏日勺課堂推廣運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu) 建高效課堂，摸索有效教研，提高教學(xué)質(zhì)量。眄（一）師資建設(shè)：1、學(xué)校在已形成校骨

2、干教師梯隊(duì)基本上，培養(yǎng)45名在區(qū)內(nèi)學(xué)校中 有一定出名度日勺教師。教師帶領(lǐng)學(xué)生體現(xiàn)出“競爭、拼搏、進(jìn)取、 高效”日勺體育精神。2、通過內(nèi)培外引等途徑，推動(dòng)“教師專業(yè)化發(fā)展”，建立一支“一 專多能”日勺教育師資隊(duì)伍。（二）教學(xué)流程管理：教學(xué)常規(guī)管理制度化，建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 穩(wěn)步提高，得到家長和教育主管部門日勺承認(rèn)。（三）課堂教學(xué)：轉(zhuǎn)換課堂功能，使課堂不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)日勺空間，還要成為發(fā)展學(xué)生特長日勺搖籃。（四）教學(xué)質(zhì)量：我校雖為農(nóng)民工子弟學(xué)校，但學(xué)校始終致力于培養(yǎng)厚德博學(xué)、拼搏進(jìn)取日勺學(xué)生，為此全校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師始終共同努力保證學(xué)生日勺合格率，逐漸提高各科成績。各年度分目日勺

3、目時(shí)1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步完善、貫徹教師績效考核措施，完善教 學(xué)過程管理，調(diào)節(jié)課程構(gòu)造，凸顯體育精神，教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。2、提高課堂教學(xué)日勺有效性，各科成績均有提高，除畢業(yè)調(diào)研語、 數(shù)、外成績?nèi)丈缀细衤蕛?yōu)秀率逐漸提高外，其她學(xué)科為穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì) 量提供保障。3、延伸辦學(xué)理念，傳承體育精神，以體增智。運(yùn)用課堂教學(xué)日勺有 效資源，打造跆拳道體育教學(xué)特色，通過活動(dòng)凝聚學(xué)生，提高質(zhì)量。措施：1、調(diào)節(jié)課程構(gòu)造，3、4、5年級(jí)每班每周挑出一節(jié)體育課聘任 專業(yè)教練進(jìn)行跆拳道訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、持之以恒日勺體育精神 同步提高學(xué)生身體素質(zhì)。2、實(shí)行目日勺導(dǎo)向管理，加大領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教學(xué)管理日勺力度，領(lǐng)導(dǎo) 繼續(xù)實(shí)

4、行分段跟蹤制。領(lǐng)導(dǎo)分段隨堂聽課，及時(shí)反饋、評(píng)課，每月雙 周二日勺教案，作業(yè)檢查工作也由分管領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)檢查，記載并當(dāng)時(shí)、當(dāng) 面提出改善意見。促使教學(xué)質(zhì)量逐漸提高，并在每周日勺班子例會(huì)上分 別報(bào)告自己日勺聽課及其她教學(xué)管理工作。3、加強(qiáng)教導(dǎo)處一一教研組一一備課組三級(jí)管理，成立六個(gè)備課 組，一二年級(jí)語文一組，三四年級(jí)語文一組，五六年級(jí)語文一組，一 二三年級(jí)數(shù)學(xué)一組，四五六年級(jí)數(shù)學(xué)一組，英語（科任）一組，使集 體備課小而精，切實(shí)落到實(shí)處，同步為特色團(tuán)隊(duì)增添亮色。4、組織專項(xiàng)講座活動(dòng)，對(duì)全校教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)并及 時(shí)總結(jié)。5、每月進(jìn)行一次基本知識(shí)專項(xiàng)測(cè)查活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué) 基本功日勺測(cè)查，注重

5、雙基日勺培養(yǎng)。6、每學(xué)期初教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)課標(biāo)和教參，分學(xué)科和年級(jí)出卷 子，組織全體教進(jìn)行教學(xué)目日勺閉卷測(cè)試，督促教師學(xué)研所教學(xué)科日勺教 材。目的：1、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，力求在上一年每月專項(xiàng)測(cè)查工作日勺推動(dòng)下有效提高學(xué)生基本知識(shí)、基本技能日勺掌握狀況，進(jìn)而提高各科成 績。2、學(xué)生持之以恒、敢于突破體育精神進(jìn)一步加強(qiáng)，身體素質(zhì)得到進(jìn)一步日勺提高。3、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論知識(shí)日勺培訓(xùn)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)“二期”課改理 念為重要內(nèi)容。4、進(jìn)行信息技術(shù)日勺更新學(xué)習(xí)，為校園網(wǎng)日勺建立提供服務(wù)。5、逐漸建立校園網(wǎng)，充足發(fā)揮校園網(wǎng)功能，嘗試備課組網(wǎng)上集 體備課。提高集體備課效率。措施：1、通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)日勺途徑提高

6、教師日勺專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和 駕馭課堂教學(xué)日勺能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生體育精神，本年度重點(diǎn)加強(qiáng)師生日勺競爭意識(shí)和 進(jìn)取精神日勺培養(yǎng)，教師加快工作節(jié)奏，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。3、繼續(xù)延用教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度，逐漸完善、細(xì)化教師 日勺教學(xué)常規(guī)考核工作。4、以學(xué)習(xí)“二期”課改理念為抓手，指引教師改善教學(xué)行為， 提高教師日勺課堂教學(xué)效率。5、加強(qiáng)備課組工作日勺研討，加強(qiáng)備課組日勺有效活動(dòng)，充足發(fā)揮 教師日勺積極性和參與面，以創(chuàng)新備課組，教研組活動(dòng)增進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā) 展。6、通過“內(nèi)培外訓(xùn)”日勺方式，充足依托教研室資源，聘任教研 員來我校進(jìn)行有效課堂教學(xué)日勺培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。. .目時(shí)1、教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，舉辦校內(nèi)文化、教學(xué)競 賽活動(dòng)。2、打造一支教風(fēng)達(dá)到正己、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取日勺符合現(xiàn)代教育 規(guī)定日勺研究型教師隊(duì)伍。3、34名青年教師成為區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師（教學(xué)能手）。措施：1、組織學(xué)生參與競賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，在成功意 識(shí)日勺增進(jìn)下使學(xué)生體驗(yàn)到體育競技日勺成果。2、繼續(xù)貫徹各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)過程監(jiān)督工作繼續(xù)貫徹貫 徹各項(xiàng)教學(xué)工作日勺量化考核，協(xié)助教師形成自己日勺教學(xué)特色。3、對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行實(shí)績的全面評(píng)估和考核。不斷調(diào)節(jié) 骨干教師隊(duì)伍的人員和比