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新教師的啟導(dǎo)工作袁國(guó)明老師1234主要內(nèi)容：學(xué)校對(duì)新教師支援現(xiàn)況新入職教師需要的專業(yè)支援通過教研活動(dòng)了解專業(yè)對(duì)話與互動(dòng)學(xué)校行政與文化的支持學(xué)校對(duì)新教師支援現(xiàn)況1.專業(yè)指導(dǎo)與適時(shí)指導(dǎo) 開學(xué)首三天只處理行政事務(wù)，沒有課堂，導(dǎo)師全程陪伴上課 抽離與融入誰是啟導(dǎo)教師？資深級(jí)任科主任全校教師新教師 DO and Dont學(xué)校的行政事務(wù)課程與評(píng)估課室管理考績(jī)學(xué)校的遠(yuǎn)景關(guān)注事項(xiàng)等您知道我的需要嗎？需要支援的範(fàn)圍：適應(yīng)學(xué)校日常事務(wù)運(yùn)作，例如：考卷、課業(yè)等規(guī)範(fàn)掌握學(xué)校文化身心靈的輔導(dǎo)等您知道我的需要嗎？專業(yè)支援教師自己預(yù)備，啟導(dǎo)教師觀課教師與啟導(dǎo)教師共同備課觀課後即時(shí)回饋將課堂教學(xué)問題（如：新高中課程）帶回科組級(jí)內(nèi)與其他教師共同商討，變成全體問題，也讓新教師可以從其他教師身上學(xué)習(xí)有效教學(xué)從新教師到專家教師：學(xué)懂教學(xué)能給與示範(fàn)及指導(dǎo)成為反思的實(shí)踐者Thank You!

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