中學(xué)開學(xué)校長思政第一課發(fā)言稿三篇范例

1、中學(xué)校長思政第一課講話稿人生有夢(mèng)不覺 寒同學(xué)們，下午好！“人生有夢(mèng)不覺寒”，我不知是誰的詩句，我只覺得是 我們當(dāng)下生活當(dāng)有的狀態(tài)，起碼應(yīng)該是我對(duì)每一個(gè)學(xué)子的呼 告?？箵簟靶鹿凇边@么大的挑戰(zhàn)，我五十多年才遇到，你們 十幾歲就遇到了，真是“天將降大任于斯人也”。禍兮福兮? 老師們網(wǎng)上教學(xué)，以往幾次培訓(xùn)都沒學(xué)會(huì)，但在疫情之下2 天就會(huì)了。 “新冠”治愈者的血漿可以治療新冠重癥患者， 這原來誰知道啊！自動(dòng)駕駛送餐車用于送餐，人工智能體溫 登記也系統(tǒng)出來了最難得的是，抗“疫”面前，全國上 下同心協(xié)力，全體干部旗幟飄揚(yáng)、鐵骨錚錚，“制度自信” 更加堅(jiān)定，祖國強(qiáng)大的實(shí)力讓全世界為之點(diǎn)贊有夢(mèng)者， 何懼寒，有志

2、者，志彌堅(jiān)。“持志如心痛，一心在痛上，豈 有功夫說閑話，管閑事?！币馑际钦f：堅(jiān)持自己的志向，就 像是心在作痛，心一直在作痛，哪有功夫去說一些閑話，管 一些閑事呢？大疫當(dāng)前，慈悲在心，愁云遮望眼，矢志在身， 責(zé)任在肩，“人生有夢(mèng)不覺寒”！去年流行一句話：“居家不串門，就是對(duì)社會(huì)最大的貢 獻(xiàn)”。我們也要抓住機(jī)會(huì)在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)成就自己。人要這些正是“國之大者”應(yīng)具備的“大愛” “大美”品質(zhì)。我們的校訓(xùn)是“立德立行，求美求真“。我要講的第二 點(diǎn)是“立德樹人”，這似乎是面向老師們講的，但老師們傳 授的“德”，要同學(xué)們有開啟“德”的接收器，才能達(dá)成。 但此刻，我想對(duì)所有學(xué)子講，求知路上，我們需要心向著“

3、德”，才能成“人”。第一，“品德而“知真”。將追求高尚品德作為努力 方向，所追求的“知識(shí)”與“真理”才能為自身與社會(huì)帶來更 不一樣的價(jià)值。一個(gè)人成功與否，決定的因素很多。作為學(xué)生的成功最 根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要快樂學(xué)習(xí)，要快樂思考，把“知識(shí)” 與“真理”融會(huì)貫通，讓自己行有“品”，為有“德”，才 能為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的 基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中增長見識(shí)，讓視野更開闊，讓思路更敏捷, 讓心靈更充實(shí)，讓自己更有智慧，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。第二要“德行天下”而努力“善行”。做人：對(duì)上恭敬、對(duì)下不傲，是為禮；.做事：大不糊涂、小不計(jì)較，是為智：對(duì)利：能拿六分，只拿四分，是為義；恪律：守

4、身如蓮，香遠(yuǎn)益清，是為廉；對(duì)人:表里如一，真誠以待，是為信；修心:優(yōu)為聚靈，敬天愛人，是為仁。親愛的同學(xué)們，善良刻苦、活力行動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度是搞好 學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮、認(rèn)真、刻苦和信 心。希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好 習(xí)慣。“聽好課”是“吃正餐”，利用課余時(shí)間去補(bǔ)課那么是 吃零食，課余時(shí)間長時(shí)間去補(bǔ)課既疲憊辛苦，收效也不會(huì)很 明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當(dāng)成提高成績 的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好的行動(dòng)習(xí)慣。足 夠的“善行”才能“立德”而樹立在人群中的威信。大家要努力做到“知真善行”，大力提倡“愛校教 育”“文明教育”，樹立學(xué)校面貌，樹立班

5、級(jí)面貌，樹立同 學(xué)形象。我們的校園就會(huì)更加文明、美麗而又溫暖。一個(gè)有 美好建樹的團(tuán)隊(duì)和環(huán)境，才孕育出一個(gè)個(gè)美好學(xué)生成人、成 才。老師們，同學(xué)們，學(xué)校正是芳華奮進(jìn)的時(shí)候，我們?nèi)w 師生必須上下齊心，共同努力。相信陽光、善良的XX少年 們能象XX同學(xué)一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)。最后，老師們、同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)年，點(diǎn)滴小事恰是德行的彰顯，以德行走，積善達(dá)美，才能以德服人，成就社會(huì)和個(gè) 人的美好明天。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，要會(huì)順勢(shì)而為，除“居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)”外，讀 自己喜歡書，讀平時(shí)沒時(shí)間讀的書，不僅消磨時(shí)間，而且短 時(shí)間內(nèi)改變?nèi)说牧?xí)慣，拓展生命的寬度、深度和厚度?！熬?家閱讀”可以讓我們的生命變得更有分量更有質(zhì)量，而

6、不僅 僅讓我們的身體變得更有重量。有人說，當(dāng)我們無路可走的時(shí)候，想想莊子，做一棵樹, 一棵在風(fēng)聲鶴唳的夜晚里看守心靈月亮的樹；我要說，當(dāng)我 們生活迷茫時(shí)，“認(rèn)識(shí)”下梵高，不要只停留在梵高的星 空向日葵那種很難捉摸的印象畫里，要看一看【美】 歐文斯通的渴望生活梵高傳，感受下梵高對(duì)生活的 態(tài)度，觸摸下他心中的“一團(tuán)烈火”，在他的畫中去浸潤對(duì) 生活真摯、熱烈的感情?？释顜Ыo我們精神和靈魂 上的共振，讓我們?cè)诠睬橹兴妓髦约旱默F(xiàn)在和未來。我試 過看電影梵高傳，我的感受是，與其看影視娛樂作品， 不如看文字為我們創(chuàng)造的、飽含深刻思想和深沉情感的文學(xué) 作品，即使是小說、傳記！有人說，中國歷史上有“兩個(gè)半

7、圣人”，一個(gè)是孔子, 還有一個(gè)是王陽明，那半個(gè)就是曾國藩。余秋雨說，“中國 歷史上能文能武的人很多，但在兩方面能臻于極致的卻寥假設(shè) 星辰，好像一切都要等到王陽明的出現(xiàn)，才能讓奇跡真正產(chǎn) 生王陽明的心學(xué)正是中國傳統(tǒng)文化的精華，是增 強(qiáng)中國人文化自信心的切入點(diǎn)，作為中國人,不可不知王陽明?！蔽易x王陽明的書之前已讀過兩本了，一本是吳光等主編 的王陽明心路歷程，一本是陳來的學(xué)術(shù)著作有無之境， 讀的似懂半懂。正因?yàn)闆]完全讀懂，所以，才有了居家隔離 時(shí)又讀*譯注。現(xiàn)在學(xué)者寫書一年寫幾本，王陽明的* 可是一本寫了幾百年。*主要總結(jié)了王陽明的“心學(xué)” 思想，可以用“一條主線”、“三大命題來”表述?！耙惶?主線

8、”即“立志成圣”，“三大命題”即“心即理”、“知 行合一”、“致良知”。我對(duì)陽明感興趣，是從他的“龍場 悟道”開始的。當(dāng)年（1506年），王陽明謫貶至貴州龍場當(dāng) 一個(gè)國營賓館的負(fù)責(zé)人。在龍場這既安靜又困難的環(huán)境里, 王陽明晝夜苦逼，忽然有了頓悟，認(rèn)為心是感應(yīng)萬事萬物的 根本，由此提出“心即理”的命題。認(rèn)識(shí)到“圣人之道，吾 性自足，向之求理于事物者誤也。”這就是著名的“龍場悟 道”。同學(xué)們，司馬遷說：“文王拘而演周易；仲尼厄 而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷” 2020年始， “新冠”起，“肺炎”虐，居家困，當(dāng)何作？王陽明非常推 崇人首先必須“有志向”，“志不立，天下無可成之事”， 他本人從小就立下

9、“成圣”的志向，并作為一生的追求， “種樹者必養(yǎng)其根，種德者必養(yǎng)其心”，把立德、立功、立 言“三不朽作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最高境界。“我心自 有光明月，千古團(tuán)圓永不缺”，居家守困，何不立鴻鵠之志，養(yǎng)浩然之氣，修“面壁十年圖破墻”之功。同學(xué)們，今天我的“心靈雞湯”就“煲”到這里。我用 古今中外三個(gè)人，寄托我對(duì)你們殷切的希望：人，無論你在 什么時(shí)候都要熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好的生活；人，無論你 身處何地，都要有一種追求，哪怕只是過程，哪怕不被別人 理解被人當(dāng)成瘋子（千萬不能當(dāng)成痞子）；人，無論何時(shí)何 地，你的志向，你的追求，都應(yīng)該是“成圣”之志，是“善” 的，是積極向上的。我們對(duì)待萬事萬物的出發(fā)點(diǎn)和

10、歸宿，就 是“心”，“心”怎樣，世界就怎樣，生活就怎樣，人自己 就怎樣。修行在修“心”，心態(tài)是學(xué)業(yè)有成、身體健康、生 活幸福、事業(yè)騰達(dá)的首要因素。有人對(duì)樊錦詩的評(píng)價(jià)是“她 一生的成就都源自她的心，她一生最高的成就就是她的心！” 難怪王陽明臨終時(shí)說“此心光明，亦復(fù)何言？ ”同學(xué)們，從“心”開始，“人生有夢(mèng)不覺寒，此心光明 萬物生” ！中學(xué)校長思政第一課告別不良現(xiàn)象，追求 精神成長講話稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！每學(xué)年的第一次升旗儀式，我的心情都十分激動(dòng)，今年依然如此。我的激動(dòng)源于兩個(gè)方面：一是因?yàn)閷W(xué)校有踏實(shí)肯干、任 勞任怨、不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)的好老師，二是因?yàn)閷W(xué)校有會(huì) 自由思考、

11、獨(dú)立判斷，有擔(dān)當(dāng)精神、家國情懷的好學(xué)生。好 老師加上好學(xué)生成就了好學(xué)校！能成為好學(xué)校的校長，我感 到很驕傲！在此，我代表我自己、代表學(xué)校班子成員向你們表示由 衷的感謝！同時(shí)也向新進(jìn)XX的老師和新高一的同學(xué)們表示 熱烈的歡迎！謝謝你們！歡迎你們！今天，我演講的題目是“告別不良現(xiàn)象，追求精神成 長”。高考結(jié)束，我一直在思考一個(gè)問題：作為校長，我到底 更喜歡什么？是更喜歡學(xué)生考出的優(yōu)異成績呢，還是更喜歡 學(xué)生個(gè)人的健康成長？可能有人會(huì)說，你肯定更喜歡學(xué)生的優(yōu)異成績。學(xué)校開 表彰會(huì)，總是成績好的同學(xué)受表揚(yáng)；高考后升大學(xué)，總是成 績好的人上好大學(xué)；平時(shí)在班里，老師也似乎更青睞成績好 的同學(xué)。這是事實(shí)，誰

12、也不能否認(rèn)?？墒?，我思來想去，又多方 求證，我覺得如果讓我選，我應(yīng)該更喜歡學(xué)生個(gè)人的健康成 長。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是副產(chǎn)品，只有健康成長的孩子才會(huì)收獲更多。我說的健康成長，包括身體成長和精神成長。我看大家的身體都很健康，所以，今天我重點(diǎn)想說的是精神成長。我強(qiáng)調(diào)精神成長，是因?yàn)楫?dāng)下我們身邊還有許多不良現(xiàn)象：這些現(xiàn)象表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面就是：早上進(jìn)班第一時(shí)間不是 讀書，而是照鏡子、梳頭、或趴桌子上小憩；開始讀書時(shí)找 不到讀書材料、不知道讀書內(nèi)容，讀書時(shí)聲音低小、精神萎 靡；不到下課時(shí)間就東張西望，下課鈴聲未落就急忙沖出教 室；上課時(shí)坐姿不端正、聽課不認(rèn)真、常做小動(dòng)作；自習(xí)課 上交頭接耳、說話不斷、影響別人學(xué)習(xí)或休

13、息；考試時(shí)夾帶、 抄襲、作弊，成績弄虛作假；面對(duì)成績起優(yōu)，不能客觀看待、 堅(jiān)持努力。表現(xiàn)在生活方面，就是就寢時(shí)大聲喧嘩、隨意潑臟水、 扔垃圾、串寢室；就餐時(shí)吵鬧、占座、夾隊(duì)、倒飯、挑食; 鍛煉時(shí)偷懶、逃避，不參加體育活動(dòng)；走路時(shí)掉了垃圾不撿、 與同學(xué)距離太近；說話時(shí)不注意方式，用詞不文明；如廁時(shí)， 個(gè)別男生借上廁所機(jī)會(huì)在廁所吸煙、打鬧；還有個(gè)別人拉幫 結(jié)派，搞小集團(tuán)，人為制造矛盾盡管這些只出現(xiàn)在個(gè)別人身上，但它造成的惡劣影響卻 會(huì)涉及全班甚至全校。而之所以出現(xiàn)這些現(xiàn)象，我認(rèn)為主要是因?yàn)樗枷氩粔蚣?粹、精神發(fā)育不良。一個(gè)人只是體格十分茁壯，其它方面平平；或者只是成 績十分優(yōu)秀，其它素質(zhì)低下；這不

14、符合國家培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn), 這樣的人不能算是一個(gè)全面開展的人，做不了合格的社會(huì)主 義建設(shè)者和接班人。所以，我覺得，不管是對(duì)一個(gè)學(xué)生還是對(duì)一個(gè)學(xué)校，分 數(shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是人的精神健康成長。精神健康成長的表現(xiàn)有五個(gè)方面：一.精神抖擻、朝氣蓬勃。昨天，高一新生報(bào)到；昨天 晚上，我查看各班學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候，高一的同學(xué)們就表現(xiàn)出 了這種精神面貌。他們坐姿端正、態(tài)度認(rèn)真；面孔生動(dòng)、雙 目有神。從他們身上，我看到了春天的勃勃生機(jī)、夏天的青 翠蔥蘢；他們做到了精神抖擻、朝氣蓬勃，這才是我校該有 的形象。二.積極進(jìn)取、努力拼搏。我們身邊有個(gè)很好的典范一 一二（6）班。二（6）班的學(xué)生在全校的表現(xiàn)最為出眾

15、：別 班學(xué)生進(jìn)班第一件事是處理雜務(wù)，二（6）班的學(xué)生進(jìn)班便 直接開讀；別班學(xué)生上課總有小動(dòng)作，二（6）班學(xué)生表現(xiàn) 特別專注；別班覺得不可能的事，二（6）班不僅做到了而 且做得特別突出。高一升高二升級(jí)考試中，XX市前10名二 （6）班占6人；前20名，二（6）班占12人；前30名， 二（6）班占16人。二（6）班變理想為現(xiàn)實(shí)，化平庸為神 奇，正是積極進(jìn)取、努力拼搏的結(jié)晶。三.勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我從三（5）班身上看到了 這種品質(zhì)。在綜合院，三（5）班的學(xué)生總是到得最早；進(jìn) 班讀書，三（5）班的學(xué)生總是讀得最好；課間休息，三（5） 班的學(xué)生總是站走廊得最少；勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)，三（5） 班的學(xué)生用

16、自己的行動(dòng)作了最好的證明。四.言行文明、助人為樂。這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做到了。 校園里向老師發(fā)出的一聲問候，操場上向受傷同學(xué)伸出的一 雙援手，同學(xué)委屈時(shí)為同學(xué)遞上的一片紙巾；一個(gè)會(huì)心的微 笑、一個(gè)理解的眼神、一句撫慰的話語：這些都是文明的代 碼，只要適時(shí)輸入，它就會(huì)開出美麗之花。五.心理陽光、心胸坦蕩。古人說，君子坦蕩蕩，小人 長戚戚。做人，當(dāng)然要做君子；做君子，當(dāng)然要心理陽光、 心胸坦蕩。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)心理陽光、心胸坦蕩的 人，更容易直面困難、戰(zhàn)勝挫折；更容易獲得幸福、走向成 功。所以，它是精神成長的一個(gè)重要元素。同學(xué)們！精神抖擻、朝氣蓬勃，積極進(jìn)取、努力拼搏, 勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)，言

17、行文明、助人為樂，心理陽光、心 胸坦蕩，是一個(gè)人精神健康成長的標(biāo)準(zhǔn)，是我們追求精神成 長的方向。也許現(xiàn)在我們還不能全做到，沒關(guān)系，世上無難事，只 要肯登攀?，F(xiàn)在才剛開始，讓我們先有一個(gè)好的開端！當(dāng)你 的精神開始健康成長，你自會(huì)慢慢告別那些不良現(xiàn)象！同學(xué)們！ 一個(gè)人要成長，每一步都得步履鏗鏘；一個(gè)人 想進(jìn)步，每一天都要奮勇沖刺；新的學(xué)年開始，我們要提高 站位、拉高標(biāo)桿，五育并舉、全面開展，聚焦學(xué)習(xí)品質(zhì)、更 加注重思維，錨定成才目標(biāo)、追求精神成長，一路快跑、大 步超越，勇立潮頭抒寫XX開展的新篇章！最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、成長快樂！謝謝，我的演講 完畢！中學(xué)校長思政第一課務(wù)善至美，立德樹人老師們，同學(xué)們：大家好！我今天發(fā)言的題目與開學(xué)禮主題一致是：務(wù)善 至美，立德樹人至真。我們隆重集會(huì)舉行新學(xué)年開學(xué)典禮，