成功中學(xué)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)站匯報材料

1、讓留守學(xué)子在快樂溫馨中享受燦爛的陽光成功中學(xué)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)站工作情況匯報一、學(xué)?；厩闆r介紹成功中學(xué)位于蔡甸區(qū)西南端，前身為西南小學(xué)，始建于1955年，當(dāng)時占地面積約 2000 平方米， 1970 年正式命名為成功中學(xué)。 1992 年搬入現(xiàn)校址， 占地面積擴大到 45 畝， 建筑面積 5387 平方米。 學(xué)校綠化覆蓋率達42%。 現(xiàn)有 8 個教學(xué)班， 在校學(xué)生 265 人， 其中本轄區(qū)父母雙方在外務(wù)工的留守學(xué)生102 人， 寄宿學(xué)生 123 人； 教職工 36 人。 自 2009 年標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后， 學(xué)校各項教育教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件齊備，達到了國家一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“關(guān)愛學(xué)生，讓每位學(xué)生獲

2、得發(fā)展與成功”為辦學(xué)宗旨，以“尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)理念，以“對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，創(chuàng)人民滿意學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，大力推行“走鼎新之路，做成功達人”的辦學(xué)精神，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、求實創(chuàng)新的辦學(xué)之路，逐步摸索本校的辦學(xué)特色。近幾年來，由于全校上下的不斷努力，學(xué)校被評為武漢市綠化合格單位、蔡甸區(qū)文明單位、 蔡甸區(qū)辦學(xué)水平二類學(xué)校、 基礎(chǔ)教育目標(biāo)考核先進單位、 蔡甸區(qū)師德建設(shè)先進單位、區(qū)文明宿舍、區(qū)先進基層黨組織、綜合治理先進單位、普法先進單位、區(qū)五四紅旗團總支等。二、留守兒童關(guān)愛服務(wù)站建站及工作成效2013 年 9 月初，在市區(qū)政府、教育局、區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委的大

3、力關(guān)心和支持下， 作為武漢市政府十件實事之一、 武漢市首批留守兒童關(guān)愛服務(wù)站、 蔡甸區(qū)唯一一所農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)站在我校正式建成并投入使用。 服務(wù)站投入資金 80 萬元、輻射“川、蔡、仙”三地。力爭在這塊三市交界的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為眾多渴求關(guān)懷的農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造一片溫暖而又溫馨的幸福家園。 在服務(wù)站的建設(shè)和運行過程中， 我服務(wù)站力爭做出成績， 辦出特色， 讓本服務(wù)站最終能成為孩子們享受陽光，沐浴快樂的樂園、體驗溫馨、健康成長的家園。工作運行大半年來，取得了一定的成效。、抓住契機，搞好硬件建設(shè)。2013 年是成功中學(xué)秉承上級各部門關(guān)心，積極搞好學(xué)校各項硬件建設(shè)的一年， 在這一年里， 我們學(xué)校抓住義務(wù)教

4、育均衡發(fā)展的契機， 對學(xué)校的各項基礎(chǔ)設(shè)施特別是留守兒童關(guān)愛服務(wù)站的各個方面進行了徹底地改造。主要包括：1、食堂的改造與維修，共計投入資金85960 元；2、學(xué)生宿舍的維修，投入資金127960元；3、四室的維修改造，投入資金241480元；4 校園文化長廊的建設(shè)，計投入資金18610 元；5、留守兒童服務(wù)站電腦、桌椅的配置，計投入資金75000元；6、其他設(shè)備器材的配齊補齊，即投入資金95120元。這些建設(shè)投資共計投入資金695120 元，盡管上級所撥資金60 萬元遠(yuǎn)不能解決學(xué)校所存在的資金缺口，但本著一切為了孩子，一切為了農(nóng)村的教育事業(yè)，一切為了給農(nóng)村的留守兒童送去愛的陽光， 學(xué)校還是勒緊褲

5、腰帶拼命緊縮學(xué)校的各項開支，爭取讓學(xué)校的硬件建設(shè)盡早完成，學(xué)校面貌得到了徹底地改變。到2013 年暑假，各項硬件建設(shè)項目基本完成，學(xué)校面貌煥然一新，得到了上級各部門領(lǐng)導(dǎo)、以及學(xué)校師生的一致好評。、落實工作專班，做好隊伍建設(shè)，使服務(wù)站工作走上正軌。服務(wù)站建成后，學(xué)校在教育局、婦聯(lián)、關(guān)工委、管委會等的指導(dǎo)下，積極組建工作專班，制定切合本地實際的各項規(guī)章制度、方案、計劃等，使留守兒童服務(wù)站開始正常運行。（一）隊伍的建設(shè)1、成立留守兒童服務(wù)站工作專班，確立了以袁桂生校長為組長，李明格副校長、陳友雄為具體負(fù)責(zé)，下屬李玉華、張彩霞（也是學(xué)校服務(wù)站的愛心媽媽）負(fù)責(zé)日常的運營維護的工作專組，開展常規(guī)活動。2、

6、聯(lián)系江漢大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，組建大學(xué)生志愿者服務(wù)團隊，讓關(guān)愛活動有了扎實過硬的師資隊伍。位。4、成立留守兒童興趣小組，使以后的大學(xué)生志愿者的活動更為有序有效地開展；5、建立教師“一對一” “一對多”幫扶組，在日常教學(xué)中體現(xiàn)關(guān)愛；6、配合區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、成功管委會的要求組建了“愛心媽媽”團隊。這一系列隊伍班子的建設(shè)，為下一步的工作開展奠定良好基礎(chǔ)。（二）各項計劃、規(guī)章制度的制定設(shè)定好工作專班之后，相關(guān)工作小組都紛紛圍繞上級要求制定各自的工作計劃、擬定工作章程，是整個服務(wù)站各塊的活動有明確的目標(biāo)、各自的任務(wù)、共同的要求。 包括服務(wù)站的工作構(gòu)想、 活動計劃； 常規(guī)工作中必須遵循的各項規(guī)章制度、實施要求；

7、各服務(wù)人員的工作職責(zé)及要求，活動的具體安排等等，使留守兒童服務(wù)站的工作逐步走上了正軌， 使關(guān)愛留守兒童的活動在井然有序中做出成效，做出特色。（三）留守兒童基本情況的摸底統(tǒng)計學(xué)校積極聯(lián)系本社區(qū)各村組、各學(xué)校進行情況調(diào)研，首先摸清本地所有父母雙方在外的留守兒童信息。本學(xué)期，本校留守兒童52人，中心小學(xué) 29人，新幫小學(xué) 16 人，群豐小學(xué) 5 人，其中本市戶籍學(xué)生80 人，漢川戶籍18 人，仙桃戶籍4 人，共計102人，每一位留守兒童都建立了登記表、聯(lián)系卡；其次，針對留守兒童進行教師“一對一” 、 “一對多”家訪，發(fā)放留守情況、心理健康問卷調(diào)查表204 份。做到了情況心中有底、工作心中有數(shù)、方法心

8、中有譜，整個活動操作起來自然是目標(biāo)明確、重點突出。、抓住特色，搞好常規(guī)工作，讓留守兒童關(guān)愛服務(wù)站成為孩子們快樂、溫馨的愛心家園。本著“快樂、溫馨、陽光”的辦站宗旨，我們的關(guān)愛留守兒童的活動爭取讓每一個生活在孤獨、 寂寞中的留守孩子在心靈上感受到學(xué)校、 老師、 社會以及遠(yuǎn)在異地的父母的關(guān)愛與溫暖， 驅(qū)除心中的陰影， 獲得一份獨特的情感體驗： “在快樂中成長、在溫馨中學(xué)習(xí)、在陽光中生活” 。本著這一建站宗旨，在接下來的常規(guī)管理與活動中， 我們通過服務(wù)站的各功能室以及在這里開展的日?；顒幼尯⒆觽兦星袑崒嵏惺苄撵`成長這方面受到的幫助。1、親情撫慰，收獲溫馨每天中午 12： 0013： 45 分、晚上

9、17： 30-18： 30 分，讓孩子們在親情室里利用電腦網(wǎng)絡(luò)平臺與遠(yuǎn)方的父母視頻或 QQ 聊天， 感受爸爸媽媽依然在身邊的溫暖； 利用學(xué)校的磁卡免費電話向家長傾訴自己學(xué)習(xí)和生活中的點滴收獲， 收獲親情不曾缺失的幸福。累計視頻聊天1500 人次、撥打電話700 人次。2、驅(qū)除陰影、感受陽光在心理輔導(dǎo)室里，服務(wù)站的五老志愿者、大學(xué)生志愿者老師們細(xì)心地給孩子們解答心里的疑惑，驅(qū)除心靈中的陰霾，給孩子們送去溫馨，送去陽光；我校八（2）班學(xué)生李佳俊的家長元旦回家后，多次到校感謝我校的鄒書記、大學(xué)生志愿者老師對孩子心靈的撫慰。3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，促其進步在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)室里，學(xué)校的老師們，默默地陪孩子們學(xué)習(xí)，鼓勵孩

10、子們搬掉學(xué)習(xí)道路上的一塊塊大石， 在成長的道路上感受收獲的喜悅與快樂。 我校王國方老師、吳德勝老師等成為了留守學(xué)生數(shù)、理、化方面的專業(yè)輔導(dǎo)教師，蔣方才老師更成為了留守兒童課外英語輔導(dǎo)的良師益友。4、學(xué)會游戲、盡享快樂在娛樂活動室里，學(xué)校的運動場上，孩子們在江漢大學(xué)志愿者以及留守服務(wù)站的五老志愿者、 工作老師的引導(dǎo)下， 盡情享受運動帶來的樂趣、 體驗游戲的快樂。區(qū)教育局李娜書記等志愿者領(lǐng)導(dǎo)還在12 月份親自參與了留守兒童的快樂游戲活動。5、生活關(guān)心，感受親情在學(xué)校食堂、學(xué)生公寓里，孩子們享受到了食堂工作人員精心烹制的各種美食， 感受到了生活管理員代平娥老師的精心照顧， 度過一個又一個難忘的學(xué)習(xí)之

11、夜。在學(xué)校各項常規(guī)管理與活動中，孩子們收獲了關(guān)愛、擁有了友情、學(xué)到了知識、 享受了成長的陽光， 在心靈上不留下陰影， 體驗到在家庭生活中都難以感受到的一種來自他人、 來自社會的關(guān)愛與溫暖， 從而讓留守兒童服務(wù)站成為撫慰學(xué)生心靈的一扇重要窗口。、動員力量，開展豐富多彩的體驗的活動，使服務(wù)站的關(guān)愛行動能深入人心。除了常規(guī)的服務(wù)活動，服務(wù)站也積極聯(lián)系社會力量、學(xué)校力量，突出目標(biāo)，開展一些積極而有成效的活動， 使留守服務(wù)站的工作更有影響、 更有力度， 更有針對性。1、革命傳統(tǒng)教育，讓孩子們繼承傳統(tǒng)，繼往開來發(fā)揮傳統(tǒng)教育基地的作用， 對孩子們進行革命傳統(tǒng)教育以及愛國主義教育。如在 2013年清明節(jié)來臨之

12、際， 學(xué)校組織了部分留守兒童代表來到位于鎮(zhèn)寧堡村的周又山烈士紀(jì)念館， 祭拜了烈士的英靈， 瞻仰了烈士的遺容， 學(xué)習(xí)烈士的光榮事跡，在瞻仰中陶冶品質(zhì)、在祭拜中感受崇高，使他們的心靈得到凈化，得以升華。2、情感交流，親情撫慰，使孩子們的成長不留遺憾（ 1）開展多層面的親子活動，使孩子們感受親情，擁有親情2013 年七月 ，服務(wù)站配合區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、成功管委會開展了一次“歡樂在心中” 親子互動活動， 組織了一部分留守兒童以及他們的監(jiān)護家長參加， 讓社會的關(guān)愛深入家庭， 產(chǎn)生積極的社會影響。 活動中， 區(qū)婦聯(lián)和服務(wù)站的愛心媽媽們， 對孩子們噓寒問暖， 悉心關(guān)懷， 給那些貧困的留守兒童帶去了一份別樣的

13、母愛體驗。十二月，學(xué)校又在九（ 1）班開展了一次別開生面的親子互動活動，又一次讓孩子們感受到親情的溫暖與可貴。（ 2）五老志愿者與孩子們親切交談，讓孩子們從長輩的關(guān)懷中感受社會的溫暖五老志愿者是我站服務(wù)者的一只特殊力量，他們年紀(jì)偏大，精力有限，但我校的五老志愿者們卻絲毫不顧及自己身體上的不足， 總是熱忱積極的配合服務(wù)站的工作要求， 及自己所能的給予孩子們學(xué)習(xí)與生活上的幫助， 如我校的鄒曉鐘書記， 王國方老師， 在忙完自己的本職工作的同時， 總是經(jīng)常抽出時間來和孩子們交流談心， 輔導(dǎo)孩子們的功課等， 做好一支護花的落紅。 這種關(guān)愛， 彌足珍貴。（ 3）和手拉手學(xué)校的聯(lián)誼互動每一年，我們學(xué)校和區(qū)手

14、拉手學(xué)校漢陽一中都會進行較頻繁的聯(lián)誼互動活動， 我們總是充分利用這些難得的活動機會， 發(fā)動漢陽一中的相關(guān)老師， 到我校來給孩子們開展一些積極有效的活動， 對我校的留守兒童以及初三學(xué)生進行思想道德教育和理想教育，鼓勵他們克服困難，樹立信心，勇敢前行。（ 4）關(guān)愛貧困、送溫暖到人心，假期一系列送溫暖活動2014 年寒假，學(xué)校聯(lián)合市區(qū)婦聯(lián)，開展了一系列關(guān)心貧困家庭，送溫暖、送愛心活動， 把溫暖送到每一個的貧困留守兒童的心中： 如市區(qū)婦聯(lián)的關(guān)愛貧困、單親，殘疾留守兒童家庭，年終送關(guān)愛的扶貧慰問（戶平400 元） ；區(qū)婦聯(lián)以及區(qū)政府組織的“知音暖人心，新年新衣”活動等，在細(xì)小的關(guān)心中讓每一個渴求關(guān)愛的貧

15、困孩子享受政府以及服務(wù)站工作人員的關(guān)愛與溫暖。3、接受教育，獲得認(rèn)知，學(xué)會自我保護1） 開展豐富多彩、 形式各異的各種專題講座， 使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，學(xué)到更多的自我保護知識。這大半年來，學(xué)校積極聯(lián)絡(luò)有關(guān)單位、老師，在學(xué)校針對廣大師生開展了多次別開生面的法制、安全、心理健康、青春期常識等方面的講座，讓孩子們在人生發(fā)展的關(guān)鍵時期能獲得多方面的教育與啟迪， 為自己將來的發(fā)展及成長打下良好的基礎(chǔ)，走出一條健康平坦的康莊大道。2）走出校園，開展活動， “體驗安全”11 月中旬，在市區(qū)婦聯(lián)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我服務(wù)站的全體師生以及其他學(xué)校的留守學(xué)生及帶隊老師， 興致勃勃地前往武漢東西湖區(qū)市婦女兒童活

16、動中心參加了該中心所主持的安全體驗活動， 在活動中， 孩子們受到了一次難得的多方面的安全教育體驗活動， 培養(yǎng)了他們的生存技能， 鍛煉了他們的生存能力， 獲得了一次獨特的情感體驗。3）關(guān)心消防，學(xué)會自我保護2014 年三月，市消防局有關(guān)同志就在我服務(wù)區(qū)各中小學(xué)開展了別開生面的消防知識講座及消防演練， 讓孩子們在游戲中體味消防知識， 寓教于樂， 一舉兩 得。4）把家長請進學(xué)校，和家長共同探討兒童少年成長的知識2014 年三月，我服務(wù)站協(xié)同國家關(guān)工委，在我校開展一次大型的家庭教育的知識講座，讓廣大家長們聆聽專家們的科學(xué)講解，學(xué)會孩子教育的正確方法，從而讓孩子能健康快樂的成長。4、鍛煉身體，煥發(fā)激情，

17、感受快樂1）和大學(xué)生志愿者手牽手，讓孩子們激發(fā)少年的青春活力。2014 年新學(xué)初，我校會同江漢大學(xué)體育系、藝術(shù)系以及武漢大學(xué)心理健康教育組的大學(xué)生志愿者們繼續(xù)開展一系列活動， 讓學(xué)校的留守兒童們更多的的感受到一種來自同齡人的陽光，帥氣，青春活力，在鍛煉好身體的同時，疏解心中的疑惑與煩惱，煥發(fā)少年人應(yīng)有的蓬勃朝氣與激情。2）利用好學(xué)校這塊大舞臺，讓學(xué)校成為孩子們心中的一塊樂土平時課間、陽光活動時間、體育課上，老師們積極組織孩子們開展豐富多彩的籃球、乒乓球、羽毛球、跳高、短跑等體育活動，讓孩子們在運動中快樂，在鍛煉中茁壯成長。5、加強溝通、共同合作，促進孩子的健康成長本學(xué)期，學(xué)校各班多次召開家長會

18、，家長會上，老師們與學(xué)生家長，特別是留守兒童的家長們，面對面的談心、交流，交換兒童教育中的心得體會，使家長們更懂得兒童教育中的問題與責(zé)任。 為留守兒童以及廣大農(nóng)村孩子盡力營造一個覆蓋面更廣、教育更全面的成長發(fā)展體系，讓孩子們獲得更廣闊的發(fā)展空間?？傊?，留守兒童服務(wù)站建成的這半年來，我們?nèi)w工作人員全力投入，認(rèn)真工作，使整個留守兒童服務(wù)站的工作實現(xiàn)常態(tài)化、長效化、層次化。在社會上以及廣大學(xué)生、家長的心中都產(chǎn)生了積極的影響。二、存在的問題服務(wù)站的建設(shè)與運作雖然取得了一定的成效，但因為運行時間短，工作經(jīng)驗不足等原因， 在開展工作的過程中， 也暴露出了一些值得關(guān)注的問題， 這里想談?wù)勎覀冊谶@些方面的想法與建議。1、服務(wù)站的“四室一場”設(shè)施還需進一步規(guī)范與維護。隨著諸多活動的開展， 我們明顯感覺學(xué)校的這些場室明顯顯得狹窄和不足， 很多活動比如舞蹈和美術(shù)根本就缺乏場地， 如果在硬件建設(shè)方面能得到進一步的補充， 這對我們的留守兒童服務(wù)站的工作一定更有裨益；2、專業(yè)服務(wù)人員的不足，學(xué)校根本就沒有能力提供足夠的有專業(yè)素質(zhì)的老師來給孩子們進行音樂、 美術(shù)、 舞蹈以及心理等方面的教育與培訓(xùn)， 也抽調(diào)不出專職教師來專門做好留守兒童服務(wù)站的很多工作， 很多事