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1、 6年級語文上冊4 花之歌快速瀏覽課文，邊讀邊想： 1.課文主要講了什么? 2.概括每段內容的大意。 3.文章表達了作者怎樣的思想感情？ 自主學習思考：課文主要講了什么? 這首散文詩采用第一人稱的手法，把花比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕及生者贈予死者最后的祭獻，講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝，表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)了花的精神。默讀課文，概括每段大意： 第二部分（5-7）：表現(xiàn)了花積極樂觀的生活態(tài)度，體現(xiàn)了花不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。 第一部分（1-4）：講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝。作者將“花”比作什么? 答：作者將“花”比作大自然的話語、

2、墜落的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈予死者最后的祭獻。將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，這兩者暗示了一個怎樣的自然現(xiàn)象？ 答：暗示了花在自然界完成一個循環(huán)之后，再開始下一個循環(huán)。在這首為花兒唱的贊歌里，花兒是一個什么樣的形象? 答：花兒是一個奉獻者的形象，它追求光明，期待與萬物和諧共處。 清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。 我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。用自己的話概括花的精神。 答:無私奉獻，向往光明；從不顧影自憐，渴望活出自我。文章表達了作者怎樣的思想感情？ 這首散文詩采用第一人稱的手法，借花的語言，表達花的成長、花的凋謝，贊美了花兒樂于奉獻、敢于追求未來的積極樂觀的精神。 用充滿愛

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