2022年學校教科研工作總結（匯編15篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年學校教科研工作總結精選15篇 2022年學校教科研工作總結精選15篇 2022年學校教科研工作總結 篇1 一學期以來，我校緊緊遵循訓練主管部門的部署，以課改為契機，深化發(fā)動全體教師廣泛參加，樂觀參加教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結。 一、以教科帶動教研，引領教師的專業(yè)成長。 本學期，我校緊緊圍繞中學校課堂教學綜合力量的進步和學校生素養(yǎng)訓練進展評價討論兩上課題綻開訓練科研工作，以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參加，每位教師有自己的討論專題，寫出討論方案，定期組織教師理論學習，以理論指導理論、采納案例分析、課

2、題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的討論，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，進步教師的綜合素養(yǎng)，開拓教師的視野，促進廣闊教師的專業(yè)成長。 二、定期進展集中教研，為教師創(chuàng)設討論平臺。 為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點進展。教研活動形式多樣，集中理論學習，理解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相，并進展爭論評析，取人之長，補已之短;開設教學研討課，集中評課，討論教學中存在的問題，推動教學閱歷。由于有了這些平臺，教師可以展現(xiàn)處人風采，也可以覺察自己的缺乏之處，有價值的閱歷得以推廣、討論，不完善的

3、地方得以改良，學校教研氣氛較濃。本學期我校共開設語文教研課10節(jié)，數(shù)學教研課10節(jié)。促進派了教學研討的實效性。 三、抓教學常規(guī)管理，進步訓練教學質量。 在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)修改狀況，覺察問題準時反應并進展跟蹤檢查，期末對教案進展歸納整理，按學科、班級分類，存入學校教案資源庫，并評比出優(yōu)秀教學設計，賜予嘉獎。 標準日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，準時理解教師教學前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政指導、教育處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同商討存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質量的進步。 落實年段日?；ヂ犝n制度

4、。要求以年段教研組為單位，教研組長負責催促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增加互動溝通，到達互相取長補短的目的。 四、集中與分散相結合，推動教研成效。 我們教研形式實行集中于分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間互相溝通，一事一議，一事一論。將功夫用在平常，覺察問題準時爭論解決。 五、設教師論壇，促進閱歷溝通，進步訓練教學質量。 為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，帶動廣闊教師參加教研，廣泛進步全校教師教研程度，我校為骨干教師創(chuàng)設平臺，讓優(yōu)秀青年的先進訓練教學成果，立足學校、教務處的總體要求，即圍繞提升“有效教學一個核心，突出“進步訓練教學質量和“進

5、步教師業(yè)務程度兩大重點，做好為“訓練教學、學校決策、師生進展的三項效勞，著力開展“教學教研、師資培訓、課題討論、課程開發(fā)四項工作?，F(xiàn)總結如下： 一、大力構建書香校內 1、午間大課堂：攜手學校團委共同打造書香品牌欄目，本學年共舉辦28期，其中外聘專家來校創(chuàng)辦講座5場，參加同學不下5000人次。不同程度加強了師生課程開發(fā)、課堂延長、課外拓展的力度。本欄目榮獲縣XX年度書香品牌創(chuàng)意獎。 2、中華經典詩文朗讀大賽：全校通力合作，成功第四屆紅五月中華經典詩文朗讀大賽，參賽22個班級、1000多人參加浩大賽事，鑄造了一中校內外有肯定影響力的品牌活開工程。 3、金秋讀書節(jié)：樂觀開展XX學年書香校內讀書節(jié)活動

6、，活動系列化、形式多樣、內容豐富，參加面廣達數(shù)千人次，獲獎近500人次。XX年榮獲縣書香校內讀書節(jié)組織獎。 二、合力推動課程建立 1、討論性學習理論活動課程：盡管淡化過程管理，但已然形成運作機制，XX年度14個討論性獲得省市大獎，其中省二等獎1個、市一等獎2個。 2、紅專書香講壇即午間大課堂課程化運作已經形成規(guī)模，已經形成校內教師與校外專家共同組成的課程資源，自講壇創(chuàng)辦以來，全校近2/3的教師承辦講壇活動，同學參與多達一兩萬人次。 3、校本課程開發(fā)：依托學校主干課題?一中校本特色課程開發(fā)理論討論?，多個校本課程已經成形，特色化日益彰顯，其中?魅力海洋生物系列課程?已經獲得溫州市推選參與浙江省優(yōu)

7、秀校本課程開發(fā)評比，期盼能有所收獲。目前教師樂觀申報開發(fā)課程方案45個，上交編寫書目并著手編寫的有近30個，很好地與XX年下半年浙江省深化一般高中課改接軌。 三、全力開展科研活動 1、課題立項：XX年度縣級課題立項達15個，同期增長50%，省市級立項3個，與同期持平。學校主干課題獲得市級教科規(guī)劃課題的立項，并獲得洞頭縣科技局10萬元討論經費的支持。 2、課題成果：XX學年縣7個課題結題6個課題成果獲獎，獲獎率多達85%。榮獲縣XX年度教科研先進集體。市級課題2個順當通過結題驗收，市級課題成果三等獎1個，略顯缺乏。 3、教科研成果：教師的論文與案例、崗位比武與競賽指導等獲得市級及以上獎項有137

8、個，其中市一等獎及以上有30個，同比有較大增長。 四、著力打造校本活動 1、校內學科競賽活動：開展校內學科學問競賽，組織同學參與省市縣各級各類競賽獲獎達200多項;協(xié)作市縣活動，出臺了學?！叭〖以u比細那么，評比縣小文學家2名，縣小數(shù)學家2名，榮獲市小科學家提名2名，很不簡單。 2、青年教師賽課活動：采納整合打通與活開工程化運作策略，順當完成了縣一般高中青年教師優(yōu)質課評比暨一中青年教師賽課及學科素養(yǎng)展現(xiàn)活動，在校各學科公開課的根底上，推選所用學科的14名青年教師參賽并全部獲獎，參與聽課教師在150人次以上。 3、同學獎學金頒獎活動：舉辦2次全校性的大型獎學金頒獎典禮，兩次獲獎面大、獲獎獎項多，

9、共有同學近700人次、近45%獲得各項嘉獎，不同程度促進同學學習樂觀性，有力地營造校內良好純粹的學習氣氛。 五、借力施行素養(yǎng)工程 1、制訂素養(yǎng)提升方案：依托省市師訓平臺，制訂了一中學科素養(yǎng)提升行開工程施行方案，有方案地施行我校xx教師學科素養(yǎng)提升行開工程。充分利用科研力氣，以?一中校本化特色課程開發(fā)開設理論討論?作為學校主干課題，在討論中開發(fā)，在開發(fā)中提煉，不斷促進教師整體素養(yǎng)的提升。 2、開展學科素養(yǎng)提升活動：學校教研組立足實際，不斷推動學科素養(yǎng)提升活動，其中生物教研組作為市級學科基地進展全市范圍的學科素養(yǎng)展現(xiàn)，地理教研組攜手學科專家、特級教師走進課堂、走進教研、走近同學，開展校本化展現(xiàn)活動

10、。 3、施行360學時首輪選課：順當完成省廳360學時五年一輪的首輪選課，有100位教師、140人次成功選報并被錄用，間續(xù)參與省廳連續(xù)教師培訓工程與課程活動;有100余人次教師參與市一級及以上的各類研修班和研討學習活動，不同程度促進教師專業(yè)進展與素養(yǎng)提升。 2022年學校教科研工作總結 篇11 光陰荏苒，時間飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱忱、高度的責任心;時代的日新月異，讓我深入體會到自身素養(yǎng)進步的迫切，只有身正、學高的教師才能訓練出合格、優(yōu)秀的同學。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：

11、一、思想品德、職業(yè)道德方面 我擁護黨的指導，政治上與黨保持高度全都。努力學習法律法規(guī)，訓練理論和業(yè)務學問，不斷增加法律意識，依法執(zhí)教，不斷進步理論程度和綜合素養(yǎng)。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作仔細負責，樂觀進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，敬重別人，甘于奉獻，仔細履行了一個教師教書育人的職責。在學年、學年兩次年度考核中被評為優(yōu)秀。 二、訓練教學力量和工作業(yè)績 1、語文學科教學工作 我擔當了語文學科教學工作。來，我樂觀投入新課改理論，根據(jù)當前教學目的和教材內容，理解同學的實際狀況，仔細鉆研教材、教參和課標，仔細備課，備教材、備教法、備同學。力求上好每一節(jié)課，在教學理論中，探索

12、體會新的教學方法和形式，培育自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、敏捷多樣的授課方法，調動同學探究、合作和自主學習的樂觀性，進步同學的綜合力量，表達同學的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，讓同學學得簡單，學得開心。平常虛心向前輩、教師們學習，多聽教師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，準時修改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成果名列前茅。共計獲得期末考核同班級同學科前三名10余次。最近5年來成果尤為突出。在完成教學工作之余，我樂觀參與業(yè)務力量競賽，上示范課3次，青年教師優(yōu)質課競賽3次，計獲得青優(yōu)課競賽三等獎2次，優(yōu)

13、秀獎1次。 2、班主任工作 我連續(xù)十年擔當班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆愛心，理解同學，敬重同學，準時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風的形成，培育同學的集體榮譽感，與同學建立師生+伴侶的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培育、提升同學的心理素養(yǎng)、抱負情操和道德品質，注意同學行為習慣、學習方法的培育。這些年來，我所帶班級有肯定分散力，學習成果能保持穩(wěn)步進步，學風和班風較好，獲區(qū)級優(yōu)秀班集體一次，校級優(yōu)秀班級三次，并兩次在學校班主任工作閱歷溝通會上作閱歷溝通

14、培訓發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗，同學獲區(qū)級各等嘉獎十余次，我指導同學參與區(qū)級讀書征文活動被評為優(yōu)秀輔導教師1次。 3、教學科研和連續(xù)訓練 在平常的工作中，我注意訓練教學理論討論，樂觀參與學校組織的教科研課題討論，參加擔當了校級課題?學校低班級語文開心教學討論?和?農村兒童自我表現(xiàn)力量的進展與培育的討論?，區(qū)級課題?校內文化建立討論?和?九義學校心理安康詢問的操作形式討論?，現(xiàn)正參加市級課題?農村九義學校學科校本教研文化建立討論?的討論。 我注意理論和業(yè)務的學習討論，閱讀了不少素養(yǎng)訓練和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的訓練教學理念得到更新，更好地效勞于訓練教學工作，多

15、篇訓練教學論文獲獎。幾年來統(tǒng)計獲校級論文獎5次，區(qū)級獎二等獎1次，市級二等獎1次。 xx年來，我樂觀參與各類教師連續(xù)訓練學習培訓。參與一般話培訓測試達二級甲等;參與了訓練根本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格;參與西華師范高校漢語本科函授學習，即將畢業(yè)。 回憶這幾年的工作，假設說我獲得些進步和成果，那也是在各位指導的關心指導下，在教師們的關心支持下獲得的。我還存在很多缺乏，如：眼界還不夠開闊;對新問題、新大事敏感度不夠高;事情做得多，總結得少等等，我會努力克制這些缺點，不斷超越自我，本著對同學的愛心、對訓練事業(yè)的責任心、對將來的信念，一如既往地努力工作、學

16、習，爭取更大的成果?；谶^去的一些成果和閱歷，我認為自己符合學校高級教師的任職資格。盼望各位指導和教師賜予支持和通過。 2022年學校教科研工作總結 篇12 為進一步貫徹落實國家和我省?中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要?及省教研室?關于開展全省義務訓練階段校本教研和一般高中課程施行狀況的調研通知?抓實校本教研，進步科研實效 依托班級組開展校本教研活動，使討論貼近理論問題。首先，選準切入“點，申報小專題。在課題開題之初，各教研組根據(jù)課題討論的主題，申報自己的小專題討論。這種把大的課題進展切割分解的方式，有利于化解難點，使教師結合實際綻開討論; 其二，激活思維“點，百家爭鳴。教研組每周進展一次教科研論

17、壇活動，每位教師自由地溝通、爭論，說出自己在理論中的困惑。這種問題爭鳴的形式，是討論者之間的對話，溝通中往往能激發(fā)教師新的靈感; 三是抓牢生長“點，開展課例討論。我們以課例討論為抓手，促使教師對自己的討論行為進展深化思索，進而提煉出有價值的討論成果。我們校本教研，分散集體才智，營造濃郁的科研氣氛，進步了討論的實效性。 青年教師參與了評比?；顒右哉f課為主要形式，參評教師對說課這種教研活動及評比競賽形式，經受了一次全面的培訓和演練。經專家組評議，共評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，以及板書、語言表達等單項獎假設干名。四是教研室準時搜集相關的中高考備考信息資料和試題，供給給畢業(yè)班級教師，加強了

18、教研部門對教學一線的教研指導和信息效勞職能。五是仔細組織完成了5名新安排教師師徒結對工作的匯報評比和總結鑒定。 第二，科研與教改教研嚴密結合成效顯著。本學期，科研方面做了三項工作：一是是通過加強中程管理、仔細開展課題鑒定評審，完成了20 xx20 xx年度校本教研校級課題的搜集與鑒定評審工作，共40多個立足于課堂教學理論討論的教師課題完成了結題，為我校立項的省級重點規(guī)劃課題?理論校本教研、創(chuàng)立特色學校?奠定了扎實的根底。在此根底上，仔細推選優(yōu)秀課題申報市級省級課題討論。二是完成了校刊?落霞潭?第四期的編印工作，搜集整理了教師諸多優(yōu)秀課例、教學設計和案例，以及同學優(yōu)秀作文。三是新一輪校級、市級、

19、省級科研課題立項和結題工作順當完成，全校教師共立項校校級課題62項，省級課題結題1項、立項1項，市級課題立項5項。 三、夯實教研評比、學科競賽、教學常規(guī)三個重點，推動教學質量全面提升 1、教學教研評比方面：我們把教學評比作為促進教師開展教學討論和專業(yè)進展、熬煉進步教學科研力量程度的重要契機，高度重視、大力推動并實在指導。對本學期的市級教學案例、教學設計、科研論文 等各項評比活動，教研室都樂觀宣揚、仔細組織，上報參評和獲獎的數(shù)量都有很大的進步。其中，共有高中歷史、地理、物理、信息技術，學校社會、數(shù)學、科學等諸多學科開展市級優(yōu)質課評比，對每一次評比，教研室都和學科組一道仔細遴選適宜人選參評，同時組

20、織教研組開展提早說課開課和研討，大力予以關心，群策群力促教師改良進步。對教科研評比中獲獎的教師和成果，準時公布予以鼓勵表揚。20 xx學年，我校教師在省市級教學科研評比中獲獎共62人次，其中科研成果48項。 2、學科競賽方面：本學期對學校數(shù)學、科學、語文作文、高中文綜理綜及其他校內外的等一系列學科競賽輔導，都加強了過程管理，對課程開設、人員選拔、成果表彰，都做到管理到位、拔尖選優(yōu)、大力表彰鼓勵。本學期，我校同學在市級高中化學、生物、物理征文競賽、學?？茖W、數(shù)學等諸多學科競賽評比中都獲得了良好的成果，其中學校科學、數(shù)學獲得市級一、二等獎的好成果。20 xx學年我校共有同學42人次在市直以上學科競

21、賽評比中獲獎。 3、教學常規(guī)方面：進一步強化了學期教學檢查中同學問卷、同學座談會等環(huán)節(jié)，搜集整理反映教學一線的信息，反應給校長室和相關教師，樂觀賜予教師以改良教學工作的指導和關心。同時，進一步強調教學常規(guī)中的教學反思環(huán)節(jié)，絕大多數(shù)教師都能做到堅持書寫教后感和課堂教學反思。在此根底上，準時總結反思教學常規(guī)檢查制度中不適應新形勢的相關細那么，樂觀探究改良完善的方法。 2022年學校教科研工作總結 篇15 一學期以來，我校緊緊遵循訓練主管部門的部署，以課改為契機，深化發(fā)動全體教師廣泛參加，樂觀參加教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結。 一、以教科帶動教

22、研，引領教師的專業(yè)成長。 本學期，我校緊緊圍繞中學校課堂教學綜合力量的進步和學校生素養(yǎng)訓練進展評價討論兩上課題綻開訓練科研工作，以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參加，每位教師有自己的討論專題，寫出討論方案，定期組織教師理論學習，以理論指導理論、采納案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的討論，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，進步教師的綜合素養(yǎng)，開拓教師的視野，促進廣闊教師的專業(yè)成長。 二、定期進展集中教研，為教師創(chuàng)設討論平臺。 為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點進展。教研活動形式多樣，集中理論學習，理解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相，并進展爭論評析，取人之長，補已之短;開設教學研討課，集中評課，討論教學中存在的問題，推動教學閱歷。由于有了這些平臺，教師可以展現(xiàn)處