2022年小學四年級繪畫比賽活動方案

1、第10頁共10頁2022年小學四年級繪畫比賽活動方案一、活動宗旨通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境;為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質(zhì);促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。二、活動組織:美術組三、主題和內(nèi)容以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。四、參賽對象四年級全體學生。五、比賽項目繪畫類作品

2、含:中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等;六、參賽作品格式中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種均為8k紙大小(繪畫用紙及其他材料可自由選擇)。七、參賽作品報送要求1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組_老師。2、作品必須是學生原創(chuàng)作品。3、各班作品必須于_月_日前上交美術組。5、每件參賽作品的右下角粘上作品標簽卡，包括班級、姓名、題目等八、評獎辦法分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。2022年小學四年級繪畫比賽活動方案（二）(一)教學內(nèi)容與目標：l顯性內(nèi)容與目標應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應會：認識該課中介紹的四位

3、畫家，在教師的指導下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。2、隱性內(nèi)容與目標(1)通過本課欣賞，認識多種藝術表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。(二)教學重點與難點：重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感受。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。課前準備l、教師設計四季的色彩課件，音像結合，圖文并茂。2、學生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。教學過程：導入1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)2問題：(I)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3

4、)又想到了什么?(請學生回答)3自學：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)?！眮硇稳菟?。4全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?5出示課題：四季的色彩新授I、欣賞。(I)出示教材中的四幅畫。(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?_分組活動。(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領分組欣賞。(2)學生根據(jù)要求.在問題的引導下展開小組合作學習.教師指導。反饋l反饋。(以小組形式)(1)早春之路(日本畫)東山魁夷(日本)畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天?寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請

5、參考書上第2頁對這幅圖的提示。)你還想了解什么?(2)夏列維坦(俄國)畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。畫面主要使用了哪些顏色?用短文表達欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)(3)金秋(中國畫)林風眠畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩給你帶來哪些秋天的感受?試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)(4)冬獵(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)你從畫面中看到了什么?(風景、人物、動物、植物)說一說。觀察作品的色彩，你有哪些體會?你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇

6、短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)拓展教師總結：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復的。問：通過這節(jié)課的學習大家有什么收獲?希望同學們學會運用藝術的服光和美術的語言來觀察、表達藝術作品和大自然帶給我們的感受。2022年小學四年級繪畫比賽活動方案（三）一、教學目的：1.引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2.學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。二、教學重點：學習紙版畫的制

7、作方法。三、教學難點：紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。四、教具準備：吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。五、教學過程：1.引導階段：讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦!2.發(fā)展階段：欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導學生認識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的基礎上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。3.技法學習階段：出示制作簡易紙版畫的材料吹塑紙，啟發(fā)學生思考，運用什么工具和制作方法可以制作

8、成紙版畫。鼓勵學生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。在制作好紙版的基礎上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。4.情感升華階段：引導學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。5.動手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。6.交流階段：提出問題，交流好的經(jīng)驗，自查作品中使用工具的合理性。2022年小學四年級繪畫比賽活動方案（四）一、教學目的：1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。3、引導學生通過簡

9、單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。二、教學重難點：重點：1、讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創(chuàng)作。難點：如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構思。三、課前準備：1.師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。2.準備若干電腦美術的優(yōu)秀作品。3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。教學過程：1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學生情緒準備上課。2、引導過程欣賞美術電腦作品：(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術作品，認識不同的美術表現(xiàn)方法對美術作品的影響

10、，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。(3)借助對比欣賞讓學生感受藝術創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。3、發(fā)展過程(1)分析與講解：師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。(2)通過上機操作，讓學生體驗電腦畫筆工具的特色。4、藝術實踐，布置作業(yè)：(1)讓學生結合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。(2)根據(jù)自己的創(chuàng)意，結合自己的認識和理解進行創(chuàng)作。作業(yè)完成后學生互評、互欣賞。5、收拾與整理指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。2022

11、年小學四年級繪畫比賽活動方案（五）教學目標：1、通過觀察、了解，畫出想象中的地方，并進行美化裝飾。2、培養(yǎng)學生對自己生存環(huán)境的關心與熱愛之情。教學重點、難點1、引導學生想象，發(fā)展孩子們的求異思維。2、引導學生如何畫出這個地方的“怪”。教學準備：1、欣賞作品“汽車家”，教師范畫“手套家”。2、構線筆、繪畫紙。教學過程：一、欣賞討論1、出示作品提問：畫家把未來的家園想象成什么樣子的?你如果是小畫家，你想把未來的家園設計成一幅怎樣的美景圖呢?為什么?2、示范教師范畫提示：手套家，每個手指是一間美麗的房間。手套家安在大樹林里，周圍鳥語花香，風景秀麗，又有許多果樹，隨時可以吃到美味的水果。是個幸福、快樂

12、的家。二、創(chuàng)作要求你們把心目中未來的家園畫下來，并讓老師和其他同學都知道你設計的未來的家園是什么樣子的，好嗎?三、學生作畫，教師指導1、鼓勵學生大膽設想，敢于嘗試。2、提醒學生把畫畫紙畫滿。3、指導學生能大膽畫。四、引導評價你設計的未來家園是什么樣子的，為什么這樣設計?2022年小學四年級繪畫比賽活動方案（六）蝴蝶落我家教學目標：1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會飛的“花”，激發(fā)學生對生活美的事物的熱愛。2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點、色彩，學會制作方法。3、培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力。教學重、難點：學會用各種方法來制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點。教學過程：第一課時一、談話導入：1、你喜歡花么?為什么?(由此引出花是美麗的)2、在我們的生活中還有許多美麗并且會飛的花，以小組為單位討論后回答，教師參與引導學生。(有的是動物，有的是植物，還有的是能飛的事物。)小組派代表可用動作或語言描述，其他組員可予以補充，教