2022年幼兒園大班起床活動方案

1、第22頁共22頁2022年幼兒園大班起床活動方案設(shè)計意圖：我們班小朋友特愛睡懶覺，早上都來得比較晚，爸爸媽媽叫他起床還生氣。而童話故事一直以來很受我班孩子的喜歡，我就選擇了童話故事起床啦這一內(nèi)容。故事中_只烏鴉住在樹梢上的鳥窩里，_只小豬在樹下睡覺，烏鴉用自己特有的方式叫小豬起床，創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容豐富、有趣的童話故事情節(jié)，能很好的吸引幼兒參與到活動中來。讓孩子們像小豬一樣，愉快的的接受別人早上來叫醒他。整個活動將5以內(nèi)的數(shù)量和故事情節(jié)有機結(jié)合，教師引導(dǎo)幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說、演一演的不同途徑，發(fā)展幼兒的認知能力和語言能力。一、活動目標1、通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞。2、理解故

2、事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達自己喜歡的情節(jié)和畫面。3、體驗小動物間美好和諧的情感。二、活動準備：1、大樹背景、操作圖片(_個鳥窩、_只烏鴉、_只小豬)。2、體操圈_個、_張小椅子。3、輕音樂：雨的印記三、活動過程：(一)、談話導(dǎo)入。教師：寶寶們每天早上是誰喊你起床的?對你說了些什么?教師：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事。叫起床啦。(二)、觀看演示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知閱讀畫面內(nèi)容。教師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰?(小豬)有幾只小豬?(_只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：你還看見誰了?(烏鴉)有幾只烏鴉?(_只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))烏鴉住在哪里?(鳥窩里)樹梢上有幾只

3、鳥窩?(_只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。教師講述故事的前兩節(jié)。教師：_只小豬還在睡覺，我們請烏鴉把它叫醒吧。(操作圖片：烏鴉從樹上飛下來落在小豬的屁股上，篤篤篤)教師：烏鴉是怎么叫小豬起床的?烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說出象聲詞“篤”)教師：我們一起來學(xué)烏鴉啄小豬的屁股吧。小豬有沒有被烏鴉叫醒教師：小豬還沒有醒過來，烏鴉會對著它的大耳朵說一句什么好聽的話?(幼兒想象后回答)教師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：起床啦，起床啦，太陽曬到屁股啦。)教師：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，_只小豬翻個身，醒來了。(操作圖片)

4、教師：小豬翻身起床的時候發(fā)出了什么聲音?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞“骨碌”，并與小豬的個數(shù)相匹配)教師：小豬醒過來了，會對烏鴉說什么?(三)、教師完整講述故事，感知有趣的故事情節(jié)。教師：這真是個有趣的故事，讓我們看著圖片再來聽一遍吧。(四)、故事表演起床啦。教師：你們想不想也來學(xué)一學(xué)故事里_只有趣的烏鴉和小豬呢?1、個別表演。教師出示_個體操圈當鳥窩，請_名幼兒扮演烏鴉、_名幼兒扮演小豬，教師和其余的幼兒講述故事。2、集體表演。教師請幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組，再次表演故事，并鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言?；顒臃此迹哼@個活動比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實際情況，

5、好多孩子都懶床，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣，因此我想通過這個故事，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來叫醒你?；顒拥牡谝画h(huán)節(jié)：我根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗設(shè)計提問引入活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的語言環(huán)境，很好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與活動的激情。第二環(huán)節(jié)，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感知5的數(shù)量。講述相關(guān)的象聲詞，雙面小豬的設(shè)計，很形象生動的理解和學(xué)習(xí)“骨碌”，很好地幫助幼兒理解了故事的情節(jié)，解決了活動的重點。第三環(huán)節(jié)老師完整的講述故事，幫助幼兒進一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ)。最后，根據(jù)小班幼兒愛游戲的特點，采用

6、分組扮演角色的方法，將幼兒分成烏鴉組和小豬組，幼兒通過邊講述邊表演，既提高了的口語表達能力，又充分滿足了幼兒的自我表現(xiàn)欲望，使活動靜中有動，使幼兒在動中有發(fā)展，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，幼兒主體的教育理念。但是，整個活動下來發(fā)現(xiàn)也存在一些不足，在目標的制定上光學(xué)習(xí)象聲詞，語言方面的要求太低了些，把學(xué)習(xí)對話也作為一個要求放入目標，會顯得很合理豐富。在象聲詞的練習(xí)方面還不夠，應(yīng)讓孩子多練一練，動一動，學(xué)一學(xué)，為有趣的表演做準備。2022年幼兒園大班起床活動方案（二）設(shè)計意圖別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了忙碌的早晨活動，為了加強幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活

7、動的水平，促進幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進身體全面發(fā)展。組織形式集體。活動目標：1、討論并制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?活動準備：兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)孩子們知道要珍惜時間。環(huán)境準備每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。教學(xué)重點難點：學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、談話活動引入課題你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?二、通過與同伴的經(jīng)驗

8、交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時間你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?三、通過討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間計劃早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?你想給自己設(shè)計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?四、教師總結(jié)我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!延伸活動：1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。3、健康角共同收集

9、有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。4、家園共同組織幼兒運動會。活動反思：活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動計劃”，每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預(yù)期目標?？傊敬位顒颖容^_。2022年幼兒園大班起床活動方案（三）活動目標：1、比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同，理解上學(xué)要守時的道理。2、初步知道做事要有計劃，感受時間的寶貴。重點：在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同，知道上學(xué)要守時。難點：引導(dǎo)幼兒初步理解時間的概念?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：事先帶幼兒參觀小學(xué)，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息。環(huán)境準備：多媒體一套(自制PPT、錄象

10、、音樂等)、計劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等活動過程：一、交流與分享解決合理不合理的問題1、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。2、引導(dǎo)幼兒交流對計劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計幼兒會就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問，發(fā)表自己的看法。)小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們就能成為生活的小主人。此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式，對個別化活動中的記錄結(jié)果進行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣”的問題。在互動中，重點關(guān)注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習(xí)慣的認識。二、“閱讀”與游戲了解上幼兒園早晨與上小學(xué)

11、早晨的不同，知道要遵時。1、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象(小學(xué)生早上做了什么，每個環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當中蘊含不少小學(xué)生的相關(guān)信息，如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等)2、開展錄象形式的記憶游戲，提出聽記要求，并請幼兒一起猜出表格。(回憶小學(xué)生的早晨，做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長時間?幾點小朋友要起床了呢?)3、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同?為什么要準時上學(xué)?如何才能準時到校不遲到?(重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時間、提早出門，預(yù)留時間等)此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：“閱讀”、游戲觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景，并玩記憶與推算游戲比較早晨上幼兒園與上

12、小學(xué)的不同準備幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。幼兒通過記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景。幼兒推算游戲，算算小學(xué)生要幾點起床。在互動中，重點關(guān)注對表現(xiàn)時間數(shù)量的敏感性。三、游戲與感受了解時間的寶貴1、討論：你覺得時間象什么?一分鐘是長還是短?(大部分孩子會覺得時間短)2、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學(xué)生的樣子。(體驗一分鐘到底有多長，了解一分鐘能做很多事情)3、看錄象，聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時間)此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：通過游戲比一分鐘整理書包誰快，感性的體驗時間的長短。通過“閱讀”感受不同職業(yè)的

13、人一分鐘可以干什么重要的事，了解時間對于人們來說多么的重要與寶貴。互動的重點在于關(guān)注對時間問題的情感體驗。2022年幼兒園大班起床活動方案（四）【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習(xí)慣。2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體?！净顒訙蕚洹?、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把?！净顒又攸c】在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性?！净顒与y點】培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。2、幼兒

14、辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。1、幼兒觀察圖片說出：這是一個早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺。2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪

15、廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。2022年幼兒園大班起床活動方案（五）教學(xué)目標：觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，合理安排時間。初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間，保證早晨準時到校。教學(xué)準備：(認知準備)認識了時鐘，知道自己每天早上來園前在家做什么(材料準備)PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包重點與難點：重點：能比較連貫地講述圖片內(nèi)容，了解莎莎遲到的原因難點：嘗試合理安排時間教學(xué)過程：一、談話，引出主題：1、再過一段時間，小朋友們就要背上書包上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們心情是怎樣的?為什么?2、有一個剛上一年級的小學(xué)生名字叫莎莎，讓我們來

16、看一看關(guān)于她的故事。二、觀看圖片(PPT)，講述故事：1、播放PPT一：早上媽媽在做什么?莎莎有沒有馬上起床?為什么?媽媽又是怎么說的?2、播放PPT二、三：起床后莎莎想做什么?可是襪子呢?在哪里呢?莎莎到哪里去找襪子了?最后是在哪里找到襪子的?是怎么找到的?3、播放PPT四、五：襪子穿好了，現(xiàn)在莎莎該做什么了?可是她看到自己的鞋子了嗎?她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?結(jié)果在哪里找到鞋子了?媽媽在說什么?4、播放PPT六、七：你們看莎莎還在找什么?媽媽為什么拉著莎莎往外走?邊走邊在說什么?5、播放PP八、九：莎莎有沒有跟著媽媽走?她在說什么?做什么?媽媽為什么要看手表?媽媽在說什么?莎莎怎么

17、回答的?莎莎是怎么出門上學(xué)的?莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒有做呢?媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學(xué)呢?6、播放PPT十：今天莎莎會遲到嗎?你是怎么知道的?7、幼兒自由結(jié)伴講述：將幾張圖片的內(nèi)容連起來，編成一個完整的小故事。請個別幼兒完整講述自己編的故事。討論：莎莎為什么會遲到?三、如果你是莎莎：1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎?2、你每天是怎么做的呢?小結(jié)：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好，準備好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡覺以前想一想，第二天有什么活動，要帶些什么，準備好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到，

18、來不及了。3、如果早上8:00到學(xué)校，早上幾點鐘起床才不會遲到?想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯)做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時間行了嗎?(輔助提問：還需要加上什么時間?)(去上學(xué)路上的時間)那么應(yīng)該幾點鐘起床呢?(運用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時間)小結(jié)：定好了起床時間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時間，要不然還是會遲到的。四、延伸活動：1、觀察畫面，按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。2、估算做每一件事情需要的時間，在橢圓形里記錄下來。

19、3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間?2022年幼兒園大班起床活動方案（六）一、活動要求：1、通過活動，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。2、發(fā)展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。3、培養(yǎng)幼兒的探索能力，體驗玩沙活動的樂趣。二、活動準備：1、人手一個廢棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進干燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。2、人手一張4開的彩紙。三、活動指導(dǎo)：(一)引題。1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么?(易拉罐)2、教師示范擺動易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出易拉罐的擺動和手有關(guān)(二)引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度之間的關(guān)系。1、請幼兒上前

20、任意領(lǐng)取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動起來。2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就擺動得慢;反之則會擺動得快。(三)引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。1、教師示范沙漏作畫，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。(1)出示色紙，教師示范正確的沙漏方法。小朋友，我發(fā)現(xiàn)在我的這個易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西，我想請大家和我一起來看看是什么?(教師示范)小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會小，就不會漏到地面上。(2)組織幼兒欣賞教師的自然沙畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沙的軌跡，從而激發(fā)幼兒的活動欲望。2、幼兒嘗試進行沙漏作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒在8開大小的色紙上進行沙漏作畫，要求幼兒把沙

21、子倒回易拉罐。(2)鼓勵幼兒將色紙打開呈4開大小，然后進行沙漏作畫，要求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動速度便會快一點，沙漏的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回易拉罐。(3)合作進行沙漏作畫。全體幼兒將色紙拼湊起來，鼓勵幼兒正確控制力度來進行活動，提醒幼兒互相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。(四)組織幼兒進行集體欣賞和講評沙畫。1、提問：剛才我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的?(用力的大小)2、小結(jié)：今天，我們個個都是小小科學(xué)家，用我們靈巧的雙手和沙子進行了一次有意義的活動，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學(xué)習(xí)當中，都能夠

22、擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。2022年幼兒園大班起床活動方案（七）活動目標：1、掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。2、能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。3、體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感?；顒訙蕚洌?、墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。2、準備活動及放松活動的音樂。活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。學(xué)青蛙

23、跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲。孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。1、提問：我們要怎樣過草地?(爬，一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。2、要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進行游戲。教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。第一遍游

24、戲結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?1、男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。2、萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。五、放松結(jié)束活動。剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落

25、的樣子等)活動延伸：教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。2022年幼兒園大班起床活動方案（八）活動目標：1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、各種甜飲料、干茶葉。2、錄相帶、磁帶各一?；顒舆^程：1、品嘗飲料請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。2、幼兒討論：喝茶有什么好處。3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。5、錄像討論:你從錄像里看到什么、知道什么。6、茶

26、葉泡水后會有哪些變化呢?7、律動:采茶舞活動延伸：關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。2022年幼兒園大班起床活動方案（九）一、活動產(chǎn)生：通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們

27、在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生“夏天真熱呀!”二、活動目標：1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。三、活動與指導(dǎo)：活動一：認識夏天活動目標1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。活動準備活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動欣賞圖片布置墻面實施要點(一)談話活動：A、前幾

28、天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。(二)欣賞圖片1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎?夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳(三)布置墻面：涂色，共同布置延伸活動：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、

29、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳?；顒佣好利惖幕ㄈ棺踊顒幽繕?、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力?；顒訙蕚浞懂?，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程圖片討論模仿示范幼兒作畫作品展示小班主題：夏天實施要點一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!咦，這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?(因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!)請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)給她的白裙子