2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案

1、第17頁共17頁2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案設(shè)計意圖：對于小班第一學(xué)期的孩子來說，“有規(guī)律的排序”是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動，它需要幼兒進(jìn)行系統(tǒng)、連貫的思考。為了幫助幼兒更好的理解和掌握按規(guī)律排序的概念，我設(shè)計了本次活動穿項鏈，活動中，幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、動手操作、集體檢查中反復(fù)學(xué)習(xí)并掌握按規(guī)律排序這一知識?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。3、初步學(xué)會相互合作?；顒訙?zhǔn)備：1、長頸鹿、小獅子動物各一個。2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份?；顒舆^程：一、欣賞項鏈，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。1、幼兒觀察項鏈，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。師：今天是長頸鹿和小

2、獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看!是什么?師：這條是什么樣的?2、小結(jié)。師：原來這兩條項鏈上的珠子，一串是一個紅的、一個黃的，還有一串是一個橙色的、一個綠色的，都是有規(guī)律的排列的。過渡：你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎?二、穿項鏈，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。1、教師交代要求師：請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們，穿的時候請你一邊穿一邊說：一個X顏色、一個X顏色。2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。3、展示禮物、集體檢查師：長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心啊!我們一起來看看大家穿的項鏈。三、制作禮物，鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。1、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。師：老師也

3、穿了一條項鏈送給長頸鹿，你們看!我穿的項鏈?zhǔn)鞘裁礃拥?2、穿項鏈，嘗試制作。師：你們想穿這樣的項鏈嗎?請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友，好嗎?2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（二）活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.認(rèn)識區(qū)分“1”和“許多”。3.知道“1”和“許多”的分合關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門活動過程：1.音樂導(dǎo)入小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去

4、看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。2.認(rèn)識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了?！庇谑?，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆?？?，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分_次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問老師手里有幾個蘋果)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛

5、才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍一個一個的1可以組成許多。(老師再拿出_個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭

6、上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍許多可以分成一個一個的1。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!3.鞏固(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒你采了幾朵花)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋

7、友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!4.延伸活動(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西?”(請幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動)2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（三）活動目標(biāo)1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。2、能正確尋

8、找周圍生活中類似的圓形物和方形物?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)：找相同的形狀1-18，1-192、各種圓形和方形的物品?；顒舆^程一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?二、出示玩具汽車1、引導(dǎo)幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?2、討論：汽車的車輪為什么是圓的?三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。(茶葉罐、飲料瓶等)四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。五、趣味練習(xí)：尋找相同的形狀活動延伸帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（四）活動目標(biāo)

9、1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、動畫片我要去超市2、兩個袋子(一個里面有東西，一個里面沒有東西。)3、各種食品包裝盒(有的里面有東西，有的是空盒。)活動過程一、感知“有”和“沒有”1.出示兩個袋子(一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的。)2、讓幼兒感知“有”和“沒有”教師：看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?二、判斷“有”和“沒有”1、觀看動畫片：我要去超市觀看后提問：你們看到超市里有什么?2、幼兒操作(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢?(2)介紹操作要求：在貨

10、架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。(3)幼兒操作，教師觀察.幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。3、交流小結(jié)你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?4、再次操作(1)鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。(2)指導(dǎo)能力弱的幼兒用直接的方法感知。能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。教師詢問個別幼兒：里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?(3)相互介紹。三、和熊媽媽一起開超市。2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（五）活動目標(biāo)1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類

11、。2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述?；顒訙?zhǔn)備1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;2、音樂：五只小鴨活動過程一、游戲：找小鴨1、教師：看，誰來了?(小鴨)2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我，你在哪里找到了小鴨?3、幼兒四散尋找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。4、和小鴨一起跳舞(律動)二、游戲：找小魚1、教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦?2、問：小鴨愛吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~?3、幼兒四散尋找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。4、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣?你找到的是什么顏色的小魚?5、教師：去告訴你的

12、好朋友吧。三、游戲：送小魚1、教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時，我們怎么說?(情感的培養(yǎng))2、幼兒送小魚，老師個別指導(dǎo)3、看看小魚寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（六）【活動目標(biāo)】1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂。【活動準(zhǔn)備】_名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景?！净顒舆^程】一、情景引入圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。衛(wèi)兵：“歡迎光臨。”師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”二、歡慶圣誕游戲：我的朋友在哪里衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個

13、蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。(_次)三、宴會結(jié)束衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了?！睅煟骸爸x謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧!”步驟：1、送小朋友手中的蟲子師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了。”2、糾正送錯家的蟲蟲3、將剩下的蟲蟲送回家2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（七）【活動目標(biāo)】1、幼兒手口一致點數(shù)_個物體并說出總數(shù)。2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對媽媽的愛?！净顒訙?zhǔn)備】1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。2、兔媽媽、貓媽媽圖片。3、幼兒操作材料。4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)

14、量的物品?！净顒舆^程】一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個?(_個)也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個?(_個)一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽?數(shù)數(shù)。二、出示實物，感知2的數(shù)量。今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。1、出示_個蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個?(練習(xí)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù))2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少?3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)?4、出示_件衣服，數(shù)一數(shù)?三、給媽媽送禮物。我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個禮物。提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽

15、送一樣，兩個媽媽送兩樣。四、在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實際含義的認(rèn)識(幼兒找到了給予肯定及鼓勵)。2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（八）目地要求：區(qū)分“1”個物體和“許多”個物體。準(zhǔn)備：袋子、兩個裝滿豆子的瓶子、毛巾架子、環(huán)境布置有一和許多。過程：(一)預(yù)備活動。師幼互相問好，組織幼兒聽著音樂走線。(二)集體活動。1、區(qū)別1和許多出示_個神秘袋：師：猜一猜袋子里裝的什么?你們知道這兩個袋子里分別裝了多少塊花片嗎?”(教師晃一晃袋子，幼兒聽聽積木碰撞的聲音、摸一摸袋子，感知不同的數(shù)量;將積木倒出來，用眼睛看不同的數(shù)量)。教師小結(jié)：剛剛我們的裝一個花片的神秘袋子的“1”片花片摸起來

16、很少，搖搖沒什么聲音;“許多”摸起來滿滿的，搖一搖有聲音。2、出示_個搖搖瓶：教師拿瓶子搖，請幼兒聽豆子在瓶中搖晃發(fā)出的聲音。師：剛才你聽到豆子在瓶子中發(fā)出的聲音，哪個瓶子里裝了1粒豆子?哪個瓶子里裝了”許多“粒豆子?”教師揭掉包在瓶子外的布，請幼兒觀察“1”和許多粒豆子。同時搖晃瓶子，辨別“1”和許多。小結(jié)：裝“1”粒豆子的瓶子，搖晃是發(fā)出的聲音很脆，“許多”粒豆子發(fā)出的聲音很響，“嘩啦嘩啦”(三)出示毛巾架，幼兒掛毛巾，感知1和許多1、出示毛巾架，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，這是什么啊?上面的毛巾去哪了?2、出示毛巾，分毛巾，掛毛巾，感知“1”和許多。師：瞧!在老師這兒呢。我這里有幾條毛巾

17、，你們知道嗎?師小結(jié)：老師這里有很多條毛巾，是不是?現(xiàn)在老師要把這許多毛巾分給小朋友。(1)分毛巾給每位幼兒，感知許多可以分成很多個“1”。師：現(xiàn)在你們手里有幾條毛巾啊?老師剛才有幾條毛巾啊?師小結(jié)：老師有許多條毛巾，現(xiàn)在把毛巾分給你們了，你們手上有幾條毛巾?許多條毛巾分給你們就變成了每個人只有一條毛巾了，許多就變成了很多個“1”。(2)掛毛巾，感知很多個“1”可以變成許多。師：請小朋友把自己手上的毛巾掛在這個毛巾架上，我們一組一組地將自己的毛巾掛在自己的號數(shù)上。師：你們的毛巾都在哪?現(xiàn)在毛巾架上有幾條毛巾?師小結(jié)：你們每個人手上的毛巾，一個人只有一條，掛在毛巾架上，就變成了許多條毛巾，一條一

18、條毛巾，放在一起就變成了許多。(四)教師小結(jié)，活動自然結(jié)束。師：我們教師有些東西是一個的，我些東西是許多的，等一下請小朋友去找一找。2022年小班數(shù)學(xué)教育活動方案（九）活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.認(rèn)識區(qū)分“1”和“許多”。3.知道“1”和“許多”的分合關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門活動過程：1.音樂導(dǎo)入小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的

19、時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。2.認(rèn)識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了?！庇谑牵瑡寢尳o外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。看，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分_次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問老師手里有幾個蘋果)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成

20、的，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍一個一個的1可以組成許多。(老師再拿出_個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老

21、師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍許多可以分成一個一個的1。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!3.鞏固(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒你采了幾朵花)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!4.延伸活動(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可高興了，