2022年小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)方案

1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)方案隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動(dòng)地廣泛進(jìn)行，企業(yè)節(jié)能減廢，改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開(kāi)，羅莊小學(xué)朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)不斷前進(jìn)。我校以“創(chuàng)建綠色學(xué)?！睘橹黝}，以興趣小組活動(dòng)引導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)校環(huán)保系列活動(dòng)方案。通過(guò)本方案的實(shí)施，引導(dǎo)全體師生_身邊、_社會(huì)、_未來(lái)，參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感?；顒?dòng)一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起”1.綠色口號(hào)征集行動(dòng)。以創(chuàng)建綠色學(xué)校，低碳生活理念為指引，結(jié)合我們的生活實(shí)際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛(ài)護(hù)生命、維護(hù)校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性

2、的綠色環(huán)保口號(hào)。所有口號(hào)要進(jìn)行評(píng)比，每班推出_條口號(hào)，參加全校評(píng)比，優(yōu)秀口號(hào)要做成綠色口號(hào)牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動(dòng)場(chǎng)所的墻上，保護(hù)環(huán)境呵護(hù)生命的口號(hào)要做成不銹鋼的標(biāo)牌，樹(shù)立在學(xué)校的植物園、花壇、草坪等地方。2.綠色文明公約行動(dòng)。_我們?cè)谛@的生活，向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個(gè)人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時(shí)拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來(lái)規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒?dòng)人人可以為，人人都能為。每個(gè)師生至少提

3、出一條約定，征集到的所有約定要進(jìn)行匯總，形成卓雅小學(xué)師生綠色文明公約，張貼在每個(gè)班級(jí)、功能室和辦公室的墻上?；顒?dòng)二：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂(lè)無(wú)限”1.綠色環(huán)保黑板報(bào)活動(dòng)。以“綠色生活生態(tài)許昌和諧校園”為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報(bào)，向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識(shí)。2.“一行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)。倡議學(xué)生進(jìn)行十個(gè)“一行動(dòng)”。亮一盞節(jié)能燈行動(dòng)；拒一次_行動(dòng)；蓄一天生活垃圾行動(dòng)；省一度電行動(dòng)；找一件家里的節(jié)能電器行動(dòng)；留一張紙行動(dòng)；關(guān)一次空調(diào)行動(dòng)；做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動(dòng)；節(jié)約一滴水一粒飯行動(dòng)；聽(tīng)一次節(jié)能報(bào)告會(huì)行動(dòng)。3._學(xué)校一、二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展環(huán)保服裝秀的活動(dòng)，用廢棄的報(bào)紙和易拉罐通過(guò)自己的雙手親自參與

4、，實(shí)踐。將一個(gè)個(gè)廢棄的物品變成美麗動(dòng)人的服裝，并結(jié)合六一兒童節(jié)開(kāi)展環(huán)保服裝秀的展覽，鼓勵(lì)身邊的同學(xué)一同參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生熱情參與，各班對(duì)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，以資料匯報(bào)、活動(dòng)感想交流、生活情景小品、個(gè)人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識(shí)。篇二：小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)方案2022年小學(xué)環(huán)保活動(dòng)方案（二）蘇佩瑤1、活動(dòng)目的增進(jìn)小學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)_的熱愛(ài)和對(duì)目前泉水狀況的了解，培養(yǎng)他們的節(jié)水意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我泉城”的美好情感。讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中求知。二、活動(dòng)地點(diǎn)_市勝利大街小學(xué)三、參加活動(dòng)的

5、人員1位大隊(duì)輔導(dǎo)員2位班主任老師40_名學(xué)生(少先隊(duì)員)四、活動(dòng)過(guò)程1、第一階段：激發(fā)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感，切身體會(huì)到節(jié)水保泉的重要性方式：社會(huì)調(diào)查具體內(nèi)容：(1)了解名泉知識(shí)國(guó)內(nèi)外有泉的城市不少，但享有“泉城”美譽(yù)的只有_。泉城_，美麗瀟灑，她象一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃河之濱、泰山之陰，素有“家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊”之美譽(yù)，更有七十二名泉名揚(yáng)天下。向隊(duì)員展示_名泉辦編印的_七十二名泉大型畫(huà)冊(cè)，同時(shí)介紹名泉名稱(chēng)的由來(lái)和相關(guān)傳說(shuō)、具體的地理位置、形成原因在此基礎(chǔ)上開(kāi)展新七十二名泉的尋訪(fǎng)活動(dòng)，輔導(dǎo)員與老師指導(dǎo)學(xué)生以照片、文字描述等形式為名泉建立圖文并茂的新“檔案”，對(duì)名泉今昔進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果。重點(diǎn)思

6、考哪幾處泉水已經(jīng)停噴或不復(fù)存在及其原因。(2)護(hù)城河水質(zhì)調(diào)查_(kāi)學(xué)生收集玻璃瓶，在護(hù)城河的趵突泉、大明湖西側(cè)等河段分別取水，在環(huán)保局叔叔、阿姨的幫助下，進(jìn)行水質(zhì)的分析比較，找出污染較為嚴(yán)重的河段，查找其主要污染源，寫(xiě)出調(diào)查研究報(bào)告。通過(guò)以上社會(huì)調(diào)查，可以使學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中獲得第一手資料，讓隊(duì)員知曉水的問(wèn)題已經(jīng)成為制約_經(jīng)濟(jì)社會(huì)與城市建設(shè)發(fā)展的重要因素。(3)了解趵突泉近期噴涌情況據(jù)報(bào)道，今年“五一”長(zhǎng)假頭_天趵突泉水位就下降了9厘米，目前水位為_(kāi)米，距_年復(fù)噴水位_米僅_多厘米。由此增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)泉水的認(rèn)識(shí)，激發(fā)隊(duì)員節(jié)水保泉的光榮使命感。2、第二階段：培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)，從我做起節(jié)約每一滴水。通過(guò)前一

7、階段的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，隊(duì)員們知道：由于人們對(duì)水的需求量不斷增加，泉城水位已經(jīng)明顯下降，許多_人引以為榮的名泉已經(jīng)停噴；而由于工業(yè)廢水和生活污水的肆意排放，多處河流都受到了不同程度的污染，節(jié)水保泉已經(jīng)迫在眉睫。方式。由參加本活動(dòng)的隊(duì)員成立“節(jié)水保泉小隊(duì)”，向全校少先隊(duì)員發(fā)起倡議，在少先隊(duì)員中開(kāi)展節(jié)水保泉活動(dòng)。具體內(nèi)容：(1)在全體少先隊(duì)員中征集“節(jié)水好辦法”。收集隊(duì)員在生活中探索出的好的節(jié)水方法，不浪費(fèi)一滴水，盡可能地讓每一滴水都發(fā)揮它最大的作用。并召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將好的節(jié)水方法在全體少先隊(duì)員中推廣，評(píng)選出“節(jié)水小專(zhuān)家”；(2)向家長(zhǎng)、鄰居介紹泉水的有關(guān)知識(shí)，把節(jié)水意識(shí)傳遞給身邊的每一個(gè)人。3、第

8、三階段。_隊(duì)員大膽暢想泉城的未來(lái)，以進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。方式：親自動(dòng)手描繪、書(shū)寫(xiě)具體內(nèi)容：(1)各班辦一張壁報(bào)，同學(xué)們拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)泉城的未來(lái)。(2)綠色，是城市的生命。泉水，是_的市魂。作為_(kāi)的象征，泉水較高的商業(yè)旅游價(jià)值已越來(lái)越受到泉城人的重視。_隊(duì)員以“介紹家鄉(xiāng)的泉文化”為主題向小學(xué)語(yǔ)文報(bào)中國(guó)青少年報(bào)投稿，在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)宣傳家鄉(xiāng)的旅游資源。篇三：小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)方案2022年小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)方案（三）北池頭小學(xué)四年級(jí)班主任：王卓月以倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，把環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培

9、養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念。明確“環(huán)境教育從孩子抓起”的工作思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實(shí)，促進(jìn)全社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。一、活動(dòng)目標(biāo)。使廣大學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立關(guān)心生態(tài)、_環(huán)境、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)美好家園的綠色文明意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)，為創(chuàng)建“綠色文明校園”建設(shè)出力。二、活動(dòng)口號(hào)：衛(wèi)生、健康、環(huán)保三、活動(dòng)地點(diǎn)：校園四、參加人員：全體師生五、活動(dòng)內(nèi)容：(一)搞好校園環(huán)境、衛(wèi)生，從身邊小事做起成立校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)小組。(1)監(jiān)測(cè)師生亂扔拉圾、小食品袋、煙頭、隨地吐痰的不良行為。(2)宣傳并監(jiān)督節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動(dòng)，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。(3)監(jiān)測(cè)校園空氣、飲水、噪聲等情況。(二)結(jié)合環(huán)境有關(guān)的

10、節(jié)日，配合環(huán)保局搞好宣傳活動(dòng)。如：_月_日的“環(huán)境日”、_月_日的“地球日”等。(三)課下進(jìn)行一些環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。如。香煙對(duì)小蟲(chóng)的毒性實(shí)驗(yàn)，洗滌劑對(duì)小魚(yú)的影響，水體富營(yíng)養(yǎng)化對(duì)水體的危害.四、活動(dòng)過(guò)程：1、以班為單位，在校園內(nèi)以及校園、住家附近社區(qū)，隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)記錄檢查監(jiān)測(cè)情況，并對(duì)不良行為及時(shí)進(jìn)行糾正。2、利用隊(duì)會(huì)及科學(xué)課，進(jìn)行科學(xué)環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。3、充分利用班級(jí)陣地，如。讓學(xué)生做一次環(huán)保調(diào)查、寫(xiě)一篇環(huán)保文章、畫(huà)一副環(huán)保圖畫(huà)、辦一次環(huán)保板報(bào)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的宣傳。4、充分利用節(jié)假日，走上街頭，向廣大市民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。5、拒絕使用一次性物品；6、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境保護(hù)的科普知識(shí)，并帶動(dòng)家長(zhǎng)

11、參與活動(dòng)。7、長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化、綠化家庭、社會(huì)、學(xué)校環(huán)境。8、在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，能做到：節(jié)約用水，一水多用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)樹(shù)木，珍惜紙張，不送賀卡；保護(hù)綠化等。9、積極開(kāi)展有利于環(huán)保的小制作、小發(fā)明。10、提出有利于環(huán)保的好方法、好點(diǎn)子，并付諸實(shí)施。11、能積極監(jiān)督，_破壞環(huán)境的行為。要求1、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)要與全民環(huán)境教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)緊密結(jié)合，要通過(guò)此次活動(dòng)努力提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)。2、各班要認(rèn)真把環(huán)保保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)納入德育教育內(nèi)容中來(lái)。2022年小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)方案（四）一、指導(dǎo)思想：為大力實(shí)施教育信息化工程，深

12、入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開(kāi)展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)_”精神，特制定我?，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案。二、參評(píng)對(duì)象全體在編在職教師三、評(píng)比考察點(diǎn)重點(diǎn)考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)的能力。四、比賽內(nèi)容1、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)2、現(xiàn)場(chǎng)課件制作五、活動(dòng)程序(一)初賽安排：初賽時(shí)間為_(kāi)年_月，各校區(qū)分教研組組織進(jìn)行，按教研組教師總數(shù)的_%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于_月_日前將本組比賽方案報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處，在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作；_月_日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處。(二)決賽安排：決賽時(shí)間為_(kāi)年_月，學(xué)校成立評(píng)委組組織評(píng)比工作，按教師總數(shù)的_%比例確定推薦名額參加區(qū)級(jí)比賽(_年_月進(jìn)行)