公司實習生個人實習鑒定總結-實習生實習鑒定總結

1、公司實習生個人實習鑒定總結_實習生實習鑒定總結 公司實習生個人實習鑒定總結.。 在進入一個新公司，進行實習時就需要多對自己的工作進行總結。通過總結，可以讓自己盡快熟識工作，提高自己的工作力量。下面是由工作總結之家我為大家整理的“公司實習生個人實習鑒定總結.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 公司實習生個人實習鑒定總結.(一) 在內科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，仔細寫好護理記錄，同時觀看病人的病容，協(xié)作老師的指導，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應用。 在實習過程中，本

2、人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。 心內科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病的護理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標本;樂觀協(xié)作醫(yī)生治療;嚴格執(zhí)行三查七對;仔細執(zhí)行靜脈輸液在工作的同時我也不斷的仔細學習和總結閱歷，能勤于、擅長觀看患者病情，從而準時地把握病情變化，作出精確推斷。這段日子

3、，雖然時間不長，但是我接觸到了許多以前不了解的?？茖W問和技能，重新?lián)炱鹆嗽S多操作技術，例如無菌原則，氧氣的應用，以及搶救車的五定等。 總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了許多，雖然我還只是同學，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實我的學問與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成。這只是實習之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我肯定要把學到的學問應用到下一實習科室，并.老師的教導，不斷地學習進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很協(xié)作的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。盼望下一站，一切順當。 公司實習生個人實習鑒定總結.(二) 實習的兩個月瞬息即過，總結自我表現，有欣慰也有不足

4、。 剛開頭來xx實習的時候，遇到了許多心不如意也力所不及的事情，說真的很多時候真的想放棄算了。很多同事當時都會好心的教育我，給我力氣，給我光線。讓我不斷的發(fā)覺自我的潛力和優(yōu)點，漸漸的在.力量上有了信念和期望。但境況有時還顯浮躁，做事間或還有馬虎，這是我在日后須.心中，并不斷努力改善和加強的地方。熟悉并融入這個團隊，一向是這兩個月對自我的要求。學習是拉近距離、融入團隊的方法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習學問，向前輩請教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，熟悉到自我的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力氣和魅力。沒有團隊精神就是.的弱者，也就無法在這個.上連續(xù)生存，所以我

5、更要深刻的熟悉這種超乎想象力氣的精神，努力做好它。 在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性虛心才能不斷提高，踏實肯干才能表現專業(yè)。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個積累。在xxx部期間，與同事一齊完成xxx等工作;經過踏踏實實的做事，讓自我有了提高的機會，也讓自我感受到自我的價值所在，看到了將來的自己。 我依舊堅信，經過踏踏實實做事，虛心低調做人，并在領導和同事的幫忙下，自我會在中糧得到很好的成長，也會為xx展貢獻自我的力氣!更何況我已經發(fā)覺了自我的.價值所在。我想我要感謝這次實習所給我?guī)淼臍g快和閱歷，給我的人生添了輝煌的一筆。 公司

6、實習生個人實習鑒定總結.(三) 從學校離開之后，我就和許多的應屆畢業(yè)生一樣，找到了一份自己喜愛、適合自己的工作，也在XX公司開頭了自己的實習工作，在自己的工作和學習當中也度過了自己的實習期，身為一名剛剛畢業(yè)的實習生，許多的時候，我都是在自己的工作過程當中學習，盡自己的努力完成自己的工作的同時也會一點一點的提升自己，在工作的力量和思想上面，也都得到了肯定的提高和成長，我也很感謝公司給我的機會，讓我有機會更好的完善自己，將自己的理論用在實際的操作和工作當中。 在公司實習的這段時間里，我也漸漸地感覺到自己之前在學校所學到的一些理論性的學問可以很好的用在自己的工作當中，對于自己之前一些不懂的理論，現在

7、也通過與實踐的結合，我能夠徹底的將書本和課堂上的學問變成自己的了，我也在工作的過程當中，也始終都記著自己現在的還有許多的缺點和不足，無時無刻的激勵自己更加的努力和上進，在工作的時候也不能遺忘學習，所以許多的時候，我都在工作當中，邊工作邊學習，也在盡自己最大的力量去完成自己的工作。 盡管自己在經過了這一段的時間的實習之后，在工作的過程當中，自己也得到了肯定的完善，但是我也知道自己現在所做的遠遠不夠，自己身上還有許多的不足和缺點，當然這些也都需要自己在以后的工作當中去更好的完善自己，不管是對自己的工作，還是對于自己的生活，我都需要在往后的日子里面，一點一點的去轉變自己的缺點，完善自己，讓自己成為一

8、個更加的優(yōu)秀的人。 在公司的日子雖說不是很長，但是這也是自己的第一份全職的工作，我也始終都在仔細的對待自己的工作，對于自己的工作和公司也都有了肯定的了解，當然，自己的成長和轉變也都離不開公司對我的栽培和照看，離不開公司全部的同事的關心，我也很感謝公司，感謝公司領導和同事，由于有你們我才能夠成長為優(yōu)秀精彩的自己，不管是公司還是公司的成員，我都將永懷感恩，保持自己對工作的熱忱，在自己的工作崗位上面仔細細致的完成自己的工作。 通過這段時間的實習，我也懂得了許多，也成長了許多，也收獲了許多的道理，在之后的工作當中，在往后的日子里面，我也肯定會更加的激勵自己上進和努力的，將會永久和善，永久努力。 公司實

9、習生個人實習鑒定總結.(四) 即將畢業(yè)的我，懷著對自己將來的準備和期望，假期前就具體支配了自己的假期實習方案。從我的專業(yè)看，外貿公司是一個不錯的對口工作。老媽試著去給我聯(lián)系了一家不錯的外貿公司，可是由于我們學院放假太遲，那邊的實習生人數已滿，我錯過了一次機會。幸運的是被告之可以一月之后再去聯(lián)系。 于是，我選擇了自己另外一大愛好電腦行業(yè)。懷著對電腦行業(yè)極大的崇拜和憧憬，我來到了xx大型電腦市場。經過幾次碰壁，我最終在一家電腦個體商戶落戶。沒有酬勞，也不管飯，可是得到了一個實習的機會。就這樣，從技術再到銷售，我不斷向各位師傅討教。相繼學會了有關裝機，裝系統(tǒng)，裝應用軟件的基本操作，在客戶需要時還依據

10、客戶要求上門服務。為了保證我學到的東西能夠切實規(guī)范化，系統(tǒng)化。我要求自己每天都必需留意消化自己在平常所學到的東西。 實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間自己裝過幾部電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對電腦的一般性故障也能作肯定的維護，具備了肯定的產品真?zhèn)巫R別力量，甚至我還學到了許多經營技巧，對計算機的總體熟悉和把握也有顯著的提高。 為了拓寬自己的電腦學問面，我每天回家后還抓緊時間從網上搜尋一些電腦常識，深感互聯(lián)網帶來的巨大便利，.否則那么多的問題期盼同事們解答是不行能的。 如此半個月下來，我感覺學到好多，慶幸自己把握住了這次機會，當然也深知自己已學的不過是九牛

11、一毛，我更需不斷努力，正猶如事們所說的“技術學問是靠積累的”! 走出了電腦公司，迎接僅剩為期兩周的外貿實習。對我來說，能進這樣一家外貿公司，是一個不錯的機會!市中心的商務樓，給人愉悅的感覺;年齡相仿的同事，給人親切的感覺;如此多的外貿實務可以學習，給人挑戰(zhàn)性的感覺!總之，我對哪怕短短十天的實習也布滿了期盼! 如今，短短兩周的實習已接近尾聲，回顧過來，感動之余，諸多感慨! 相處，在這樣的白領辦公場所，沒有看到或者說是感受到任何勾心斗角的事情不知是有幸還是不幸，同事們也說起所在的單位的氛圍的確不錯，相相互處都很和諧。 工作，其實并沒有太大難度?？吹絾挝煌伦畛ｎ^痛的事便是為某個貿易環(huán)節(jié)出錯而苦惱。

12、國際貿易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和代理商。假如哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。 因此，從制作外銷合同、訂單到報檢、報關一整個跟單流程，業(yè)務員要很了解客人對產品的要求，包括商標、規(guī)格、包裝等等，并且要清晰客人想要哪些證書。因此我們在制訂單時要依據外銷合同上面條款的要求制作訂單，不要遺漏任何一項條款。 制單時還要注意認真，講究一步到位!任何一個字母或數字的出錯都會在報檢和報關時無法通過，造成交貨的延誤，從而給公司帶來不必要的的財力，人力和信譽上的損失。 經過為期十天的實習，

13、我慢慢明白有時實際要比理論簡潔直接的多，但大多數狀況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領悟到了自己所學理論的重點及要旨。值得慶幸的是在這十天的時間里，公司的同事賜予了我熱忱的指導和關心，使我在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的學問。經過這些天的實習，我對貿易公司也有了更深刻的了解，也初步熟識了進口業(yè)務的實際操作。更重要的是，這是我踏入.的第一步，雖然只有十天的時間，但是也讓我看到了自己的許多欠缺，讓我深知出身.，還需要許多學校里學不到的力量。 更多實習總結我推舉 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束 一般來說，有付出就有收獲。實習是每位

14、高校生畢業(yè)之前都有的經受，當實習期通過后，我們要做好寫實習總結的預備，實習總結可以充分發(fā)揮我們的主觀能動性。我們怎么樣才能寫好實習總結呢？工作總結之家我收集并整理了“幼師實習生個人總結從實習開頭到結束”，僅供參考，盼望可以關心到您。 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇一) 數學活動的前提是培育幼兒對數學活動的愛好，而培育幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要注意手口腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結合幼兒的實際狀況，以及本期數學領域教學的重點，在上學期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐?？偨Y探究，改進我們的訓練教學的方法手段，不斷的創(chuàng)新才能更

15、好的開展活動。本學期，在我們全園老師的共同努力下，開展了一系列的數學活動，也取得了相應的成果?，F就本期的工作總結如下： 一、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數學老師在訓練教學上有了很大的提高， 二、本學期我園來了兩位新老師，由于是新手，沒有教學的閱歷，我們的老師毫無保留的關心他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。 三、老師在訓練教學活動的同時，不斷總結閱歷，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思，這為老師更好的教學起到督促作用。 四、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中呈現的問題或遇到的難題開展爭論，進行講座。這樣，老師的訓練教學水

16、平得到了更進一步的提高。 五、本學期中，我們教研組重視了幼兒動手操作常規(guī)的培育，要求數學活動中一般有操作的材料，正因如此，幼兒的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。 總之在本期中，我們大班數學教研組各方面有了很大的提高，同時，我們在訓練教學中也存在很多的不足，在下學期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作。 我在高校里面的專業(yè)就是和幼教有關的，所以我在找實習工作的時候偏向當一名幼師，可是在我找工作的時候，基本上我都沒有發(fā)覺一些比較合適的工作崗位，后來還是在親戚伴侶的介紹下，我才進入到了一家規(guī)劃中等的幼兒園開頭實習工作的。

17、由于我之前沒有什么相對于的工作閱歷，所以我在園里面先是跟著老老師們學習，看看她們是怎么教孩子們學習和生活的。學習了一段時間后，我不得不說我在學校里面學了這么幾年幼教學問，還比不過在園里面好好地帶幾個月幼兒管用，究竟在學校里面學的都是一些理論學問，雖然學的似乎挺具體的，可實際狀況是要比理論復雜的多的，所以我在嘗試獨自帶班的時候，很快就變得手忙腳亂起來，弄的我頭都大了。 原本還以為帶一些小孩子很簡潔，可我發(fā)覺孩子們個個都非常有個性，而且他們在家里面都是猶如小霸王一般的存在，短時間內很難讓孩子們接受我，所以我只能一點點的來，讓孩子們習慣我的存在。訓練小孩子可不是簡潔的事情，這些孩子究竟都才幾歲，他們

18、無法正確的區(qū)分出什么事情是好，什么事情壞，所以我們這些幼師必需不斷地給他們進行教育，然后指引他們走向一條正確的道路，這才算完成了我們工作的一部分任務。孩子們的內心是很敏感的，有時候我略微幾句責怪都能讓他們哭個不停，這也讓我非常地頭痛，好在園里面的老老師們都很有閱歷，通過觀看他們如何進行教學后，我感覺自己的見識又得到了擴展。 幾個月的實習生活過得很快，比我在學校里面讀書還要快，在沒有去幼兒園里面當幼師之前，我始終都在幻想著自己確定能成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的同學們個個都聽從我的管理，可沒想到現實卻是這么真實，我距離那些優(yōu)秀的幼師還差著很遠的距離的，但是還好，我還有時間和機會，信任在以后的日子里，

19、我能通過自己的努力讓自己盡早成為一名合格的幼兒訓練者！ 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇二) 一、實習目的 1、初步獲得組織幼兒訓練、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是訓練實習所積累的閱歷。 2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓練任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人訓練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在訓練者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什

20、么？莫非只是教會他書本上的學問嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒

21、的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際訓練工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的訓練思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把訓練與實踐較好的結合起來。 5、了解當前幼兒教改動態(tài)和.對當前幼兒訓練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒訓練也不例外，作為一名幼兒都，

22、不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的訓練理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、見實習階段 （一）見習階段 1、仔細聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級狀況的介紹。了解實習園、班的一般狀況。鼓幼實行的是基本課程，實行單元訓練法，并且始終采納小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理進展特點，也使課堂更簡單管理。 2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容支配、常規(guī)要求差不多已心中有數。加上學習原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動肯定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新奇感，這使

23、幼兒特別喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊急起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所盼望引導的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思索如何把它拉回來？這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。 3、盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經可以特別自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。 （二）實習階段 1、仔細制訂具體的每日方案和課時方案。提前

24、三天將方案交給指導老師批閱，經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預備時間。 2、實習生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的同學？冬季雖然寒冷，但晨間熬煉，老師肯定要把手伸出來，假如進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習樂觀性？最重要的，它究竟是孩子，對自己并不是特別了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必需肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？

25、何時需要消毒？何時不應哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。 3、在指導老師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱忱。 4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點進入？這時指導老師會從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順當地進入了下午活動。 三、實習效果 這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個預備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解老師的責任之重大。由于在實習前就已

26、經做好了吃苦的預備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以。” 在我即將離園的最終一個晚上，我們主持了孩子們的圣誕晚會。假如您沒有做過老師，或許很難體會這份心情，但這的確是一個老師最值得傲慢的時候了，當我看著在圣誕晚會上精彩表演的孩子們時，我的心里一酸，是的，我在訓練中還存在著許多不足，活動中自己還是會緊急，雖然的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們快樂的笑臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎？ “捧著一顆心來，不帶半根草去”，想想我國宏大的人民訓練思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當時覺得無私奉獻精神只是我遙不行及的境界，但現在想想，真的，每位老師每天不都在

27、無私的奉獻著嗎？ 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇三) 幼兒園實習快結束了?；仡欉@幾天，我在幼兒園學到了許多實踐閱歷，為以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍貴的財寶。在這段時間里，我嘗試了許多不同的人生經受，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學校學不到的東西。 剛進幼兒園，才知道自己在學校學了一些理論性的東西，缺乏實踐閱歷。來到幼兒園，面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開頭。我始終喜愛孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很親近，但是剛進班的時候，小的就不理我了，就似乎我是隱形的一樣。記得第一天上課的時候，孩子們只在主班主任的介紹下回應我，然后就再也沒有人來找我了，常常面臨“沒

28、人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個孩子肯定要喜愛我。 每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個招呼。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友情的第一座橋梁。區(qū)域活動時會和孩子一起玩，當玩伴；玩嬉戲的時候，也會像小孩子一樣玩；做錯了我會賠禮；在和孩子公平的基礎上，我用我全部的時間和孩子相處談天，盡我最大的努力進入他們的內心，了解他們的內心世界。慢慢地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學后和我說再見。我的努力得到了回報?？粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，我會意地笑了。 孩子的心是純凈無瑕的。當他們接受你的時候，他

29、們會真的喜愛你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當我看著孩子們天真無邪的笑臉時，我的心里布滿了幸福。我情愿彎下腰走進孩子們中間，傾聽他們內心的聲音。理解和關愛孩子。 在教學工作中，我努力完成自己的工作，仔細寫好教案，一一預備好教具。虛心接受班主任提出的問題，汲取好的看法，重新修改和制定。在教學活動中，要以孩子感愛好的東西為動身點，在活動中發(fā)揚孩子的特長，讓孩子暢所欲言，給每個孩子一個暢所欲言的環(huán)境。在組織教學活動時，我看到了自己的一些缺點，比如： 我們的語言不夠美麗，不足以吸引孩子，我們的表情和動作不夠豐富，不足以感染孩子。可能是由于放不下，不要適度夸大。 評價語言太少，太寬泛，不豐

30、富，沒有針對性。 3.沒有照看到每一個孩子，由于不太了解班里的孩子，沒有因材施教。 4對于孩子意想不到的回答，意想不到的行為和語言，他們無法快速敏捷地應對和處理。 以上四點是我自己反思后總結出來的，組織活動做得不夠。我們同學相互溝通的時候，都說自己也有這些缺點。我也問過老師，得出的結論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過漸漸磨練來改善這些缺點。我做的或者基本上讓自己滿足的好事是： 1.仔細對待教學活動，備課，做好充分預備。 虛心求教，接受導師的建議和指導。 每一項活動都可以完全完成，沒有一項活動沒有組織過。 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。 5在組織活動過程中盡量做

31、到以幼兒的愛好為主，在設計和預備教案、教具時，也以這個為動身點。 6大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。 在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關

32、懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。 我覺得一名好的老師不僅要關懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。 幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導。作為一個幼兒園老

33、師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇四) 實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應到后面的應付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟?我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師?？梢哉f實習讓我們學到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的

34、熟悉，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。 第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊急的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師.引我們去中（3）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子 其次次踏入便是12月13日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好伴侶，指導師也很是負責的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種大事時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。 第一次

35、給指導師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活

36、動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。 第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準時給做得好的幼兒一個確定的眼神。 我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力

37、改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都得到了顯著的提高。 通過實習，使我在.實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎。 為期兩個星期的實習就這樣結束了，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)

38、著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣。 每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內

39、心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。 幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關懷孩子。 在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預備好；虛心接受向老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說

40、的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。 幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的 局限性，只有靠老

41、師賜予，供應和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。 這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！ 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇五) 我畢業(yè)于東莞市經貿學校，接近畢業(yè)時我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進行了三個月的實習工作。我從沒想過會在幼兒園當老師，加上又不符合我的文秘專業(yè)!可是究竟是我的第一份工作，我會盡自己的最大力量把工作做好!雖然時間很短，但卻

42、收獲甚多。 以下是我在幼兒園實習的心得： 在這三個月里，我學習到很多在學校學不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我轉變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當好一名幼兒老師實在不易!我最終感覺到平常我們在校內上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的! 剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心

43、態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺侮”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實習期最有興奮的事。由于讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現在他們也漸漸去接受我這個新來的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好! 我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，幫兩個班支配畫版。使我在實習期勞碌但很充實。同時也明白做

44、好老師除了要有豐富的專業(yè)學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的同學在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實習生活我進行了三個月，而這三個月的每一天我都做好了幼兒園實習 工作總結 。 實習期已過，我將三個月的實習工作做了簡潔的實習自我心得，實習中給了我最大的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并信任自己肯定可以做到。 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇六) 在這一個月里，我學習到很多在學校學不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這

45、里我轉變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當好一名幼兒老師實在不易! 剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實習期最有興奮的事。也使越來越喜愛幼師這個職業(yè)。 我

46、們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，幫兩個班支配畫版。使我在實習期勞碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的同學在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結。 實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會連續(xù)努力，做一名合格的幼師。 兩個月前，我如愿以償的，特別榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和諧的大家庭里。 近兩個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了

47、幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 曾在學校時總會認為當一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我轉變了這個想法，每看老師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時，我都有最大的感受，想要當好一名幼兒老師實在太不簡單了! 同時這也激發(fā)了我的學習的熱忱，許多東西我還要向書本學習，還要向老師們學習，還要在實踐中學習。 比如：我在才進班的時候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當時不管在做什么活動我都會讓他們去，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關心他們，可事實并非如此。經過班級老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能

48、學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我認為我的動身點是在關愛他們，其實是在溺愛他們。后來我經過反省我覺得老師心中要有一把尺，這把尺其實就是老師要堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應當要是提高幼兒的力量。 其實我很慶幸能夠和試驗園的孩子們和老師們一起學習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡快，而老師們帶給我的指導和教導將是我人生中最珍貴的一筆財寶。有時候在我做的不夠好的時候，老師們都會主動找我談話，指出我的不足，使我能不斷的改進。 在這兩個月的實習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的同學時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份

49、頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在以后的工作中我肯定會仔細總結，準時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信念”這個道理，漸漸走向成熟。 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇七) 大二這學期一開學咱們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關下園所必要的課程，比方：蒙式教育，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促擔心的，有些懼怕，有些沖動，又

50、有些向往。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，當時最終能夠親臨幼兒園我真得很開心，但想想本人會的又未幾，心里真的是很亂。 來到幼兒園的第一天，我們世紀新園的園長就給我們分派了工作：重要關心班長工作，其次關心保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小伴侶，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小伴侶和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立即就響起來，好像交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚擔心的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼?/p>

51、，哭得我都心疼。 很快的一周就從前了，許多小伴侶在我們老師的贊助下都適應了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的感動。一天的辛苦、操勞在他們小臉上呈現笑顏的那一刻都化作烏有。 班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特殊聰慧可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子辨別是那個小友人的。那一刻我的心激揚得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰慧。還有軒軒這個小男孩特殊不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講許多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛

52、吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把全部的飯都吃完了，當然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣興奮。 班里每個月都要做環(huán)境，那一周每天晚凹凸班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小伴侶觀察我畫的畫心里就特殊的快樂，當班里都支配好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的成果感! 實習短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我驚訝，可憎的

53、讓我疼愛。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。 我很感謝學校能給我們這次實習機遇，讓我受益許多。在幼兒園的這段時間我學到了許多貨色，也感受到了許多。我理解幼兒園真的是個充斥愛的處所，面對不同的孩子要用不同的方式，機動變通。要經常用心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、不足之處，幫助他們去矯正。要從各個方面認真地照料他們、疼惜他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我深信許多大事只有居心就可以做得很好。我喜愛我的這個地方，也酷愛我的職業(yè)! 幼師實習生個人總結從實習開頭到結束(篇八) 今年暑假的6月17號到7月25號，我應學校要去詳細工作崗位上實習的要求去橋店

54、學校當幼師實習生，實習時間雖短，對我的生活及人生都產生了好處。 剛開頭到橋店學校來報到的時候，心里依舊有點忐忑，不知這個暑假會遇到多少困難和挑戰(zhàn)，同時盼望自己能學到許多東西，能對以后得工作有所關心。在實習過程中我學到了好多東西 一、叫孩子小名，鼓舞孩子的想象力，知道怎么處理小傷小病，成為全能老師。從書上看到昵稱（小名）可關心幼兒削減分別焦慮，因此，我做的第一件事是了解幼兒。小班的幼兒簡單有分別焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與老師之間的親熱度，同時有利于削減分別焦慮。孩子們的想象力也特別豐富，今日吃小番茄的時候，果果跑來把番茄放在嘴邊興奮的對我說“老師，你看，我

55、在涂口紅！”我聽了直夸獎她，并鼓舞她。看著可愛的孩子們閃亮的眼睛，心里多了好多對他們的寵愛！當一個幼兒園老師，對小孩生活的照看也是很重要的，一些基本的小傷小病的護理常識也是很必要把握的，比如擦破皮，撞到頭，留鼻血，肚子痛等等，總之還有許多等著我去學習呢，幼兒老師真的是全能的老師！ 二、融入孩子中，與孩子成為伴侶。已經一周多了，小伴侶對我還是不太親熱，我打算主動出擊，讓小伴侶更親近我，把我當個大姐姐。今日下午，帶教老師帶領孩子們進行“小小建筑工”活動，就是玩沙子的嬉戲。一開頭我站在一邊看，并沒有參加進去。后來我想要主動出擊讓小伴侶喜愛上我。我主動和一個小女孩搭話，一開頭她不聲不響，后來也和我說了

56、起來?！皣u！這些都是我們的寶藏”“再去運點沙過來呀”“老師你看我的房子漂不美麗??？”有個獨立的小男孩，別的小伴侶給他看這個那個，問他要不要，他總是回答“No thank you！”。還有兩個小女孩，一開頭都自顧自的玩，我和她們一起玩但她們并不和我說話，后天我就有意問她：“你叫什么名字呀？”她抬起頭，假裝生氣的說：“老師，我都告知過你一遍了，我叫林妍希！林是雙木林，妍是女字旁的妍，希是盼望的希！老師沒有記住，真笨！”看著她那小表情，逗死了。我立馬夸獎她好聰慧啊，她聽了很興奮便開頭問我：“老師，你叫什么呀？”“我叫張梅，你可以叫我梅梅老師” “哦，梅梅老師?”后來我們便打成一片，有個小女孩還在她磨

57、具里盛了滿滿的沙子，端給我，對我說，“梅梅老師，這是我給你做的蛋糕，吃吧！”哈哈，我笑著拿起來，假裝吃了點，她還問：“好吃嗎？”“恩，很好吃！”到放學的時候，小伴侶開頭圍著我問各種搞怪的問題了，我知道我已經融入到這群小天使里面了！ 三、讓孩子參加嬉戲角色，學習效果更好。我漸漸熟悉到，讓孩子們在嬉戲中學習的效果特殊好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的特別仔細。將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活布滿歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，關心幼兒樂于表現自己和樹立自信念。在活動中，我則重點運用借助情境支架關心幼兒理

58、解活動的內容。比如，在語言活動捉迷藏中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了課本內容。 四、老師和幼兒的對話是核心。在記錄詳細授課內容時，要常?？偨Y執(zhí)教者在教學過程中有特點有閱歷的地方。例如在我的帶教老師的一節(jié)音樂課中，老師用不同的音樂旋律提示幼兒應當站在原位還是應當站出來或是應當坐下。這些簡潔的音節(jié)在幼兒耳中就像老師的指令，同音樂作為口令的方法能增加幼兒的規(guī)章意識，同時不破壞音樂課美的韻律。另一個例子，同樣是我的帶教老師的課。這是一節(jié)美術課，內容是讓幼兒為雨傘畫上美麗的圖案。在教學最終的環(huán)節(jié)，老師讓幼兒撐著自己畫的雨傘邊唱歌邊模擬下雨的

59、情境。老師將音樂和美術有機的結合在一起，供應給幼兒相應的情境，讓幼兒在唱唱跳跳中熟悉雨傘的作用并感受撐傘的歡樂。這兩次聽課讓我受益不少，記錄老師與幼兒的對話是教學內容的核心，但是加上適當的總結和閱歷的提取能為將來的工作打好基礎、做還鋪墊。 五、孩子受傷后跟家長的解釋和溝通很重要。小濤和李博平常就愛相互打鬧，上午孩子們來園后玩起了桌面玩具，不一會兒，卻傳來了小濤的哭聲，他一邊哭著一邊向我告狀：“李博抓我了?！蔽乙豢矗谛氖滞蠛筒弊由嫌袃蓚€清楚的、完整的牙印。當我轉過頭去看李博時，他正嘟著嘴一副我沒有錯的樣子，立刻火氣騰地就上來了，但看到他倔強的小臉，我才想到不能光憑小濤的一面之詞就定他的罪。

60、于是，安靜了一下自己的心情，開頭了解事情的始末。這時我才明白， 是小濤錯在先，搶了李博的玩具。于是，就發(fā)生了剛才的一幕。班里一共32個孩子，我總是擔憂孩子們打架受傷的事，結果真的來了。我訓練了兩個孩子，讓他們輪番玩20分鐘。下午放學的時候，我等兩個家長都來了，將事情的經過和受傷狀況及怎么處理的都具體的告知了家長。聽完后，李博的爸爸道了歉，并給小濤買了冰淇淋，好在兩方家長都通情達理，覺得孩子少不了打打鬧鬧，最終都和和氣氣的回去了。這件事讓我知道孩子受傷后跟家長的解釋和溝通真很重要。 六、個性倔強的孩子決不能隨便的訓斥，而應當實行正面引導，激勵的手段?，F在獨生子女多了，由于家人對孩子的寵愛，凡事千