小學(xué)音樂 花城版 一年級上冊 第三課《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、國旗國旗真美麗教材分析：國旗國旗真美麗是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢，親切，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。本課的教學(xué)內(nèi)容與旋律，節(jié)奏有關(guān)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，把唱、聽、動等活動融于一體，以一年級小朋友熟悉的事物入手，設(shè)計(jì)游戲，以他們的興趣愛好作為動力，讓他們在游戲中探索式地體驗(yàn)創(chuàng)作，感受音樂的旋律以及節(jié)拍的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及感創(chuàng)能力。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1. 初步建立音高概念，能用親切自然的聲音演唱歌曲國旗國旗真美麗。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律特點(diǎn)進(jìn)行律動表演。（二）過程與方法1.通過節(jié)奏模仿游戲，利用家庭小樂器（碗，筷，瓶裝米粒等），來進(jìn)

2、行學(xué)習(xí)，通過在歌曲中的運(yùn)用，解決節(jié)奏難點(diǎn)并使學(xué)生對歌曲學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2.通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在音樂中，在歌唱的過程中，體驗(yàn)及表達(dá)對國旗，對祖國的的贊美和喜愛之情。（三）情感、態(tài)度及價(jià)值觀1.認(rèn)識祖國的象征和標(biāo)志：國旗，國歌，國徽。 2.能正確說出我國的國名，國旗，國徽的特征，聽唱國歌以及能說出首都，國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1在歌唱過程中，感受和表達(dá)對國旗及祖國的贊美和喜愛之情。2加以律動，使學(xué)生初步具有表現(xiàn)音樂的能力。（二）教學(xué)難點(diǎn)1演唱歌曲時(shí)節(jié)奏的準(zhǔn)確性及四個(gè)樂句中“附點(diǎn)四分音符”的演唱。2 連音線在演唱時(shí)的運(yùn)用。三、教學(xué)方法游戲法四、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴，家庭小樂器（

3、碗，筷 瓶裝米粒），國旗，課件。五、教學(xué)過程（一）感先行1、聽音看畫師:同學(xué)們，邀請你們和老師一起來聽音看畫，欣賞完請說一說，這是描繪的學(xué)校的哪段場景。師：對了，是升旗儀式，同學(xué)們，在學(xué)校中每個(gè)周一都會舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，所有的老師同學(xué)們面向冉冉升起的五星紅旗敬禮。2、感受旋律師:剛才我們聽到的歌曲就是我們今天要學(xué)習(xí)的國旗國旗真美麗，我們再來聽一聽，想一想，這段旋律有幾個(gè)樂句呢？老師在每個(gè)樂句的結(jié)尾音做一個(gè)動作(師第一次范唱旋律)師:幾個(gè)?對了，四個(gè)樂句，跟著老師一起來動一動吧。（帶領(lǐng)學(xué)生做結(jié)尾動作）(設(shè)計(jì)意圖:本節(jié)課我設(shè)計(jì)從聽音看畫，引入歌曲學(xué)習(xí)，既能幫助學(xué)生認(rèn)識五星紅旗，又能幫助學(xué)生熟悉歌

4、曲旋律，一舉兩得)（二）感創(chuàng)合1、玩節(jié)奏師：真是一首美妙動聽的歌曲呀，相信同學(xué)們都想趕緊學(xué)會這首歌了吧，下面請同學(xué)們先來跟老師玩一個(gè)“請你跟我做”的節(jié)奏小游戲，一起熱熱身吧。老師今天帶來了我的三位好朋友，大家看一看它們都是誰呀？（碗，筷，瓶裝米粒），它們會和我們一起玩這個(gè)游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 師： 好，請跟我做(1)X X X X (2) X X X X X X （身勢/家庭小樂器)；注意老師力度的變化。2、歌曲伴奏師：現(xiàn)在讓我們用這些節(jié)奏為歌曲國旗國旗真美麗來伴奏吧，第一段我們拍拍身體，第二段我們玩一玩家庭小樂器，同學(xué)們， 我們一起來?。◣椭鷮W(xué)生再次記憶音樂的旋律 感受音樂的節(jié)拍）3、學(xué)習(xí)

5、歌詞師：接下來，老師想請同學(xué)們模仿老師在節(jié)奏小游戲的過程中，朗誦一下這首歌曲的歌詞，注意老師的語氣和表情哦。（利用小游戲，潛移默化地幫助學(xué)生解決附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏難點(diǎn)）師：好的同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起跟鋼琴唱一唱這首歌曲吧 ，你們還記得老師剛才朗誦歌詞時(shí)的語氣和表情嗎？讓我們繼續(xù)保持，用在我們的演唱中，好嗎？4、音樂小知識師：同學(xué)們，看，這是什么？（彩虹）說到彩虹，我們會有很多的贊美的詞語來形容它。其實(shí)音樂中呀，也有彩虹。音樂中的彩虹是座橋，把所有的音符連接在一起，叫做“連音線”。同學(xué)們看看這首歌曲的樂譜，每一個(gè)樂句上面是不是都有一個(gè)長長的彩虹橋，這首歌曲之所以這么的優(yōu)美動聽，就是因?yàn)橛辛怂鼈兊?/p>

6、出現(xiàn)，那現(xiàn)在我們跟音樂邊演唱邊用手指劃出這些彩虹橋吧。（幫助學(xué)生感受并掌握連音線在演唱中的運(yùn)用）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)歌曲遵從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從節(jié)拍節(jié)奏入手，引導(dǎo)學(xué)生在玩節(jié)奏中不知不覺中解決難點(diǎn)，滲透音樂知識學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生演唱處理，最終達(dá)到唱好歌曲的目的。）（三）創(chuàng)無限小組合作展示師：同學(xué)們，老師知道很多同學(xué)有更好方式表現(xiàn)歌曲，這樣，三分鐘時(shí)間，小組合作，你們可以唱、跳、打擊樂等各種方式來表現(xiàn)歌曲，看看哪個(gè)小組最有創(chuàng)意。（1、畫畫幫助記憶歌詞；2、律動表現(xiàn)歌曲。）（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生音樂創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生深化理解歌曲，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力。）（四）拓展延伸師：同學(xué)們，聽到國旗國旗真美麗你們會想到哪首歌曲？是的，國歌（播放奏國歌升國旗的視頻）。師：同學(xué)們，在國歌響起的同時(shí)，有什么是伴隨著國歌緩緩升起的呢？（國旗五星紅旗）知道什么場合會升國旗，奏國歌嗎？升國旗的時(shí)候我么應(yīng)給怎么做呢？我們來了解有關(guān)祖國和國旗的小知識吧。 （設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生愛國熱情，進(jìn)而幫助學(xué)生聲情并茂的表現(xiàn)歌曲。）（四）教學(xué)總結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)唱了一首贊美國旗，贊美祖國的歌曲，也了解了許多有關(guān)祖國的小知識，國旗多么的神圣，那么在