幼師的職業(yè)前景和職業(yè)要求

1、一、幼師的職業(yè)前景幼師目前在國內(nèi)是一個很有進(jìn)展的職業(yè)；隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步,競爭日 益猛烈,社會對人才的需求也越來越大,訓(xùn)練越來越受到人們的普遍重視,所 以人們也就會情愿花代價去讓下一代獲得更好的起點,國家、社會,家庭都強(qiáng) 烈的熟悉到訓(xùn)練應(yīng)從孩子抓起,不讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上,所 以幼兒訓(xùn)練 、初等訓(xùn)練受到了全社會的關(guān)注；現(xiàn)在的許多高校畢業(yè)生找工作都 很困難,與此同時,幼師這一職業(yè)卻悄然興起了,而且越來越受到人們的歡 迎,事實也證明,幼師的市場需求是特別大的,而缺口更是不下幾十萬,特別 是男幼師缺口達(dá) 20 萬；.二、幼師的就業(yè)方向1、初始就業(yè)與職業(yè)的成長在幼兒師范結(jié)業(yè)或取得幼兒老師

2、資格證后,一般會在幼兒園里實習(xí)一段 時間,然后才會成為一名真正及格的幼兒老師；再經(jīng)過幾年之后,會成為一 名體會豐富的幼兒老師,工作駕輕就熟,可以處置各類常見的問題,工資也 相應(yīng)提高,并漸漸成立自己的人際關(guān)系網(wǎng),這時就可以考慮進(jìn)一步的職業(yè)成 長方向了；可能會漸漸走向治理崗位,成為優(yōu)異的幼兒園治理人員；可能開 辦自己的幼兒訓(xùn)練機(jī)構(gòu),自己申請開辦幼兒園或成立幼兒英語訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)；可能通過進(jìn)修成為幼兒訓(xùn)練方面的專家,進(jìn)行幼兒心理詢問；也可能轉(zhuǎn) 行進(jìn)入其他的相關(guān)部門,比如去經(jīng)銷兒童產(chǎn)品等；2、幼師的市場和前景是特別大的,很有前途,這一職業(yè)在社會上也會變 得很吃香,詳細(xì)的政策優(yōu)勢有三點： 1 、幼兒園老

3、師逐步納入老師編制,國家建立幼兒老師工資保證機(jī)制 和收入增長機(jī)制；國家老師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,所以工資會得到保證； 2 、幼兒園將實行園長、老師資格證制度,持證上崗；幼兒老師沒有 資格證的不正規(guī)幼兒園會逐步取締,這一點對于咱們現(xiàn)在學(xué)幼師的同學(xué)更有 利,究竟我們經(jīng)過學(xué)習(xí)畢業(yè)后是真正科班出身的幼兒老師； 3 、從就業(yè)地域角度看 ,中小城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會較好 ,大城市學(xué)前訓(xùn)練很完 美,素養(yǎng)越高的地方學(xué)前訓(xùn)練越會得到重視；所以幼師的職業(yè)是很有前途的,大家肯定要好好珍愛在學(xué)校的機(jī)會,好 好學(xué)習(xí),歷練自己的才能,達(dá)到優(yōu)秀的幼兒老師職業(yè)要求；三、幼師的職業(yè)要求幼兒老師在訓(xùn)練教學(xué)中充實闡揚(yáng)其彈、唱、跳、畫、編等基

4、本技術(shù),調(diào)動 幼兒學(xué)習(xí)的愛好,工作的最大特點是：訓(xùn)練教學(xué)與哺育并重,不僅要用幼兒喜 歡的嬉戲方法進(jìn)行教學(xué),訓(xùn)練幼兒學(xué)會與小伴侶們相處,幫忙幼兒在交往、生 活才能上獲得成長,仍要關(guān)注幼兒的衛(wèi)生、吃飯、睡覺等哺育行為,要幫忙幼 兒學(xué)會一些在大孩子看來特別簡單,但對幼兒來說卻是很主要的例如：系鞋帶 , 洗手等基本生活要求；由于幼兒的弱小,所以（一）職業(yè)道德方面最為主要,肯定要用最和善的 心,發(fā)自內(nèi)心地去愛孩子,幼兒的訓(xùn)練的實質(zhì)就是“ 愛” 的訓(xùn)練；幼兒老師的 愛可以使幼兒身心歡暢,健康成長；要有一顆和善的心,不僅要愛活潑、聰慧 的孩子,對那些有問題行為、發(fā)育遲緩的孩子更要賜予關(guān)愛看待全部的孩子要有一

5、樣的耐心、一樣的關(guān)愛,這是幼兒老師最根本的職業(yè)道德；現(xiàn)在社會頻頻 發(fā)生幼兒老師虐童案例,歸根結(jié)底這樣的幼兒老師是根本沒有在心里愛過孩 子,她們雖然受到了刑事處理,可是帶給孩子的心理損害可能一輩子也很難消 除；所以幼師這行是全憑良心做事的,幼兒老師師德是最重要；（二）心理素養(yǎng)方面仍要有更高的要求；1、幼兒會沒完沒了的發(fā)問,怎么教她生活上的事也弄不好,所以要 耐心、能吃苦耐勞；幼兒老師在與幼兒的講解、問答及清算幼兒的生活細(xì)節(jié)等 方面要詳盡而有耐心；幼兒老師必需調(diào)整好自己的心態(tài)和情感脾性穩(wěn)重、細(xì) 膩而不易急躁,活躍開暢,干事不慌張；會節(jié)制或調(diào)劑自己的心態(tài)為人和氣,情感不變,不易激變；幼兒的心尚未成熟

6、,過快的情感轉(zhuǎn)變會對其心靈造成很 大的危急；2、善于溝通,幼兒老師要準(zhǔn)時向家長通報孩子的情形,主動征求家長的 看法和建議；要敬重和懂得家長,取得家長的積極協(xié)作；指導(dǎo)和幫忙家長為幼 兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境,達(dá)到家庭與幼兒園的同步訓(xùn)練,使訓(xùn)練力氣在協(xié) 調(diào)運(yùn)作中發(fā)揮最大的功效；或許有同學(xué)會認(rèn)為幼師是最輕松的一項工作了,成天只要和孩子唱唱跳 跳、鬧鬧玩玩就可以了；幼兒期是形象記憶、好仿照時期；同伴、成人的一言 一行,對于他們都是新穎的,并且會有意無意的去仿照；特別幼兒在 46 歲 時,權(quán)威對象從父母逐步轉(zhuǎn)移到老師身上,對于老師的一舉一動都相當(dāng)崇拜；所以幼師更應(yīng)當(dāng)留意自己的言行舉止,口不能罵人,要有素

7、養(yǎng),培育幼兒潔凈 有條理,老師自己就得潔凈利索,東西不亂放,才能做到以身作就！這也是我為什么盯著你們的緣由,第一為什么讓你們做板報,至于板報開頭怎么支配做 的,這不是我做主的,后來的確是我盯著做的,一個星期也逼著做出來了,這 個東西是誰做的,本領(lǐng)就是誰的,你付出了,收成的必定也是你,最起碼,你 會了,也明白了板報怎么做,你以后去單位上班了,你會的多,你的才能強(qiáng),很簡單就脫穎而出得到領(lǐng)導(dǎo)看重,得到更多的進(jìn)展機(jī)會；所以老師現(xiàn)在讓你們 多干點,這不是在白用你,這其實在歷練你,幫你漲本領(lǐng)；其次,為什么我老 強(qiáng)調(diào)咱們的衛(wèi)生要搞好,除了咱們班級衛(wèi)生差全校掛號,更主要的是跟咱們將 來要從事的職業(yè)有關(guān),幼兒園

8、假如邋里邋遢,有家長情愿把孩子送來嗎,有同 學(xué)說幼兒園也不是我家的,臟不臟與我無關(guān),你第一在這上班,沒有孩子,哪 來的學(xué)費(fèi),哪來的工資,其次,你都邋遢,怎么訓(xùn)練孩子干潔凈凈井井有條,什么東西用完仍整齊放回原地；退一步說,即使我們將來沒有從事幼教行業(yè),去做了別的工作,也是一樣,潔凈利索到哪都給人以好印象；東漢有一少年名 叫陳蕃,獨居一室而齷齪不堪；其父之友薛勤批判他,問他為何不打掃潔凈來 迎接來賓；他回答說： “大丈夫處世,當(dāng)掃除天下,安事一屋 .”薛勤當(dāng)即反對 道：“ 一屋不掃,何以掃天下 .”陳蕃欲 “掃天下 ”的胸懷當(dāng)然不錯,但錯的是他沒有意識到“掃天下 ” 正是從 “掃一 屋”開頭的,

9、“掃天下 ” 包含了 “掃一屋 ”,而不 “掃一屋 ” 是斷然不能實現(xiàn) “掃天下 ”的抱負(fù)的； 老子云 “合抱之木,生于毫末；九層之臺,起于累土；千里之行,始于足 下； ” 荀況勸學(xué)篇里說“故不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海；” 這些至理名言,都充分表達(dá)了“掃天下 ”與“掃一屋 ” 的哲學(xué)關(guān)系,凡事總是由小至大,必需按肯定的步驟程序去做；任何大事都是由小事積存而成的道理；“莫以善小而不為 ”,“善” 再小,也只有積善才能成德；試想,一個不愿掃屋的 人,當(dāng)他著手辦一件大事時,他必定會忽視它的初始環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)步驟,由于這 對于他來說也不過是掃屋之類；于是這事業(yè)便猶如一座沒有打好地基的建筑一 樣,華而不實,隨時都會轟然倒塌；其實陳蕃之所以不掃屋,無非是不屑于去 做；咱們同學(xué)也一樣,認(rèn)為不掃衛(wèi)生,不跑操這算什么啊,總說自己以前沒有 跑過,不用起床這么早,也不用做室外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生,把跑早操和做值日,看做 是很痛楚的事,看成一種磨練,其實你越這么想,你就越做不好,你總要去應(yīng) 付,結(jié)果你起來跑了操,卻要么晚來,要么不堅持到最終,值日做了,卻總 有許多不潔凈的地方,仍要返工；我始終有個觀念,做了,就做的好,不是最 好,也要更好,做了,卻沒有準(zhǔn)備做好,那你做的豈不是白做了；我再啰嗦幾 句為什么要咱們跑操,為什么要做值日,跑操一個是錘煉身體,其次