大班數學對號入座教案反思

1、大班數學對號入座教案反思這是大班數學對號入座教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。設計思路：對幼兒來說，感知是才智的門戶，操作是才智的源泉，游戲則是才智的引航員，兒歌游戲式教學是最受幼兒寵愛的教學形式和方法，是塑造幼兒數學認知的最有力杠桿。幼兒思維活潑，愛好廣泛，他們對數內在含義有了肯定的認知根底，對于那些枯燥的數易學易忘，并帶有很大的愛好顏色。鑒于這一點，設計了一種詩畫數學游戲，將枯燥的數字通過變形、搭配成好玩的象形圖案，并配以趣味的兒歌，讓幼兒在邊玩邊學中發(fā)現數與數、數與式之間的聯系，體驗數學活動帶來的樂趣。活動目標：1、通過規(guī)律推理，發(fā)現數與數、數與式之間的聯系。2、

2、培育幼兒觀看記憶、思維概括及推理聯想力量?；顒訙蕚洌航叹撸耗g師的詩畫內容、放大座位票一張、數圖娃娃兩張、視頻展現儀。學具：座位票人手一張、數圖娃娃人手一張、筆?；顒舆^程：一、詩畫導入，變數入宮。1、詩畫導入。師：今日有位神奇的客人來到我們小好友中間，你們想明白他是誰嗎？師：他有什么特別的地方嗎？2、變數入宮。師：哦，原來他是由很多數字組成的，你能找出這些數字藏在哪里嗎？；來源；屈.老師教案網；（老師將幼兒說的數字寫出來。并請幼兒說出各個數字代表魔術師的哪個部位。）二、看票計算，對號入座。1、出示座位票，講解要求。師：如今魔術師帶大家去游戲宮，每人都有一張座位票，但沒有告知你們是幾號，只在上面

3、畫有一些標記，如=1，=2，請你們看看、數數算算，它們合起來是多少？就是你的座位號。如：=1，=2=（）2、幼兒計算，對號入座。3、師生評價。（視頻展現儀評價。）師：你是怎么得出座位號的？三、觀看數圖，查找規(guī)律。1、出示一張數圖娃娃的圖片，觀看講解并描述。師：魔術師要開頭變魔術啦!師：數圖娃娃是由什么組成的啊？（由圖形和數字組成的。）師：這些數字之間藏著一個秘密，看看帽子和耳朵之間有什么秘密？（引導幼兒發(fā)現數字之間的分合關系。）老師小結。2、出示另一張數圖娃娃，觀看講解并描述。3、幼兒游戲。4、師生評價。四、趣味游戲，對應記憶。游戲規(guī)章：給幼兒30秒快速記憶數圖娃娃的外型特征，然后請幼兒背轉身，老師問表示各部位的各種外形。如：帽子三角形，鼻子菱形，大圓頭，小圓眼睛，半圓形嘴巴，長方形耳朵。反復兩次，可加快速度，以增加游戲的趣味性?；顒臃此迹河糜谏畹哪M游戲，表達了數學活動的有用。學習數學的重要目