定稿教學(xué)設(shè)計(jì) 良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生開(kāi)展

1、 .wd. .wd. .wd.?良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生開(kāi)展?教學(xué)設(shè)計(jì)保定市滿(mǎn)城區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心 宋永紅一、教材分析1.本課內(nèi)容的地位及構(gòu)造本課內(nèi)容屬于第二單元第三課第二節(jié)內(nèi)容，主要講的是良好道德促進(jìn)家庭幸福，良好道德促進(jìn)人生開(kāi)展。是落實(shí)大綱中規(guī)定的“懂得加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課，良好道德是人生開(kāi)展的條件的內(nèi)容。在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了?良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧開(kāi)展?，已經(jīng)掌握了道德的 基本知識(shí)，能夠區(qū)分良好道德和不良道德的行為，知道了良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧開(kāi)展。這為學(xué)習(xí)本課做好了鋪墊。本課的學(xué)習(xí)也為之后職業(yè)道德的學(xué)習(xí)打下根基。本課時(shí)在本課中有承上啟下的作用。根據(jù)本教材的構(gòu)造和本課內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生

2、的實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)：2.教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：知道家庭美德的 基本標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到良好道德是家庭幸福、人生開(kāi)展的重要條件。2情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守家庭美德、建設(shè)和諧家庭、追求高尚的道德人格的意識(shí)。3運(yùn)用目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行家庭美德的要求，加強(qiáng)塑造個(gè)人良好品德。3.教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道家庭道德的 基本內(nèi)容，知道良好道德對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人的重要作用。確立重點(diǎn)的依據(jù)：在上一節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了“公民的 基本道德標(biāo)準(zhǔn)和“社會(huì)公德的主要內(nèi)容，良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧開(kāi)展，而今天這堂課的目的就是讓學(xué)生了解家庭美德的 基本標(biāo)準(zhǔn)，并指出踐行良好道德的重要性，在生活中去踐行道德，在家庭中踐行道德

3、，在社會(huì)中踐行道德。讓學(xué)生充分理解良好道德的作用。深刻體會(huì)良好道德能促進(jìn)家庭幸福，良好道德能促進(jìn)人生開(kāi)展。2教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立知行統(tǒng)一的道德觀(guān)，逐步加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)。確立難點(diǎn)的依據(jù)：道德的作用涉及的理論面很廣泛，有一定的難度，中職學(xué)生由于年齡小，閱歷少，知識(shí)面狹窄，無(wú)法理解良好道德能促進(jìn)人生開(kāi)展，不能理解良好的道德有助于建設(shè)和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造自身和事業(yè)開(kāi)展的有力外部環(huán)境。二、教學(xué)方法現(xiàn)在的學(xué)生很多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，對(duì)道德漠不關(guān)心，甚至認(rèn)為道德是個(gè)人的事，與她人無(wú)關(guān)與社會(huì)無(wú)關(guān)。如果這些學(xué)生受到不良道德的影響，將會(huì)危害社會(huì)的和諧。感興趣的事例，用真實(shí)的事例來(lái)感染學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)道德的

4、認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在生活中加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。為了激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主要采取以下的方法：1案例激趣法利用視頻、圖片等手段進(jìn)展直觀(guān)演示，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能活潑課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。選擇孟佩杰的事跡、微公益名人、全國(guó)勞動(dòng)模范等許多實(shí)例，吸引學(xué)生眼球。2引導(dǎo)法讓學(xué)生成為課堂的主人，教師起指導(dǎo)作用。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)案例進(jìn)展分析、思考、交流討論，把知識(shí)復(fù)原為他們生活的經(jīng)歷，使其在具體的情境中獲取知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教師只需發(fā)揮好指導(dǎo)的作用，指導(dǎo)學(xué)生完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)展整理，再選出

5、代表進(jìn)展講解，最后由教師進(jìn)展總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以以小組為單位進(jìn)展，也可以以個(gè)人為單位組織進(jìn)展，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要極積提問(wèn)，以到達(dá)共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索及合作精神。從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。一方面可以將媒體信息與文本信息進(jìn)展整合，另一方面還可以培養(yǎng)學(xué)生利用相關(guān)資源解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)方法1主動(dòng)參與，自主探究讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦，主動(dòng)去獲取所需資料，并能在查找資料的過(guò)程中，拓展視野，延伸知識(shí)。2分析討論法課前學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集的人物或事例，課堂上分組分享給全班同學(xué)，去分

6、析討論，由于是學(xué)生自己獲取的資料，一定是他們自己感興趣的，他們自己印象深刻的，因此對(duì)他們觸動(dòng)是最深的，所以多利用分析討論法，能活潑課堂氣氛，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與合作，形成“動(dòng)課堂。3總結(jié)反思法“從生活中提煉觀(guān)點(diǎn)，感悟人生。讓學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)有所得，每個(gè)定義、每個(gè)觀(guān)點(diǎn)都要讓學(xué)生自己找出來(lái)總結(jié)出來(lái)，學(xué)生會(huì)更加珍惜這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握更加結(jié)實(shí)；學(xué)生通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，找到改進(jìn)的方向。調(diào)動(dòng)氣氛、升華知識(shí)。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教案導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧開(kāi)展?，今天我們要學(xué)習(xí)第二課時(shí)?良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生開(kāi)展?。大哲學(xué)家康德有段名言：“在這個(gè)世界上，唯有兩樣?xùn)|西深深地震

7、撼著我們的心靈：一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。這段大氣磅礴的話(huà)語(yǔ)，折射出了道德的重要性。道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它迷人的清香。讓我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)一位你們的同齡人孟佩杰，找出在她身上有哪些美德一視頻導(dǎo)入，觸及靈魂1.師說(shuō)：“屏幕上這位小姑娘就是孟佩杰?？嚯y多艱的孟佩杰，用柔弱的身軀為養(yǎng)母托起了一片天，迎來(lái)了鮮花和掌聲。讓我們通過(guò)一篇簡(jiǎn)介和視頻來(lái)走近這位主人公?？焖贋g覽一下孟佩杰簡(jiǎn)介圖片，下面請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)看 “孟佩杰事跡視頻 。設(shè)計(jì)意圖：由孟佩杰簡(jiǎn)介圖片和“孟佩杰事跡視頻引入，既有央視舞臺(tái)燈光之美，又有鮮花和掌聲的反襯，馬上會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生敬仰之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)

8、單明了的導(dǎo)入讓學(xué)生即可進(jìn)入新的課堂。2.探究活動(dòng)一提問(wèn)問(wèn)題：你從孟佩杰身上發(fā)現(xiàn)了哪些家庭美德說(shuō)明：信息技術(shù)的介入使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。教師的教學(xué)方式也發(fā)生了質(zhì)的改變。教師的任務(wù)不是教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而是為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源信息技術(shù)將為教師在有限的時(shí)間內(nèi)展示多角度、多層面、全方位的信息資源提供可能，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的信息平臺(tái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過(guò)思考、討論、得出結(jié)論：孝心、愛(ài)心、善心、感恩、責(zé)任心、勤勞、不怕吃苦。3.探究活動(dòng)二把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，作為子女，我們應(yīng)該若何營(yíng)造家庭的幸福生活設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，自由發(fā)言。讓學(xué)生在討論中實(shí)現(xiàn)共鳴。為營(yíng)造家庭的幸福

9、生活做出自己的努力。教師總結(jié)：我們要為家庭做力所能及的事，幫家長(zhǎng)做家務(wù)，關(guān)心父母，理解父母，關(guān)心長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)用良好的溝通處理好父母的關(guān)系。4.師說(shuō)：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，幸福生活離不開(kāi)家庭美德。那么我們今天倡導(dǎo)的家庭美德 基本標(biāo)準(zhǔn)是什么呢意圖：最后通過(guò)思考、討論、歸納，從課本中發(fā)現(xiàn)答案，得到家庭美德的 基本標(biāo)準(zhǔn)，水到渠成。完成第一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)公民的家庭美德標(biāo)準(zhǔn)：尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。屏幕顯示家庭美德 基本標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，要求學(xué)生齊讀家庭美德 基本標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容并解釋它的含義，教師簡(jiǎn)單講解。最后教師建議品味與感悟：中職學(xué)生要以遵守家庭美德 基本標(biāo)準(zhǔn)為榮，從一點(diǎn)一滴小事做起，加強(qiáng)個(gè)人

10、品德修養(yǎng)。美德不要求你有多強(qiáng)大，只愿你能為社會(huì)帶來(lái)感動(dòng)！有一種感動(dòng)叫孝敬，我們要孝敬的太多太多，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為長(zhǎng)輩，捧一顆清純、孝敬之心、圣潔的心.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在答復(fù)以下問(wèn)題中了解家庭美德 基本標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，進(jìn)而能夠在生活中踐行家庭美德 基本標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。說(shuō)明：根據(jù)自己對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我把講課步驟二三步順序顛倒了一下，個(gè)人是家庭的分子、家庭是社會(huì)的細(xì)胞。有小到大的思路進(jìn)展思想品德的逐步升華。個(gè)人品德提升了，才會(huì)營(yíng)造家庭幸福，家庭幸福了，才會(huì)有和諧社會(huì)，整個(gè)社會(huì)公德提高了，參與到微公益中的人才會(huì)多，實(shí)現(xiàn)“人人可公益的理想。二案例分享，提高意識(shí)1.師

11、說(shuō)：“道德無(wú)處不在，“道德就在你身邊時(shí)，把搜集到的全國(guó)道德模范的案例在課堂分享，提出問(wèn)題：他們身上的閃光點(diǎn)有哪些答復(fù)：張青彬，見(jiàn)義勇為，不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn) 鄭久強(qiáng)，不斷鉆研，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行。2.汲取精神精華鄭久強(qiáng)曾經(jīng)說(shuō)：要把道德的力量傳承下去，讓我們每個(gè)人，把我們的智慧，還有我們的工作，都統(tǒng)一到思想道德方面來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的做事，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行。為我們國(guó)家的建設(shè)，做出我們每一個(gè)人的奉獻(xiàn)!設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片直觀(guān)展示，讓學(xué)生了解全國(guó)道德模范的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)展思考、討論、分析，讓學(xué)生在案例中得到自己的見(jiàn)解，每個(gè)道德模范的身上獲得道德知識(shí)，從而使學(xué)生產(chǎn)生珍惜自己的人格

12、，提升自身魅力的想法。其中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己搜集到的“全國(guó)道德模范的事跡 ，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師總結(jié)：良好道德有助于提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動(dòng)人的全面開(kāi)展。良好道德是人生幸福和事業(yè)成功的重要支柱。良好道德有助于建設(shè)和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造自身和事業(yè)開(kāi)展的有利外部環(huán)境。三踐行道德，與美同行1.展示微公益微課，讓學(xué)生體驗(yàn)多媒體帶來(lái)的不一樣的感受，讓學(xué)生了解微公益。用明星效應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與微公益的熱情。主要是以情感人，培養(yǎng)和激發(fā)更多人的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)“人人可公益 的慈善理念，對(duì)推動(dòng)社會(huì)公益意識(shí)的提升起到了積極的促進(jìn)作用。2.師說(shuō)：愛(ài)家庭，愛(ài)社會(huì)是我

13、們和諧社會(huì)年輕人 基本的道德準(zhǔn)那么，雖然你沒(méi)有億萬(wàn)的身價(jià)、也沒(méi)有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，但這并不阻礙你從事公益事業(yè)，用自己的行動(dòng)去幫助需要幫助的人;雖然你沒(méi)有高大的臂膀，但你柔弱的身軀一樣能給社會(huì)帶來(lái)感動(dòng)。提出問(wèn)題：你所了解的“微公益有哪些設(shè)計(jì)意圖：發(fā)出建議，喚起學(xué)生參與微公益的意識(shí)。學(xué)生在課前作業(yè)，搜集微公益資料。在課堂分享，小組討論找出本組認(rèn)為較好的例子，找一名代表發(fā)言。3.暢所欲言，談?wù)勀阆雲(yún)⒓拥奈⒐嬗心男┮鈭D：倡導(dǎo)大家積極參與微公益，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的行動(dòng)方案。并贊美同學(xué)們提出的可行性方案，對(duì)同學(xué)們的行為表示肯定，對(duì)踐行微公益起到推波助瀾的作用。4.結(jié)合“微公益活動(dòng)的了解，談?wù)剠⒓又驹阜?wù)

14、活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。找到微公益的落腳點(diǎn)，使學(xué)生思想意識(shí)得到升華，心靈得到震撼。四登堂入室，課堂總結(jié)提問(wèn)：為什么說(shuō)加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課?答復(fù)：1.可以提高全民素質(zhì)，優(yōu)化我們的社會(huì)環(huán)境。 2.可以提升個(gè)人魅力，塑造完美人格。 3.可以促進(jìn)家庭幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧。 4.可以提升職業(yè)道德和社會(huì)公德。 5.中職生可以成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑩?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課。中職學(xué)生只有積極參加道德實(shí)踐，切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高道德水平，塑造完美人格，才能成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。設(shè)計(jì)意圖：和學(xué)生一起回憶、梳理、總結(jié)這堂課的

15、主要內(nèi)容，完成知識(shí)目標(biāo)；總結(jié)良好道德的意義，升華情感目標(biāo)。中職學(xué)生德育的目的在于鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)生活。告訴學(xué)生：助人就是助己！盡孝是一切善德之始，也是一切幸福之源。我們要抱著尊重、寬容、仁愛(ài)之心與人交往，走向大愛(ài)，走向和諧！-就此實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的升華。完成第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。五名言欣賞，推動(dòng)高潮沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身，做道德高尚的人。道德可以彌補(bǔ)智慧的缺陷，智慧卻彌補(bǔ)不了道德的缺陷。道德是一種財(cái)富，更是一種美德，只有擁有良好道德，我們才會(huì)有更加絢麗的人生。設(shè)計(jì)意圖：屏幕顯示名言欣賞，

16、讓學(xué)生在世界名人中體會(huì)良好道德作用。利用多媒體，在很短時(shí)間展示名言，通過(guò)世界名人的名言警句感染學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)共鳴效果，進(jìn)而本課到達(dá)高潮。教師總結(jié)：道德是人生開(kāi)展、社會(huì)和諧的重要條件。良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生開(kāi)展。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭有用的人吧！ 設(shè)計(jì)意圖：結(jié)尾處起到鼓舞和鼓勵(lì)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)，一起創(chuàng)造快樂(lè)人生！留有余味，讓學(xué)生對(duì)美好人生充滿(mǎn)強(qiáng)烈期待。六)布置作業(yè)，突破難點(diǎn)1.設(shè)計(jì)、制作社會(huì)公德警示語(yǔ)或者公益廣告畫(huà)，放在校園的宣傳欄里。2.參加一次志愿活動(dòng)，談?wù)劯邢?。這樣，把學(xué)生置于明天的社會(huì)微環(huán)境中，有效刺激和激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)將來(lái)社會(huì)性的活動(dòng)是不可防止的。實(shí)現(xiàn)踐行道德，懂得加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課的目的。-就此突破難點(diǎn)。七板書(shū)設(shè)計(jì)，一目了然六、教學(xué)反思這節(jié)課