校園讀書漂流活動策劃書5篇

1、第 第 頁校園讀書漂流活動策劃書5篇學(xué)校讀書漂流活動策劃書1 活動背景： 高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書不但可以提高閱讀技能，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰慧，擴(kuò)展知識面，使一些不懂的問題多方面地解決。 “圖書漂流”,這是一段文明漂亮的奇異之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀期限，讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。 9月9日將啟動我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動，結(jié)合此活動，我們清荷工作室將啟動“圖書漂流”活動。 活動宗旨：共享.信任.傳播 活動目標(biāo)： 1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而漂亮”。 2.共享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。 3.達(dá)到

2、資源的最正確利用。 活動口號: 漂流書香漂流知識漂流漂亮 活動對象： 全部老師和全部幼兒 活動時間： 9月12日12月26日 活動流程: 1.將漂流的圖書進(jìn)行包裝 (1)將每本圖書封面黏貼“漂流標(biāo)識”。 (2)每本書的扉頁上黏貼“圖書漂流書簽”。 (3)在圖書的背面貼有“漂友卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。 2.懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動的條幅、宣揚(yáng)報(bào)等，創(chuàng)設(shè)“圖書漂流站”(校的設(shè)在閱覽室一角，組或班級的老師自己創(chuàng)設(shè))，營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。 3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書漂流”的宣揚(yáng)工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。 4.圖書漂流進(jìn)行中 (1)

3、每位老師限領(lǐng)一本漂流書，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛惜書籍，并細(xì)心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)章。 (2)圖書漂流后，老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。) (3)每一個參加者都叫漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回來，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否根據(jù)漂流的流程來進(jìn)行漂流。 4.12月底“停漂”后幼兒園行政依據(jù)圖書記載的傳閱記錄，進(jìn)行一個圖書排行榜，并公布于宣揚(yáng)欄，供大家借鑒溝通。為中心各園間的圖書漂流打基礎(chǔ)。 漂流要求： (一)針對老師： 1.每位成員每月至少讀一本書。 2.成員每閱讀一本書

4、，需要在每一本書上留下只字片語?？梢允菍δ骋痪湓挼模部梢允菍φ緯母形虻鹊?。將只字片語徑直記在書上(在留言前寫上幼兒園名稱+名字的縮寫，如*tyzqh，請書寫字跡端正，避開潦草不清)。 3.班主任組織好班級孩子的圖書漂流。可以是班級內(nèi)、平行班內(nèi)等。 (二)針對幼兒(家長) 1.每位成員至少推舉一本好書，由班主任統(tǒng)一管理。 2.孩子每周至少一本圖書，家活動背景： 高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書不但可以提高閱讀技能，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰慧，擴(kuò)展知識面，使一些不懂的問題多方面地解決。 “圖書漂流”,這是一段文明漂亮的奇異之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀

5、期限，讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。 9月9日將啟動我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動，結(jié)合此活動，我們清荷工作室將啟動“圖書漂流”活動。 活動宗旨：共享.信任.傳播 活動目標(biāo)： 1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而漂亮”。 2.共享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。 3.達(dá)到資源的最正確利用。 活動口號: 漂流書香漂流知識漂流漂亮 活動對象： 全部老師和全部幼兒 活動時間： 9月12日12月26日 活動流程: 1.將漂流的圖書進(jìn)行包裝 (1)將每本圖書封面黏貼“漂流標(biāo)識”。 (2)每本書的扉頁上黏貼“圖書漂流書簽”。 (3)在圖書的背面貼有“漂友卡片”，閱讀過此書的漂友可以將

6、自己的信息填寫在卡片上。 2.懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動的條幅、宣揚(yáng)報(bào)等，創(chuàng)設(shè)“圖書漂流站”(校的設(shè)在閱覽室一角，組或班級的老師自己創(chuàng)設(shè))，營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。 3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書漂流”的宣揚(yáng)工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。 4.圖書漂流進(jìn)行中 (1)每位老師限領(lǐng)一本漂流書，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛惜書籍，并細(xì)心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)章。 (2)圖書漂流后，老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。) (3)每一個參加者都叫漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的

7、完整與回來，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否根據(jù)漂流的流程來進(jìn)行漂流。 4.12月底“停漂”后幼兒園行政依據(jù)圖書記載的傳閱記錄，進(jìn)行一個圖書排行榜，并公布于宣揚(yáng)欄，供大家借鑒溝通。為中心各園間的圖書漂流打基礎(chǔ)。 漂流要求： (一)針對老師： 1.每位成員每月至少讀一本書。 2.成員每閱讀一本書，需要在每一本書上留下只字片語。可以是對某一句話的，也可以是對整本書的感悟等等。將只字片語徑直記在書上(在留言前寫上幼兒園名稱+名字的縮寫，如*tyzqh，請書寫字跡端正，避開潦草不清)。 3.班主任組織好班級孩子的圖書漂流?？梢允前嗉墐?nèi)、平行班內(nèi)等。 (二)針對幼兒(家長) 1.每位成員至少推舉一本好書

8、，由班主任統(tǒng)一管理。 2.孩子每周至少一本圖書，家長每周至少和孩子共讀二小時。周至少和孩子共讀二小時。 學(xué)校讀書漂流活動策劃書2 一、活動目的 讓知識低成本的在青少年兒童之間傳遞，給更多的孩子提供接觸更多種類書籍的機(jī)會，喚起孩子們的讀書意識，漸漸提高閱讀者的素養(yǎng)。讓書在流淌中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于社區(qū)，營造濃郁的讀書氛圍。 二、組織機(jī)構(gòu) 主辦單位：天運(yùn)社區(qū) 三、活動安排 1、首次活動時間：未定 2、圖書漂流站地點(diǎn)：天運(yùn)社區(qū)青少年俱樂部(以后將分布在全部社區(qū)青少年俱樂部) 3、活動面對對象：社區(qū)青少年 4、圖書漂流站規(guī)章： (1)每個青少年繳納5本青少年讀物即可成為圖書漂流站

9、會員，享有無限圖書租賃權(quán)。書籍需要在7新以上不影響閱讀，每人至多捐獻(xiàn)一本教參或者課本，管理員有權(quán)審核圖書質(zhì)量。 (2)漂流站會員憑借漂流站活動卡免費(fèi)借書，每次可借閱23本，借期30天，延期10天。 (3)會員需將上次借書還清后才可再次借書，還書時需保證圖書完好無損，如有明顯損壞不能再次閱讀需另繳納2本同等價值書籍作為補(bǔ)償或現(xiàn)金賠償。 (4)社區(qū)青少年均可在圖書漂流站閱讀，非會員不能將書帶出漂流站。 (以上規(guī)章漂流站擁有最終說明權(quán)) 5、漂流站管理細(xì)那么： (1)漂流站需審核青少年會員繳納的圖書質(zhì)量，并將書籍分類整理，進(jìn)行統(tǒng)一編號記錄后方可上架對外公開。分類至少分到二級類目。 (2)漂流站需具體

10、記錄會員個人信息，并給會員發(fā)放會員卡(會員徽章)。 (3)會員借書采納人工記錄方式，漂流站設(shè)臺帳，圖書封底背后設(shè)漂流卡，分別具體記錄圖書借閱狀況。 (3)漂流站管理人員要做好監(jiān)督工作，防止圖書被損壞，并實(shí)時做好歸還圖書的整理、記錄工作。 (4)漂流站可依據(jù)圖書租借記錄指定熱門書籍排行榜等。定期開展寫書評活動，組織會員溝通讀書心得等活動。 (5)漂流站投入運(yùn)行后可選舉漂流站站長，并逐步讓社區(qū)青少年自行管理漂流站日常事務(wù)。 學(xué)校讀書漂流活動策劃書3 在世界圖書日到來之際，在這歡樂的日子里，開展各類讀書活動，讓孩子在書籍的世界中行走，在文化的滋養(yǎng)下成長，邁出書香度人生之路上堅(jiān)實(shí)的第一步，具有重要的意

11、義。我園將開展“同閱讀.共成長”圖書跳蚤市場。 活動目標(biāo)： 1.形成幼兒園中“愛讀書、讀好書”的氛圍，增進(jìn)家園互動，促進(jìn)家園合力，家園共同建設(shè)學(xué)校文化。 2.鼓舞幼兒與人共享，與人交往，引導(dǎo)幼兒合理消費(fèi)。 3.給孩子提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓孩子學(xué)會資源共享。 活動時間： 4.224.24 活動對象： 全體幼兒及家長。 活動內(nèi)容： 本次圖書日活動中跳蚤市場包括圖書換賣、圖書漂流、家長讀一本好書，小伙伴把從家中帶來的圖書將在半日活動中進(jìn)行買賣或者將于24日內(nèi)與本班級內(nèi)小伙伴進(jìn)行圖書漂流。另請一位家長志愿者在23號世界圖書日當(dāng)天走進(jìn)班級為孩子們讀一本好書，一起共享圖書的趣味。

12、 活動程序： 1.預(yù)備階段： (1)家長在家為孩子做好前期預(yù)備工作，讓孩子了解本次活動的意義和目的，鼓舞孩子極參加。 (2)每位家長為孩子預(yù)備一本或幾本圖書，要求半成新或者八成新。 2.活動階段： (1)早晨入園時在老師處登記好帶來的書，標(biāo)清晰幼兒的姓名、書名、預(yù)售價格。 (2)10：30家長準(zhǔn)時在大操場集合，擺好換買的桌椅。 (3)另選兩名家長代表在中一班換購區(qū)賣班級收集上來的書。 (4)在活動中還需要保持場地衛(wèi)生，不亂丟垃圾，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。 學(xué)校讀書漂流活動策劃書4 一、活動目的： 1、通過此次義賣活動，讓同學(xué)從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。 2、豐富

13、同學(xué)的學(xué)校生活，提高同學(xué)的組織技能，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神。 3、籌集學(xué)?！皭坌幕稹?，援助更多需要愛來暖和、關(guān)懷、鼓舞和激勵的同學(xué)。 二、活動地點(diǎn)： 學(xué)校操場 三、活動時間： 5月19日上午大課間及第三節(jié)課 四、活動預(yù)備： (一)前期預(yù)備 1、各中隊(duì)預(yù)備義賣圖書，定好物品價格，價格要求合理。 2、活動前各中隊(duì)設(shè)計(jì)好本班義賣區(qū)域的布置方案并預(yù)備相關(guān)物品。 3、每位同學(xué)要預(yù)備好零用錢(盡量拿1元的，最多不超過10元)，積極參與本次活動。 4、各中隊(duì)依據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的義賣管理人員。 (二)“文明義賣”、“有效義賣”培訓(xùn) 5月17日周一：各班開展文明義賣、有效義賣主題班會。教育同學(xué)活動時

14、要講文明，有序排隊(duì)，不擁擠，并進(jìn)行相關(guān)安全教育。 (三)義賣區(qū)域 以班級為單位，在指定區(qū)域布置義賣點(diǎn)。(詳細(xì)地點(diǎn)另行通知) 五、活動要求： 設(shè)計(jì)展臺 要求： A、每班級事先安排同學(xué)將適當(dāng)?shù)淖酪沃林付ǖ攸c(diǎn)布置。(長度不超過3張桌子) B、每班級給自己的展臺起個名稱，如“書箱圖書超市”、“桔子小賣場”等等，顯示班級名稱。 2、義賣物品要求： A、義賣圖書要求內(nèi)容健康積極向上，質(zhì)量完好，保持七、八成新。 B、每件標(biāo)價最高不超過5元。 C、義賣物品需家長同意。 六、活動提示： 1、活動期間要求文明服務(wù)、禮貌待人。 2、在活動中還需要保持學(xué)校衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后打掃好場地衛(wèi)生。 3、各中隊(duì)老師

15、維持秩序，要適當(dāng)?shù)貙αx賣商品價格作一指導(dǎo)。 七、活動過程： 1、9：209:35，班主任對班級同學(xué)進(jìn)行參與活動的安全教育和秩序要求，并布置好本班的義賣區(qū)域。其他任課老師幫助班主任老師做好上述工作，確保同學(xué)的安全。 2、9:40，副班主任組織同學(xué)有序出教學(xué)樓，組織同學(xué)參與義賣活動。 3、圖書按定價分類擺放，明碼標(biāo)價，每班指定6到8名收銀員負(fù)責(zé)收銀，輪番值班，其他同學(xué)自由選購圖書。 4、活動期間，政教處組織人員進(jìn)行文明紀(jì)律檢查，對發(fā)生不文明行為(如打鬧、爭吵、亂插隊(duì)、亂扔紙屑等)的同學(xué)進(jìn)行記錄。 5、圖書義賣活動停止后，副班主任組織同學(xué)在本班義賣區(qū)域前集合，有序返回教室，班主任在操場10分鐘內(nèi)組織

16、同學(xué)將義賣區(qū)域的物品撤出，并將衛(wèi)生清理完畢。 6、圖書義賣活動結(jié)束后，班主任清點(diǎn)圖書款，交至財(cái)務(wù)人員處，財(cái)務(wù)人員登記入賬，在全校公示! 學(xué)校讀書漂流活動策劃書5 一、活動目標(biāo)： 通過義賣活動構(gòu)建家園合作、溝通的平臺，促進(jìn)幼兒的交往技能，形成學(xué)校中愛讀書、讀好書的氛圍；通過此次義賣活動，讓孩子懂得要珍惜現(xiàn)在的美滿，要疼惜我們運(yùn)用的每一件物品；通過援助別人，體驗(yàn)共享和予以、關(guān)愛他人的歡樂，讓愛的種子在幼兒的心間生根、開花、發(fā)芽。 二、活動主題： 買一本圖書，長一分知識，獻(xiàn)一份愛心 三、活動預(yù)備： 一前期閱歷預(yù)備： 1、談話活動圖書義賣，老師教育幼兒要文明買賣、不哄搶，鼓舞幼兒積極多捐好書。 2、班

17、級組向家長發(fā)放圖書義賣的倡議書，向家長宣揚(yáng)本次活動的目的，爭取家長的協(xié)作。 3、活動內(nèi)容：義賣圖書 4、參與者：全體幼兒 二前期材料預(yù)備： 1、分班預(yù)備：各班發(fā)動幼兒預(yù)備好義賣的圖書。負(fù)責(zé)人：各班老師 2、中大班老師共同布置會場每個班自己設(shè)計(jì)一個有自己班特色的賣場展臺。 活動時間：20_年10月31日下午4：005：00 活動地點(diǎn)：幼兒園大廣場 活動對象：全體師生及家長 活動前詳細(xì)工作安排： 活動的策劃、總負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：劉園長、吳老師、蘇老師 活動拍照負(fù)責(zé)人：白老師、貌老師 活動放音樂負(fù)責(zé)人：霍老師 活動的各班展臺負(fù)責(zé)人：各班老師 四、活動要求： 一家長和幼兒方面： 1、各班班主任向家長和幼兒做

18、好宣揚(yáng)工作，讓家長和幼兒了解本次活動的意義和目的，家長協(xié)作幼兒園鼓舞幼兒積極參與。 2、發(fā)動班級每一名幼兒都能捐贈自己看過的圖書，種類不限，盡量做到平均每人23本。 3、援助孩子在每本書的封面上貼上標(biāo)價。 二老師方面： 1、每班設(shè)計(jì)一個義賣場，并給自己的義賣場起個名稱，如愛心小賣場、愿意圖書義賣場等等。 2、每班老師提前和孩子通過談話或者投票的方式選出賣場的售貨員、收銀員等等，并對這些工作人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。 3、展會預(yù)備一個透亮慈善捐款箱，班級的收銀員將義賣所得款項(xiàng)全部放到捐款箱中。由曾麗平負(fù)責(zé)提前向樂從慈善基金會借好捐款箱 五、活動程序 1、下午16：00前各班布置好義賣場，由各班老師和幼

19、兒把自己班級收集書籍?dāng)[放整齊。 2、當(dāng)廣播響起愛的奉獻(xiàn)這首歌時，各班開始進(jìn)行義賣活動，小義賣員向家長和同伴推銷本班的書籍，家長可以到各個義賣場自由選購物品，做到文明購買。 3、下午4：005：00為義賣時間，期間由配班老師負(fù)責(zé)幫助班主任管理義賣場，營造歡快、活潑、文明、安全的義賣環(huán)境。 4、活動結(jié)束后，由家委會成員和吳老師、蘇老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)好賣出數(shù)量和所得錢款，并將錢款包入信封，注明幼兒園和數(shù)目，交于樂從慈善基金會。 5、班主任第二天負(fù)責(zé)組織幼兒，小結(jié)本次活動。 6、在公示欄中張榜公布愛心金額。由霍老師負(fù)責(zé) 六、考前須知： 1、義賣活動要留意各班之間的溝通，不能局限在本班。活動中全部的服務(wù)人員要

20、求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 2、義賣活動過程中，預(yù)備廣告宣揚(yáng)語，由貌海蓮老師負(fù)責(zé)。 3、各班做好義賣過程中秩序的維護(hù)。在活動前教育幼兒保持園內(nèi)衛(wèi)生，不亂丟紙屑。 4、各班老師要關(guān)注和處理好義賣過程中涌現(xiàn)的意外問題。一、活動目標(biāo)： 通過義賣活動構(gòu)建家園合作、溝通的平臺，促進(jìn)幼兒的交往技能，形成學(xué)校中愛讀書、讀好書的氛圍；通過此次義賣活動，讓孩子懂得要珍惜現(xiàn)在的美滿，要疼惜我們運(yùn)用的每一件物品；通過援助別人，體驗(yàn)共享和予以、關(guān)愛他人的歡樂，讓愛的種子在幼兒的心間生根、開花、發(fā)芽。 二、活動主題： 買一本圖書，長一分知識，獻(xiàn)一份愛心 三、活動預(yù)備： 一前期閱歷預(yù)備： 1、談話活動圖書義賣，老師

21、教育幼兒要文明買賣、不哄搶，鼓舞幼兒積極多捐好書。 2、班級組向家長發(fā)放圖書義賣的倡議書，向家長宣揚(yáng)本次活動的目的，爭取家長的協(xié)作。 3、活動內(nèi)容：義賣圖書 4、參與者：全體幼兒 二前期材料預(yù)備： 1、分班預(yù)備：各班發(fā)動幼兒預(yù)備好義賣的圖書。負(fù)責(zé)人：各班老師 2、中大班老師共同布置會場每個班自己設(shè)計(jì)一個有自己班特色的賣場展臺。 活動時間：20_年10月31日下午4：005：00 活動地點(diǎn)：幼兒園大廣場 活動對象：全體師生及家長 活動前詳細(xì)工作安排： 活動的策劃、總負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：劉園長、吳老師、蘇老師 活動拍照負(fù)責(zé)人：白老師、貌老師 活動放音樂負(fù)責(zé)人：霍老師 活動的各班展臺負(fù)責(zé)人：各班老師 四、活動要求： 一家長和幼兒方面： 1、各班班主任向家長和幼兒做好宣揚(yáng)工作，讓