四班級學(xué)期末個人總結(jié)

1、四班級學(xué)期末個人總結(jié)_四班級老師個人學(xué)期總結(jié) 期末四班級語文工作總結(jié) 緊急有序的一個學(xué)期即將與我們告辭。下面是我搜集整理的四班級學(xué)期末個人總結(jié)，歡迎閱讀，盼望對你能夠供應(yīng)關(guān)心。 四班級學(xué)期末個人總結(jié)一 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了四班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感慨于時間的匆忙。在本學(xué)期的教學(xué)中體會到了其中的艱辛和歡樂，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來源于生活，又應(yīng)用于生活。 一路走來，我仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他老師請教，在課后也常常與他們溝通，學(xué)到了許多的學(xué)問。在

2、課堂上我始終嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實效，注意同學(xué)力量的培育，不斷提高他們的分析力量、理解力量，順當(dāng)?shù)赝瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、課堂 1、用正確的課堂教學(xué)觀武裝自己。為了追求課堂的實效性，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了關(guān)于課堂教學(xué)的理論，自己也做了一些思索。課堂教學(xué)要有同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個師生之間、同學(xué)之間交往互動,共同進展的過程。作為老師，要在有限的時間內(nèi)吃透教材，制造性地使用教材，使得課前預(yù)備不流于形式,變成一種實實在在的討論。這樣，在課堂上同學(xué)就簡單成為學(xué)習(xí)的仆人,讓他

3、們學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。 2、做好充分的課前預(yù)備。我的做法有三點：(1)仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、設(shè)計意圖都弄清晰，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需 補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準(zhǔn)每課時的重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律努力做到在課上能運用自如。(2)了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，關(guān)注他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣。與同班級組老師一起探討學(xué)習(xí)新學(xué)問在哪里可能出現(xiàn)困難，如何實行相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)考慮教法，思索如何把自己把握的學(xué)問以同學(xué)最易理解的方式傳授給他們。在教學(xué)中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點。 3、時刻留意課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)

4、注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明白，克服自己剛教學(xué)時羅嗦，重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、課后 要提高教學(xué)質(zhì)量，在課后肯定要花時間做好輔導(dǎo)工作。這個班的同學(xué)都比較愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，盡量能讓他們熟悉自己的錯誤，并使這一工作落實到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做

5、到從友善開頭。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，一部分同學(xué)由于 家庭訓(xùn)練的空缺和兒童特別的生理特點，學(xué)習(xí)上就有點困難，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。新的課程改革對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為同學(xué)、學(xué)校、.貢獻自己的力氣。 四班級學(xué)期末個人總結(jié)二 今年，本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人

6、的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛

7、好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)， 留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，三班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的

8、境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。作為班主任老師工作做的不夠全面，沒有顧及其它學(xué)科的狀況，導(dǎo)致英語和綜合成果較差。在下個學(xué)期，我要在這些方面有所改進。 總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。 更多總結(jié)我推舉 四班級下學(xué)期少先隊總結(jié) 本頁是工作總結(jié)之家最新發(fā)布的四班級下學(xué)期少先隊總結(jié)的具體.參考文章，覺得有用就

9、保藏了，這里給大家轉(zhuǎn)摘到工作總結(jié)之家。 篇一： 四班級下學(xué)期工作總結(jié) 四班級下學(xué)期少先隊工作總結(jié) 良好的班級集體，首先要抓好的思想工作，使同學(xué)的思想有一個明顯的進步，同時要加強對同學(xué)行為品質(zhì)，生活習(xí)慣方面的訓(xùn)練。要以正確訓(xùn)練引導(dǎo)為主，嚴(yán)格要求批判不良行為為輔，并要長期堅持不懈，從時時到處抓起，從每一個同學(xué)著手。爭取形成人人講正氣，人人向上共同努力的風(fēng)氣。詳細(xì)的工作主要有以下幾點。 一、抓好常規(guī)訓(xùn)練。 加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正(來自: 工作總結(jié)之家:四班級下學(xué)期少先隊總結(jié))班委會，依據(jù)同學(xué)的基本狀況，支配好值日生，實行個人負(fù)責(zé)制，人人參加，組長負(fù)責(zé)。利用班隊會，和同學(xué)仔細(xì)

10、學(xué)習(xí)學(xué)校生一日常規(guī)、學(xué)校生日常行為規(guī)范，逐條講解、爭論，逐條落實，對同學(xué)進行平安、品德訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)端正思想，提高同學(xué)的思想境界。 二、培育同學(xué)多方面的力量 開學(xué)初，我在班內(nèi)進行了班干部競選，并依據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高同學(xué)的工作樂觀性。同時，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比，哪組棒”的。通過這些活動，提高同學(xué)的自我管理力量，使班級增加凝聚力。 三、加強聯(lián)系。 平常，我關(guān)愛班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，耐心地關(guān)心他們。一但

11、發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我準(zhǔn)時主動地和家長聯(lián)系，,向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 四、樂觀開展好各種活動， 本期依據(jù)班級實際狀況和時事熱點問題開展了多次主題班隊活動，如：“學(xué)校生行為規(guī)范訓(xùn)練”“我誠信，我漂亮”“防震學(xué)問”“平安訓(xùn)練”等活動，收效顯著。 總之，通過一系列的活動的開展，豐富了同學(xué)的課外學(xué)問，熬煉了班干部

12、的力量?？傊?班主任工作就是要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。 篇二：四班級其次學(xué)期中隊工作總結(jié) 四班級其次學(xué)期中隊工作總結(jié) 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級中隊的輔導(dǎo)員，中隊工作圍繞學(xué)校工作方案,根據(jù)學(xué)校德育訓(xùn)練的總體部署,以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本途徑,以培育同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練為突破口，以豐富多彩的體驗訓(xùn)練活動為載體，全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè),充分發(fā)揮少先隊組織樂觀,開拓,獨立,創(chuàng)新的作用,讓隊員們在活動中接受訓(xùn)練，熟悉世界，得到熬煉，使身心健康進展。 一、以榜樣的力氣感染隊員 輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要想規(guī)范同學(xué)的

13、行為，提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要規(guī)范自己的行為，要提高自身的素養(yǎng)。 二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子 孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解同學(xué)，從而做好同學(xué)的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷。比如如何檢查同學(xué)的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的熬煉。由于一個孩子缺少了因有的生存力量和應(yīng)急力

14、量這將影響到孩子的將來。由于我們現(xiàn)在的隊員在這方面的力量在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理同學(xué)，從而達(dá)到更好的效果。 三、重視對同學(xué)的法制、平安訓(xùn)練 生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導(dǎo)員我深感責(zé)任重大，時刻.要讓每位同學(xué)平平安安上學(xué)來，安平安全回家去。時常利用隊會課對同學(xué)進行法制平安訓(xùn)練。還利用宣揚畫、錄像對隊員進行防溺水、防震、防火等訓(xùn)練。在學(xué)校組織的防震、防火演練活動中，我們細(xì)心組織，嚴(yán)密部署帶領(lǐng)隊員有序撤離教室。從而勝利的對隊員進行了體驗訓(xùn)練。同時還加強隊員的衛(wèi)生意識訓(xùn)練。遇到身體不舒適，不要亂服藥，要去醫(yī)院看病；飯前飯后都要洗

15、手；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 四、重視各項競賽，增加班級的凝聚力 競賽是最能檢驗一個班級的凝聚力狀況。在這學(xué)期學(xué)校舉辦的競賽中我鼓舞同學(xué)要仔細(xì)投入，樂觀訓(xùn)練，這些活動的開展尤其是運動會增加了中隊的凝聚力，增加了隊員的集體觀 念和榮譽感。 五、重視班隊活動的開展，豐富同學(xué)的生活 中隊活動課的開展，既可豐富同學(xué)的生活，又可熬煉同學(xué)的力量。本學(xué)期開展的中隊活動內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”，“ 孝敬父母 學(xué)會感恩”等。這些活動的開展使隊員的素養(yǎng)有了很大的提高。 盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，為了孩子，我將連續(xù)努力。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、討論和實踐一步一個腳印地搞好

16、中隊工作。 篇三：20222022學(xué)年其次學(xué)期四班級一班少先隊工作總結(jié) 20222022學(xué)年其次學(xué)期四班級一班 少先隊工作總結(jié) 四一中隊輔導(dǎo)員：唐亞敏 又是一學(xué)年期末的盛夏，我們一起回顧這一學(xué)期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有歡樂，有付出也有收獲。本學(xué)期學(xué)校少先隊在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校總體訓(xùn)練工作，努力協(xié)作政教處德育工作，樂觀開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，拓展校外少先隊工作領(lǐng)域，為少年兒童的健康成長供應(yīng)切實有效的服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的少先隊工作總結(jié)如下： 一、堅持養(yǎng)成訓(xùn)練 以大課間活動為載體，堅持以愛國主義訓(xùn)練為主要內(nèi)容的“五愛”訓(xùn)練和同學(xué)道德品質(zhì)

17、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，狠抓學(xué)校生日常行為規(guī)范、學(xué)校生守則等訓(xùn)練，充分利用升旗儀式、重大紀(jì)念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣揚陣地，組織開展系列活動，讓同學(xué)在活動中接受訓(xùn)練，逐步關(guān)心同學(xué)“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會生活”。 加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，講究環(huán)境衛(wèi)生，訓(xùn)練隊員在教室里、校內(nèi)內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同伴之間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與一般話。文明禮儀的訓(xùn)練在不斷地深化綻開，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。 二、明確中隊干部工作職能 本學(xué)期一開頭，經(jīng)過仔細(xì)思索、安排調(diào)整等工作，對每

18、一位同學(xué)干部都提出了對應(yīng)的組織工作要求。并加強輔導(dǎo)與監(jiān)督確保每位同學(xué)都能在自己的崗位上有所行動、有所提高。其次還要求同學(xué)干部在每次開展活動中不僅要求自己親身參加，而且樂觀協(xié)調(diào)分工帶領(lǐng)自己的同學(xué)參加到活動中來，培育同學(xué)干部組織協(xié)調(diào)力量的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以達(dá)到少先隊員共同提高的目的。 三、樂觀觀摩和開展少先隊實踐體驗活動 我校以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，親密聯(lián)系.、家庭，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。我們提倡“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我進展”的思想，是培育當(dāng)代少年兒童實踐力量和創(chuàng)新精神的活動。每一次活動，我們的隊員都有所收獲，每一次活動都使我們的

19、隊員得到熬煉，更加健康地成 四、加強行為培育 隊員是自己的仆人。發(fā)揮隊員的仆人翁精神，在學(xué)校與老師管理的同時，更多的讓隊員參加學(xué)校與班級的管理，以期達(dá)到自己訓(xùn)練自己的目的。 1、隊的活動不能全依靠輔導(dǎo)員老師，應(yīng)由自己動腦動手，大家群策群力來制造。自己來出點子、訂方案；自己來布置活動場地、創(chuàng)設(shè)活動條件；自己來組織活動、主持活動；自己來檢查、總結(jié)、評比等。 2、在少先隊組織里，一人先進，大家學(xué)習(xí)；一人落后，大家關(guān)心；一人困難，大家關(guān)懷；一人有病，大家慰問。對伙伴熱忱懇切，不是一有問題就“告狀”，而是用集體的力氣來關(guān)懷、鼓舞、督促與關(guān)心。 3、少先隊員發(fā)揚奮勉進取、不甘落后的自強精神，能時刻以對員的

20、標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、勉勵自己、監(jiān)督自己，能時刻為爭取自己的進步和集體的成就、榮譽而奮斗。爭到先進不自滿、不停步；臨時落后不泄氣、不自棄。 五、取得一點成果。 一學(xué)期來，在全體老師和隊員的共同努力下，我班取得了一點成果。以德樹人，加強少年兒童的思想道德訓(xùn)練。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素養(yǎng)的全面進展，潛移默化地培育了隊員的道德品質(zhì)、實踐力量和創(chuàng)新精神。少先隊取得的成果與我們各位老師的樂觀協(xié)作、努力工作是分不開的?；仡欉^去，展望將來，成果已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)問、力量、水平，提高少先

21、隊工作成果，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。 以上就是這篇.的具體內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、活動、訓(xùn)練、自己、少先隊、隊員、開展、工作等方面的內(nèi)容，盼望對網(wǎng)友有用。 四班級學(xué)校生上學(xué)期個人總結(jié) 四班級學(xué)校生上學(xué)期個人總結(jié),我的四上收獲第一篇：學(xué)校四班級上冊班主任工作總結(jié) 學(xué)校四班級上冊班主任工作總結(jié)四班級一班 馬素環(huán) 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作 做如下總結(jié)。 一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家 庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)心著， 關(guān)懷著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。 （一）偏愛后進生 在班級管理

22、中， 我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛 傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我 總細(xì)心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和 同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些 后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。平 時多爭取時間接近他們，關(guān)心他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生 活中鼓舞他們，時間證明我的做法取得很好的效果。 （二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。 優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽 視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué) 生， 我從不寵壞他們， 更不遷就他們。 時時提示

23、他們做學(xué)問得先做人， 做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更 重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。 （三）博愛中等生 中等生往往是一個班中簡單忽視的群體， 他們有比較穩(wěn)定的心理狀 態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單 自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又 可怕拋頭露面。對這類同學(xué)我把握他們的心理特點，調(diào)動他們的樂觀 因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重，理解，信任他們。 二、實施自我管理，培育管理力量。 班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。 我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管 理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機會上崗施

24、政，有服 務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。 1、建立值日班長制。按學(xué)號輪番來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班 長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì) 律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作狀況。這 樣極大地激發(fā)了同學(xué)的主動性，培育了他們的才能，班集體內(nèi)部也日 趨團結(jié)。 2、民主改選班干部。為了使更多的同學(xué)有當(dāng)干部的機會，讓每一個 同學(xué)都信任我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我實行干 部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。班干部的職責(zé)是 幫助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工 作，并記錄工作狀況。 三、事事落實到個

25、人。 明確每位同學(xué)在班級中的位置和責(zé)任， 使同學(xué)體會到自身的價值和尊 嚴(yán)。為調(diào)動每一個同學(xué)的樂觀性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級中 找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻， 人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。 它包括班干部管理制 度， 值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。 在這種廣泛的參加過程中， 使同學(xué)在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成 責(zé)任意識。 四、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任。 1、好學(xué)上進，不辜負(fù)同學(xué)教好書是育好人的前提。同時，班主任日 常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神， 也能給同學(xué)以極強的示范作用 和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我

26、不斷地給自己充電，參 加中文函授， 參與計算機考試， 仔細(xì)鉆研教材， 努力讓同學(xué)喜愛上課， 喜愛學(xué)習(xí)。 2、敬重同學(xué)，不遠(yuǎn)離同學(xué)。我努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴(yán)格要 求他們，但是在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。 班主任工作細(xì)心而又繁瑣， 他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的 職業(yè)。在今后的訓(xùn)練生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那 片園地。我無悔，我興奮，由于我是一個班主任。 四班級學(xué)校生上學(xué)期個人總結(jié),我的四上收獲其次篇：我的期末總結(jié) 下坡車讓上坡車： 中華人民共和國道路交通平安法實施條例 第四十八條 在沒有中心隔離 設(shè)施或者沒有中心線的道路上，機動車遇相對方一直車時應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定： （

27、一）減 速靠右行駛，并與其他車輛、行人保持必要的平安距離； （二）在有障礙的路段，無障 礙的一方先行； 但有障礙的一方已駛?cè)胝系K路段而無障礙的一方未駛?cè)霑r， 有障礙的一方先 行； （三）在狹窄的坡路，上坡的一方先行；但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未 上坡時，下坡的一方先行； （四）在狹窄的山路，不靠山體的一方先行； （五）夜間 會車應(yīng)當(dāng)在距相對方一直車 150 米以外改用近光燈，在窄路、窄橋與非機動車會車時應(yīng)當(dāng) 使用近光燈。 校車在同方向只有一條機動車道的道路上?？繒r，后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待，不得超越。校車 在同方向有兩條以上機動車道的道路上?？繒r， 校車?？寇嚨篮蠓胶拖噜彊C動車道上的機動

28、車應(yīng)當(dāng)停車等待，其他機動車道上的機動車應(yīng)當(dāng)減速通過。 四班級學(xué)校生上學(xué)期個人總結(jié),我的四上收獲第三篇：四班級上學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié) 四班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)郭高學(xué)校：劉艷華 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級的數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校部教務(wù)工作。一學(xué)期來，本 人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人， 為人師表，確立“以同學(xué)為主體”“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué) ， 思想，重視同學(xué)的個性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、 體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作， 仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo) 工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較

29、完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊 重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己 的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些總結(jié)與體會： 一、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各 項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體” 的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康訓(xùn)練，進展同學(xué)心理； 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為 上主動參加學(xué)習(xí)；以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主 動參加、主動思索、

30、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的 訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要 求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算力量訓(xùn)練時，我要求同學(xué)先要仔細(xì) 審題， 邊審題邊思索： “題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？” 計算過程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別同學(xué) 做錯了題，準(zhǔn)時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng) 成仔細(xì)計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必 須寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細(xì) 學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的

31、學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學(xué) 的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課 外活動，活動講究實效；重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。 依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學(xué)進行有效的品德訓(xùn)練。把堂上獵取 學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā) 掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要 學(xué)” ，變“學(xué)會”為“會學(xué)”“我要學(xué)”“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是 。 、 使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。 二、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)工作。 部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)， 針對這種問題，我

32、就進行對同學(xué)進行思想訓(xùn)練。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué) 生學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng) 歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨” 這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒 信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低 下。我所教四班級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃 力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這 種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機 會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中 的點滴進步，我都給以表

33、揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣 一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。 三、與班主任、家長親密協(xié)作。 常與培科任相互溝通，了解同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同 管理好同學(xué)；樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學(xué)在家里、 在.、在假日的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商 訓(xùn)練孩子們的方法，使同學(xué)能健康進展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時，主動與家 長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法， 使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步，共同培育好青少年一代。 四、取得的成果。 通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高。本學(xué)期期末考試， 本班平均分 8

34、2.2 分，及格率 95%，優(yōu)良率 67.3%。存在的不足是，差生與 優(yōu)生的距離較大，優(yōu)秀生比率低，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后， 我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)， 使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻自己的一份力氣 四班級班級工作個人總結(jié) 總結(jié)一年的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。四班級班級工作個人總結(jié)是工作總結(jié)之家為大家預(yù)備的，盼望對大家有關(guān)心。 篇一： 一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)年過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)： 一、喜愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué) 我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主

35、體作用。在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是打算性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進展,什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們樂觀參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 二、以身作則，為人師表 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師

36、要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會和其他同學(xué)說，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練，再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

37、這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進展。 二、加強思想品德的訓(xùn)練 班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。 三、加強班級管理，培育同學(xué)力量。 良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想、敢做。不僅要

38、做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進展,什么想法和活動都可以爭論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們樂觀參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果. 2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。 3、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信。學(xué)校生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競