小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)手冊(cè)

1、序號(hào) 試驗(yàn)名稱試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材試驗(yàn)步驟1類別分組試驗(yàn)類型地震成因模擬試驗(yàn)?zāi)M地震產(chǎn)生的緣由竹筷或竹片【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】觀看現(xiàn)象。同時(shí)用兩根筷子試一試。試驗(yàn)現(xiàn)象筷子會(huì)斷裂，手感到麻木。試驗(yàn)結(jié)論了所用的力時(shí)就會(huì)突然發(fā)生斷裂，就會(huì)產(chǎn)生“地震”備注說明示等試驗(yàn)中留意安全；試驗(yàn)完畢后，把筷子全部清理好。 10序號(hào)2類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)卵石的成因模擬試驗(yàn)通過卵石磨圓的模擬試驗(yàn)，生疏卵石是怎樣形成的。試驗(yàn)器材有蓋的大口玻璃瓶、水、磚。用錘子把磚敲成碎磚塊。實(shí)驗(yàn)2.把碎磚塊放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口擰緊。步適當(dāng)用力搖擺瓶子，過一段時(shí)間后進(jìn)展觀看。驟試驗(yàn)現(xiàn)象觀看到水漸漸變紅了放掉

2、水后碎磚塊棱角變小、變圓了。試驗(yàn)結(jié)論備注說明該試驗(yàn)需要試驗(yàn)中留意安全，搖擺瓶子時(shí)用力要適宜。防止弄破瓶子劃破手；留意的問題提 試驗(yàn)完畢后，把器材清理好。示等序號(hào)3類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)試驗(yàn)名稱音叉發(fā)聲試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^試驗(yàn)，讓學(xué)生理解聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。試驗(yàn)器材橡膠槌、音叉、水、水槽試驗(yàn)步用槌敲擊音叉聽到聲音后，快速用音叉接觸水面，觀看現(xiàn)象。驟試驗(yàn)現(xiàn)象音叉振動(dòng)，水花四濺。試驗(yàn)結(jié)論聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。備注說明該試驗(yàn)需要敲擊音叉快速把音叉接觸水面時(shí)，只把音叉上部一小段接觸水面留意的問題提 即可。示等序號(hào)4類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)試驗(yàn)名稱聲音能在空氣中傳播試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^試驗(yàn)，讓學(xué)生理解聲音可以

3、空氣中傳播。試驗(yàn)器材試驗(yàn)步驟兩支蠟燭、火柴、大鼓、鼓槌【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】點(diǎn)燃蠟燭，一支放在鼓前面、一支放在較遠(yuǎn)處作比較。敲鼓，觀看現(xiàn)象。試驗(yàn)現(xiàn)象鼓前的蠟燭火焰敲鼓時(shí)晃動(dòng)的嚴(yán)峻，遠(yuǎn)的晃動(dòng)的稍微。試驗(yàn)結(jié)論聲音能在空氣中傳播。備注說明該試驗(yàn)需要兩支蠟燭要放在鼓的同側(cè)，一近一遠(yuǎn)，并且與大鼓鼓面大致在一留意的問題提 條直線上。示等序號(hào)試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材試驗(yàn)步驟5類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)聲音能在液體中傳播水、水槽、兩塊大小適宜的石塊【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】3/44/5。兩只手各拿一塊石塊，放入水中，輕輕撞擊。另一同學(xué)把耳朵輕輕貼近水槽，認(rèn)真傾聽。試驗(yàn)現(xiàn)象聽到了石塊的撞擊

4、聲。試驗(yàn)結(jié)論聲音能在液體中傳播。備注說明示等兩只手在水中操作時(shí)，動(dòng)作要輕，防止水濺到傾聽的同學(xué)身上。序號(hào)6類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)聲音能在固體中傳播通過試驗(yàn)，讓學(xué)生理解聲音可以固體中傳播。試驗(yàn)器材桌子 【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】實(shí)手輕輕撓桌腿，直到耳朵聽不見為止。驗(yàn)步2.將耳朵貼在桌面上，手連續(xù)撓，認(rèn)真傾聽。驟試驗(yàn)現(xiàn)象聽到了手輕撓桌腿的聲音。試驗(yàn)結(jié)論聲音能在固中傳播。備注說明示等手撓桌腿時(shí)，力度要適中。序號(hào)7類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)試驗(yàn)名稱探究木材特點(diǎn)的試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^試驗(yàn)，使學(xué)生生疏木材的特點(diǎn)。材、放大鏡、酒精燈、小刀、水槽、錘子、鑷子、帶小燈試驗(yàn)器材泡的簡(jiǎn)潔電路等【方法合理，

5、結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】【依據(jù)實(shí)際狀況，探究的工程可多、可少】實(shí)放大鏡觀看木材的紋理。驗(yàn)步2.用小刀刻各種木材，了解它們的軟硬程度。驟3.將木材放入水中，看木材的浮沉現(xiàn)象。用點(diǎn)燃的酒精燈點(diǎn)燃木材，觀看現(xiàn)象等等?！疽罁?jù)探究的工程獲得相應(yīng)的結(jié)論】試驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論木材有紋理，軟硬程度不同，有的軟、有的硬。木材放入水中有很弱。大多數(shù)木材簡(jiǎn)潔燃燒。備注說明1.將木材連入簡(jiǎn)潔電路中時(shí)，看原來(lái)亮著的小燈泡是否還亮，用該試驗(yàn)需要留意的問題提 大致推斷木材是否導(dǎo)電。示等驗(yàn)證木材簡(jiǎn)潔燃燒時(shí)，留意安全，防止?fàn)C傷。序號(hào)8類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)比照試驗(yàn)名稱試驗(yàn)?zāi)康募埖奈栽囼?yàn)通過試驗(yàn)，使學(xué)生了解各種紙的吸水性能。

6、一樣的餐巾紙、報(bào)紙、復(fù)印紙、牛皮紙四種紙條、膠水、試驗(yàn)器材尺子、水、水槽【紙條種類可以依據(jù)實(shí)際選取】實(shí)1.把各種紙依次粘在尺子上。驗(yàn)2.在水槽中參加量的水。步3.把尺子水平放入水槽上方，讓各種紙同時(shí)浸入水中一小段長(zhǎng)驟度一樣，看哪種紙爬升的水漬高，哪種紙的吸水性就好。試驗(yàn)現(xiàn)象餐巾紙爬升的高，報(bào)紙其次，復(fù)印紙?jiān)俅?，牛皮紙爬升的最低。試?yàn)結(jié)論餐巾紙吸水性最好，報(bào)紙其次，復(fù)印紙?jiān)俅?，牛皮紙吸水性最差。備注說明示等幾種紙作比照時(shí)，浸入水中的長(zhǎng)度要一樣，試驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短適宜。序號(hào)9類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材試驗(yàn)步驟試驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)探究陶瓷的特點(diǎn)試驗(yàn)。通過探究，讓學(xué)生了解陶瓷的特點(diǎn)。各種陶瓷、錘子、小

7、刀、酒精燈、簡(jiǎn)潔電路【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】【依據(jù)實(shí)際狀況，探究的工程可多、可少】用火燒，看是否易燃。用錘子砸、用小刀刻，爭(zhēng)辯陶瓷是否易和軟硬程度。把陶瓷連入電路，看是否導(dǎo)電。與金屬作比照用陶瓷碎片切割紙片?！疽罁?jù)探究的工程獲得相應(yīng)的結(jié)論】論易燃、易碎、硬度大、不易導(dǎo)電、不易傳熱、碎片很銳利等等。備注說明1.將陶瓷連入簡(jiǎn)潔電路中時(shí)，看原來(lái)亮著的小燈泡是否還亮，用該試驗(yàn)需要留意的問題提 大致推斷陶瓷是否導(dǎo)電。示等留意安全，防止受傷。序號(hào)10類別分組試驗(yàn)類型試驗(yàn)名稱探究金屬特點(diǎn)的試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^探究，讓學(xué)生了解金屬的特點(diǎn)。試驗(yàn)器材銅鐵鋁等金屬、小刀、錘子、熱水、酒精燈、放大鏡、簡(jiǎn)潔

8、的電【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】【依據(jù)實(shí)際狀況，探究的工程可多、可少】實(shí)1.用火燒，看是否易燃。驗(yàn)2.用錘子砸、用小刀刻，爭(zhēng)辯金屬的延展性和硬度。步入盛熱水的水槽中，看是否簡(jiǎn)潔傳熱與陶瓷作比照驟用放大鏡觀看金屬的光澤。把各種金屬連入電路，看是否導(dǎo)電。【依據(jù)探究的工程獲得相應(yīng)的結(jié)論】試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論金屬不易燃硬度較有些金屬較軟有延展性有金屬光澤，易導(dǎo)電、易傳熱等。備注說明驗(yàn)證金屬是否簡(jiǎn)潔傳熱時(shí)，留意選取的金屬和陶瓷物體外形、大該試驗(yàn)需要示等小等條件一樣。序號(hào)試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材11類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)水蒸發(fā)是要吸取熱量溫度計(jì)、棉紗、支架、表實(shí)溫度計(jì)的液泡包上棉紗，浸入水中，觀看溫度是

9、多少。驗(yàn)步2.把溫度計(jì)提出水面，掛在支架上，觀看溫度計(jì)液泡上的水蒸發(fā)驟時(shí)溫度有什么變化。邊觀看邊做好記錄。試驗(yàn)現(xiàn)象溫度計(jì)液泡上的水蒸發(fā)時(shí)，溫度不斷下降。試驗(yàn)結(jié)論水蒸發(fā)時(shí)要吸取四周的熱量。備注說明示等留意棉紗包的不要太厚、太大，觀看時(shí)留意準(zhǔn)時(shí)做好記錄。序號(hào)12類別分組試驗(yàn)類型比照試驗(yàn)加快蒸發(fā)的試驗(yàn)通過探究，讓學(xué)生了解影響蒸發(fā)速度的因素有哪些。酒精燈、蒸發(fā)皿 2 個(gè)、試管夾、膠頭滴管、水試驗(yàn)器材或 扇子、玻璃片、水【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】【選取的方法不同，探究過程不同】試驗(yàn)步驟試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論用膠頭滴管吸取少量水，在兩個(gè)蒸發(fā)皿上各滴入 4-5 滴水。在桌面上。觀看兩個(gè)蒸發(fā)皿上的水的

10、變化?！具x取的方法不同，觀看的現(xiàn)象不同】加熱的蒸發(fā)皿水很快蒸發(fā)完，另一個(gè)蒸發(fā)皿的水照舊還在?！具x取的方法不同，得到影響蒸發(fā)速度的因素不同】“加熱”可以加快蒸發(fā)。備注說明示等留意比照試驗(yàn)的水量。兩個(gè)蒸發(fā)皿之間要有肯定距離。序號(hào)試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材13類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)水的沸騰實(shí)1.用鐵架臺(tái)組裝好試驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)上酒精燈給燒杯里的水加驗(yàn)熱，燒杯上面溫度計(jì)測(cè)量燒杯內(nèi)水的溫度。步2.加熱前，記錄下溫度計(jì)的讀數(shù)，然后點(diǎn)燃酒精燈，每隔一分驟鐘記錄一次溫度計(jì)的讀數(shù)。試驗(yàn)現(xiàn)象連續(xù)加熱，水的溫度不再上升。水加熱到肯定溫度時(shí)通常是100，水會(huì)快速變成水蒸氣并試驗(yàn)結(jié)論翻騰起來(lái)，這種現(xiàn)象叫做“沸騰。水沸騰后，水的溫度保持不變，這個(gè)溫度就是水的沸點(diǎn)。備注說明示等為了加快試驗(yàn)速度，可以選取溫度稍高的水。序號(hào)14類別分組試驗(yàn)類型探究試驗(yàn)試驗(yàn)名稱水蒸氣分散的試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^試驗(yàn)，讓學(xué)生了解水蒸氣分散的條件。的廣口瓶、兩塊一樣玻璃片大于杯口、酒精燈、試管試驗(yàn)器材夾、火柴、熱水等【方法合理，結(jié)論正確，運(yùn)用其他方法亦可】把兩個(gè)廣