如何培養(yǎng)學(xué)生說好普通話、寫好規(guī)范字

1、如何培養(yǎng)學(xué)生說好普通話、寫好規(guī)范字 陜西省榆林市靖邊縣第七小學(xué) 丁建鋒 摘 要：語言文字，可以說是我們現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，生活中處處都要應(yīng)用它。中國(guó)的語言文字的歷史可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從最初的象形文字，到今天的音、形、義完美結(jié)合，融入了中華兒女一代代人的智慧，也成為我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲；推廣普通話是科技信息時(shí)代的迫切要求，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的重要保障，推廣普通話對(duì)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義。所以我們要全民參與，從孩子抓起，使用國(guó)家通用的普通話。校園是推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重任。 關(guān)鍵詞：普通話；規(guī)范字 語文教學(xué)普通話教學(xué)培養(yǎng)策略推廣普通話

2、是科技信息時(shí)代的迫切要求，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的重要保障，推廣普通話對(duì)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義。所以我們要全民參與，從孩子抓起，使用國(guó)家通用的普通話。讓普通話為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，從而進(jìn)一步促進(jìn)各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，維護(hù)中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重任，校園是推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所。教師理所當(dāng)然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。所以作為21世紀(jì)的教師，要具備說普通話和書寫規(guī)范字的能力，在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語交際，規(guī)范書寫的能力。 一、培養(yǎng)學(xué)生說好普通話的方法 1.從基礎(chǔ)抓起，學(xué)好漢語拼音。掌握語

3、音知識(shí)，發(fā)好聲母、韻母、聲調(diào)，知道聲母雙唇音b、p、m；唇齒音：f；舌尖前音：z、c、s；舌尖中音：d、t、n、l；舌尖后音：zh、ch、sh、r；舌面音：j、q、x；舌根音：g、k、h；韻母中前鼻韻母an、en、in、un、vn；后鼻韻母ang、eng、ing、ong，掌握它們的發(fā)音要領(lǐng)。掌握語流音變規(guī)律，這是學(xué)好普通話必不可少的條件。語流音變現(xiàn)象有：變調(diào)、兒化、輕聲、語氣詞啊的音變，只有掌握了這些語音基礎(chǔ)知識(shí)，才能正確的進(jìn)行語音辨正，并且正確說好普通話。 2.在課堂教學(xué)中，說好普通話。杜絕方言土語，說一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅是對(duì)老師的基本要求，也是對(duì)學(xué)生的基本要求。在教學(xué)中，老師要時(shí)時(shí)

4、處處，方方面面，努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，幫助他們盡量把字音讀準(zhǔn)。每節(jié)語文課我都要重點(diǎn)范讀，給學(xué)生一些學(xué)習(xí)與感受的氛圍。例如，新課文我范讀時(shí)要求學(xué)生做到聽準(zhǔn)字音。要求學(xué)生讀課文時(shí)，首先，初讀要讀準(zhǔn)，做到不讀錯(cuò)別字，不顛倒字詞，不填字，不重復(fù)，不漏字。其次，要讀正確流利，要不斷句，不讀破句，要做到心到口到眼到，不僅要看一個(gè)詞讀一個(gè)詞，而且能夠嘴里讀這個(gè)詞，眼睛看下一個(gè)詞，然后迅速把幾個(gè)詞聯(lián)系起來，變成一個(gè)句子，要做到停頓正確，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要放過，逗號(hào)和句號(hào)要讀出區(qū)別來，嘆號(hào)和問號(hào)要讀出不同語氣來。最后，達(dá)到有感情的朗讀，在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，語調(diào)訓(xùn)練，情感訓(xùn)練，培養(yǎng)朗讀技巧。聲情并茂的朗

5、讀不亞于一幅美麗的風(fēng)景畫，一首委婉動(dòng)聽的歌。聲情并茂的朗讀，有助于學(xué)生積累名言佳句，擴(kuò)大知識(shí)視野，增強(qiáng)語感，提高口頭表達(dá)能力；聲情并茂的朗讀，能使學(xué)生在起伏跌宕、輕重有致的感情變化的波濤中受到多方面美的熏陶；聲情并茂的朗讀，能體驗(yàn)藝術(shù)魅力，陶冶思想情操，養(yǎng)成高雅氣質(zhì)。一句話，朗讀是我們搞活語文教學(xué)，促進(jìn)推普工作，培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要手段。 3.在課外進(jìn)行藝術(shù)語言的競(jìng)賽。每周要進(jìn)行一次講故事比賽，要求口語表達(dá)要流利，吐字要清晰，聲情并茂，然后評(píng)出本周的故事大王，長(zhǎng)期這樣的比賽為學(xué)生說普通話創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)，學(xué)生也嘗到了成功的喜悅。每周讓學(xué)生朗誦一首現(xiàn)代或者古代的詩歌。定期舉辦繞口令比賽。每月一次

6、演講比賽，另外班級(jí)還定期開展說普通話班會(huì)，這些做法都讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處在說普通話的氛圍中。 4.在校外注重學(xué)生說普通話的培養(yǎng)。比如，在家讓他們和父母學(xué)普通話，和家人一起糾正發(fā)音，跟新聞聯(lián)播節(jié)目練習(xí)說普通話，跟著錄音機(jī)學(xué)說普通話等等。 二、培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字策略 1.培養(yǎng)熱愛寫字的興趣。要求學(xué)生在課余時(shí)間了解古代和現(xiàn)代一些書法家的故事，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生寫字興趣，而且陶冶了情操，增強(qiáng)了民族自豪感和熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情。閱讀他們的一些書法作品，多觀看擅長(zhǎng)書法的人們寫字，多聽聽一些有經(jīng)驗(yàn)的人們談寫字，這樣在耳濡目染之下，慢慢產(chǎn)生了興趣。 2.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。從低年級(jí)開始就嚴(yán)格要求學(xué)生寫字姿勢(shì)要

7、正確。為了讓學(xué)生感興趣，我編了兒歌讓學(xué)生背會(huì)。學(xué)生每到寫字姿勢(shì)有錯(cuò)誤的時(shí)候我就提醒說：身體坐直。學(xué)生接著說：頭放正，肩放平，腳放平、腰挺起，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)。課堂用兒歌來啟發(fā)、糾正，學(xué)生一聽就馬上坐好，繼續(xù)耐心正確書寫。 3.指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫漢字。課堂中耐心指導(dǎo)在虛宮格中書寫，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察這個(gè)生字是什么結(jié)構(gòu)？每一筆在虛宮格的什么位置？這個(gè)字最突出的地方是什么？然后按照筆順認(rèn)認(rèn)真真的書寫，再比一比誰寫的規(guī)范，每節(jié)課都要給寫字好的加一朵小紅花，這樣學(xué)生在無形中都積極向上的愛上寫字，認(rèn)真規(guī)范的書寫。 4.創(chuàng)設(shè)良好的寫字氛圍。在后面板報(bào)上設(shè)置佳字欣賞，作品展覽。讓學(xué)生置身其間，耳濡目染。開設(shè)書法課，指導(dǎo)學(xué)生從筆畫學(xué)起，采用描帖，臨帖等方式，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)練習(xí)，這樣學(xué)生在練習(xí)時(shí)有章可循，循序漸進(jìn)。每半個(gè)學(xué)期要舉行兩次書法競(jìng)賽，同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中踴躍報(bào)名參加，互相學(xué)習(xí)，在競(jìng)賽后還能查找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣班級(jí)涌現(xiàn)出了很多像崔永孝、宋明川、陳超然等等小小書法家。在家里讓家長(zhǎng)監(jiān)督，使學(xué)生做到校內(nèi)外一樣，向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生正確書寫的重要性。向家長(zhǎng)提出要求，便于讓家長(zhǎng)督促孩子正確書寫。經(jīng)過這樣