2022年四川省成都市武侯區(qū)棕北中學九年級上學期期中化學試卷（含答案）

1、2022年四川省成都市武侯區(qū)棕北中學九年級（上）期中化學試卷一、選擇題（本題包括14個小題。每小題3分，其42分。每小題只有一個選項符合題意）1（3分）以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學變化的是（）A燒制陶罐B 雕刻石像C水車灌溉D預(yù)報地震2（3分）空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳3（3分）動物的肝臟和堅果類食物中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”和“鋅”是指（）A分子B元素C原子D單質(zhì)4（3分）下列各圖中“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）ABCD5（3分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是

2、（）A氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷C空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%D禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染6（3分）化學實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全，下列實驗基本操作符合這一要求的是（）A加熱液體B傾倒藥品C稱量藥品D過濾液體7（3分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體8（3分）黃河口國際馬拉松賽事彰顯了綠色、健康、安全、舒適的東營特色，下列做法符合上述理念的是（）A長期飲用純凈水，有利于身體健康B為保證身體健康

3、，食品中禁止使用任何食品添加劑C注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性的木筷和餐盒D步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具，如公共自行車，共享單車等9（3分）分析如圖化學反應(yīng)的微觀示意圖，判斷有關(guān)說法不正確的是（）A原子是化學變化中的最小微粒B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C反應(yīng)后生成了一種單質(zhì)D該反應(yīng)前后元素的種類不變，原子種類不變10（3分）下列鑒別方法不可行的是（）A用燃著的木條鑒別氧氣和空氣B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水D用燃著的木條鑒別CO2和N211（3分）表中所列事實與相應(yīng)的解釋不相符的是（）選項事實解釋A50mL水和50mL酒精混合后的溶液體積小于100mL分子間有間隔B變

4、癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子大小隨溫度改變而改變C稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定其原子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D氧氣（O2）和臭氧（O3）化學性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同AABBCCDD12（3分）如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）ABCD13（3分）“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是（）AK+、F的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，則由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物C元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是

5、化學變化14（3分）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣B用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣C表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系D表示用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣二、第卷（共58分）15（15分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。（1）請角化學用語填空。氮氣 ；兩個氫原子 ；保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒 ；水通電分解變化中的最小微粒是 ；地殼中含量最多的金屬元素是 ；氯化鈉是由 構(gòu)成的。（2）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是 （填序號，下同），屬于單質(zhì)的是 ，屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。（3）如圖甲是鋁元素在元

6、素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細分析答題：圖甲中，鋁元素的信息有幾處錯誤，請加以改正 ；鋁原子的相對原子質(zhì)量 ；圖乙中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 （填序號，下同），化學性質(zhì)相似的原子是 ；圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是 。16（8分）堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一。讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。（1）“山更綠”離不開綠色植物：植物的光合作用需要吸收空氣中的水和 ，可有效減緩溫室效應(yīng)。酸雨不利于植物生長，煤燃燒產(chǎn)生的 進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。（2）“水更清”就得保護好水資源。水是一種重要的資源。自來水廠凈水過程如圖所

7、示。在反應(yīng)沉淀池之前加入絮凝劑明礬的目的是 ，在吸附池加入活性炭的目的是 。投藥消毒過程是 變化（填化學或物理）。在下列說法正確的是 （填字母）。A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)B.活性炭吸附池可以將硬水軟化C.清水池中的水是純凈物D.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水下列做法有利于保護水資源的是 。A.抑制水中所有動、植物的生長B.為了節(jié)約，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田C.洗菜的水用來澆花D.生活污水集中處理達標后排放（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有 （填字母）。A.二氧化碳B.二氧化氮C.可吸入顆粒物D.稀有氣體17（6分）A、B、C、D、E、X、Y是初中化學常見的

8、物質(zhì)，A、B均為液體且組成元素相同，X、Y為黑色固體，C、D、E為無色氣體，其中C是相對分子質(zhì)量最小的氣體，E能使澄清石灰水變渾濁它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略），請根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C ；E ；（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式，并判斷其屬于哪一種基本反應(yīng)類型 ， 反應(yīng)； ， 反應(yīng)18（8分）實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學表達式是 ，當電源接通一段時間后，若a管產(chǎn)生10mL氣體，則b管中氣體的體積約為 ，該實驗說明水是由 組成的。（2）實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是 。（3）實驗C通過 現(xiàn)象可得

9、出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。若結(jié)果偏大，則原因可能是 。（4）實驗D中水的作用是 。19（12分）實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：（1）指出編號儀器的名稱：a ；b 。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學符號表達式： ，實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，從實驗操作角度分析原因是 ；若用B和C裝置制取氧氣，要控制B中反應(yīng)速率不要太快，請對裝置做適當?shù)恼{(diào)整 。實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)采用的分離方法是 。（3）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從

10、 （填“c”或“d”）導(dǎo)管口通入。（4）甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體；生活中上常用它燃燒產(chǎn)生熱量來煮飯等，實驗室用無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體混合加熱來制取甲烷氣體，你認為制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集較純凈氣體的最佳收集裝置是 。20（9分）小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是 ，反應(yīng)的化學方程式為： 。二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑實驗二將二氧化錳加熱至融化，伸入帶火星的木

11、條。木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣實驗三 木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。（2）在小明同學不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是 。（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；第二方面的實驗是要 。（4）小明同學繼續(xù)探究二氧化錳用量對反應(yīng)速率影響；他們做了這樣一組實驗：每次用30mL 10%過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做實驗，測定各收集到500mL氧氣的所用時間結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）實驗次序12

12、345678910二氧化錳用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0時間（秒）22131210985333請分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論： 。（5）拓展：催化劑在工業(yè)上應(yīng)用較多。工業(yè)上用氫氣和氮氣在高溫及催化劑的條件下合成氨氣（NH3）。請仔細觀察如圖所示，寫出符合二者在催化附表面反應(yīng)。合成氨氣的過程（將五張圖按反應(yīng)過程的先后順序用序號排列） 。2022年四川省成都市武侯區(qū)棕北中學九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括14個小題。每小題3分，其42分。每小題只有一個選項符合題意）1（3分）以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學變化的是（）A燒制陶罐B 雕

13、刻石像C水車灌溉D預(yù)報地震【答案】A【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、雕刻石像的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、預(yù)報地震的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：A。2（3分）空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳【答案】B【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓嚎諝獾某煞旨案鞒煞值捏w積分數(shù)分別是：氮

14、氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%觀察空氣成分示意圖可知，其中R指的是氧氣。故選：B。3（3分）動物的肝臟和堅果類食物中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”和“鋅”是指（）A分子B元素C原子D單質(zhì)【答案】B【分析】豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述?！窘獯稹拷猓憾诡?、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”，主要是以無機鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：B。4（3分）下列各圖中“”、“”分

15、別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）ABCD【答案】C【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。圖A表示純凈物中的單質(zhì)，圖B表示兩種單質(zhì)的混合物，圖C表示純凈物中的化合物，圖D表示兩種單質(zhì)和一種化合物的混合物。【解答】解：A、圖A表示純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；B、圖B表示兩種單質(zhì)的混合物，故選項錯誤；C、圖C表示純凈物中的化合物，故選項正確；D、圖D表示兩種單質(zhì)和一種化合物的混合物，故選項錯誤；故選：C。5（3分）空氣是一種寶貴的自然

16、資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷C空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%D禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染【答案】C【分析】A、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑，進行分析判斷。B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。C、根據(jù)空氣的主要成分，進行分析判斷。D、根據(jù)減少空氣污染的措施，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，如用于食品的防腐，故選項說法正確。B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空

17、氣中氧氣含量，不能用硫代替紅磷，故選項說法正確。C、空氣的成分按體積（而不是質(zhì)量）計算，氧氣大約占21%，故選項說法錯誤。D、禁止燃放煙花爆竹，能減少二氧化硫等污染氣體的排放，可以減少空氣污染，故選項說法正確。故選：C。6（3分）化學實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全，下列實驗基本操作符合這一要求的是（）A加熱液體B傾倒藥品C稱量藥品D過濾液體【答案】A【分析】A、從給試管里的液體加熱時的注意事項分析解答；B、根據(jù)取用液體藥品的注意事項分析解答；C、根據(jù)稱取藥品的方法考慮D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則【解答】解：A、給試管里的液體加熱時，液體不能超過試管容積的1/3；故A正確；B

18、、取用液體藥品時，瓶口緊挨，瓶塞倒放，標簽朝向手心；故B錯誤；C、藥品應(yīng)放在左盤，故C錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故D錯誤。故選：A。7（3分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體【答案】D【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧

19、，故選項說法錯誤。B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選：D。8（3分）黃河口國際馬拉松賽事彰顯了綠色、健康、安全、舒適的東營特色，下列做法符合上述理念的是（）A長期飲用純凈水，有利于身體健康B為保證身體健康，食品中禁止使用任何食品添加劑C注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性的木筷和餐盒D步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具，如公共自行車，共享單車等【答案】D【分析】A為了保證身體健康，每天飲用水中應(yīng)含有微量的礦物質(zhì)。B食品添加劑可以改善

20、食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期，可依法添加使用。C根據(jù)節(jié)能環(huán)保的措施判斷。D從化學的視角看可從保護環(huán)境、減少環(huán)境污染、節(jié)約能源、低碳生活等方面進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈為了保證身體健康，每天飲用水中應(yīng)含有微量的礦物質(zhì)；純凈水中幾乎不含礦物質(zhì)，對健康不利，不宜長期飲用純凈水，故選項說法錯誤。B食品添加劑可以改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期，可依法添加使用，不能過量使用，可以使用可食用的食品添加劑，故選項說法錯誤。C使用一次性的木筷和餐盒，既浪費資源，又消耗生產(chǎn)所用的能源，不符合上述理念，故選項說法錯誤；D步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具，如公共自行車，共享單車等可以減少能源的消耗

21、、污染物的排放，故選項說法正確。故選：D。9（3分）分析如圖化學反應(yīng)的微觀示意圖，判斷有關(guān)說法不正確的是（）A原子是化學變化中的最小微粒B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C反應(yīng)后生成了一種單質(zhì)D該反應(yīng)前后元素的種類不變，原子種類不變【答案】B【分析】A、根據(jù)微粒的變化分析原子、分子的變化；B、根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；D、根據(jù)微粒的變化分析原子、元素的變化等【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，化學方程式為：2CO+2NON2+2CO2。A、由化學反應(yīng)前后微粒的變化可知，在化學反應(yīng)中，原子不可再分，原子是

22、化學變化中的最小微粒。故A說法正確；B、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)故B說法不正確；C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種單質(zhì)和一種化合物，故C說法正確；D、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子種類不變，元素的種類也不變，故D說法正確。故選：B。10（3分）下列鑒別方法不可行的是（）A用燃著的木條鑒別氧氣和空氣B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水D用燃著的木條鑒別CO2和N2【答案】D【分析】A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析判斷。B、區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水。C、根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣進行分析判斷。D、根據(jù)氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒進

23、行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，所以能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，沒有明顯變化的是空氣，能鑒別，故不符合題意。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故不符合題意。C、過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣，所以可用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液，有氣泡冒出的是過氧化氫溶液，無明顯變化的是水，故不符合題意。D、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故符合題意。故選：D。11（3分）表中所列事實與相應(yīng)的解釋不相符的是（）選項事實解釋A50mL水和50mL酒精

24、混合后的溶液體積小于100mL分子間有間隔B變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子大小隨溫度改變而改變C稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定其原子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D氧氣（O2）和臭氧（O3）化學性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同AABBCCDD【答案】B【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于100 mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確。B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為是分子間

25、有間隙，溫度升高，分子間間隔變大，故選項解釋錯誤。C、稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，是因為稀有氣體的原子的最外層電子均達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項解釋正確。D、氧氣和臭氧（O3）化學性質(zhì)不相同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。故選：B。12（3分）如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）ABCD【答案】C【分析】根據(jù)當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答【解答】解：A.質(zhì)子數(shù)1，核外電子數(shù)2，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤。B.質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)2，為原子，故選項錯誤。C.質(zhì)子數(shù)11，核外電子數(shù)1

26、0，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確。D.質(zhì)子數(shù)17，核外電子數(shù)18，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤。故選：C。13（3分）“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是（）AK+、F的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，則由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物C元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化【答案】D【分析】A、根據(jù)最外層電子數(shù)為8的粒子，進行分析判斷。B、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純

27、凈物，進行分析判斷C、質(zhì)子數(shù)相同的粒子可能是原子、分子或離子，進行分析判斷。D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)，進行分析判斷。【解答】解：A、K+、F的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子但一定都是離子，也可能是稀有氣體的原子，故選項推理錯誤。B、化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，但由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，也可能是混合物，如過氧化氫和水的混合物，故選項推理錯誤。C、元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素，如水分子和氖原子，故選項推理錯誤。D、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)

28、生改變的變化一定是化學變化，故選項推理正確。故選：D。14（3分）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣B用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣C表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系D表示用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣【答案】C【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣，利用催化劑時反應(yīng)速率快一些；電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、過氧化氫溶液中含有水，在催化劑作用下分解生成水和氧氣，隨著反應(yīng)進行，水的質(zhì)量增大，完全反應(yīng)后水的質(zhì)量不再變化，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；B、過程中二氧化錳是催化劑，質(zhì)量始終不

29、變，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，利用催化劑時反應(yīng)速率快一些，最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項對應(yīng)關(guān)系正確。故選：C。二、第卷（共58分）15（15分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。（1）請角化學用語填空。氮氣N2；兩個氫原子2H；保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒H2；水通電分解變化中的最小微粒是H、O；地殼中含量最多的金屬元素是Al；氯化鈉是由Na+、Cl構(gòu)成的。（2）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是BCE（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是A，屬于化合物的是

30、D，屬于氧化物的是D。（3）如圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細分析答題：圖甲中，鋁元素的信息有幾處錯誤，請加以改正Al；鋁原子的相對原子質(zhì)量26.98；圖乙中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是A、D（填序號，下同），化學性質(zhì)相似的原子是A、D；圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是A?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目；（2）由一種物質(zhì)組成的物

31、質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物；（3）根據(jù)元素符號的寫法、元素周期表的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氮氣是由雙原子分子構(gòu)成的氣態(tài)非金屬單質(zhì)，所以氮氣的化學式為N2；原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個氫原子表示為：2H；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，所以保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是氫分子，氫分子符號用氫氣的化學式來表示，即H2；原子是化學變化中的最

32、小粒子，所以水通電分解變化中的最小微粒是氫原子與氧原子，原子用元素符號來表示，即H、O；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，鋁元素符號為Al；氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的，離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以鈉離子與氯離子符號分別為：Na+、Cl；故答案為：N2；2H；H2；H、O；Al；Na+、Cl；（2）液氧是液態(tài)的氧氣，由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由氧元素一種元素組成純凈物，屬于單質(zhì)；氧氣和臭氧屬于不同種物質(zhì)，所以B屬于混合物；C中含有二氧化碳和一氧化碳兩種不同的物質(zhì)，所以C屬于混合物；D中冰

33、水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素兩種元素組成，所以既屬于化合物，又屬于氧化物；過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水兩種物質(zhì)，屬于混合物；故答案為：BCE；A；D；D；（3）根據(jù)圖甲中元素周期表可知：鋁元素的元素符號錯誤，應(yīng)為：Al；故答案為：Al；根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為26.98；故填：26.98；圖乙粒子中，A中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為氦原子，氦原子核外只有1個電子層，該電子層上有2個電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；D中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為氬原子，最外層電子數(shù)為8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，二者化學性質(zhì)相似；故答案為：A、D；A、D；由鋁原子結(jié)構(gòu)示意

34、圖可知，鋁原子的核外有3個電子層，所以在元素周期表中位于第三周期；圖乙中，A是氦原子，核外只有1個電子層，位于第一周期；B是鈉離子，鈉原子的核外有3個電子層，所以鈉元素位于第三周期；C是鎂原子，鎂原子的核外有3個電子層，所以鎂元素位于第三周期；D是氬原子，原子核外有3個電子層，所以氬元素位于第三周期；故答案為：A。16（8分）堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一。讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。（1）“山更綠”離不開綠色植物：植物的光合作用需要吸收空氣中的水和二氧化碳，可有效減緩溫室效應(yīng)。酸雨不利于植物生長，煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進入大氣后可形成“硫酸

35、型”酸雨。（2）“水更清”就得保護好水資源。水是一種重要的資源。自來水廠凈水過程如圖所示。在反應(yīng)沉淀池之前加入絮凝劑明礬的目的是加速沉降，在吸附池加入活性炭的目的是吸附色素和異味。投藥消毒過程是化學變化（填化學或物理）。在下列說法正確的是AD（填字母）。A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)B.活性炭吸附池可以將硬水軟化C.清水池中的水是純凈物D.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水下列做法有利于保護水資源的是CD。A.抑制水中所有動、植物的生長B.為了節(jié)約，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田C.洗菜的水用來澆花D.生活污水集中處理達標后排放（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有AD（填字

36、母）。A.二氧化碳B.二氧化氮C.可吸入顆粒物D.稀有氣體【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)化學與環(huán)境的知識、水的凈化過程這各物質(zhì)的作用、保護水資源的措施等知識進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）植物的光合作用需要吸收空氣中的水和二氧化碳，可有效減緩溫室效應(yīng)，故填：二氧化碳；煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨，故填：二氧化硫；（2）在反應(yīng)沉淀池之前加入絮凝劑明礬是為了加速沉降，在吸附池加入活性炭可以吸附色素和異味。投藥消毒過程是化學變化，故填：加速沉降；吸附色素和異味；化學；A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)，說法正確；B.活性炭吸附池不可以將硬水軟化，說法錯誤C.清水池中的水含義多

37、種物質(zhì)，不是純凈物，說法錯誤；D.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，是否正確；故填：AD；A.抑制水中所有動、植物的生長，不利于保護水資源；B.直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田，會造成農(nóng)產(chǎn)品污染，不是保護水資源的措施；C.洗菜的水用來澆花，有利于保護水資源；D.生活污水集中處理達標后排放，有利于保護水資源；故填：CD；（3）目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有二氧化碳和稀有氣體，故填：AD。17（6分）A、B、C、D、E、X、Y是初中化學常見的物質(zhì)，A、B均為液體且組成元素相同，X、Y為黑色固體，C、D、E為無色氣體，其中C是相對分子質(zhì)量最小的氣體，E能使澄清石灰水變渾濁它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略）

38、，請根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：CH2；ECO2；（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式，并判斷其屬于哪一種基本反應(yīng)類型2H2O22H2O+O2，分解反應(yīng)；C+O2CO2，化合反應(yīng)【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)A、B、C、D、E、X、Y是初中化學常見的物質(zhì)，A、B均為液體且組成元素相同，X、Y為黑色固體，C、D、E為無色氣體，C是相對分子質(zhì)量最小的氣體，所以C是氫氣，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，黑色固體Y和D反應(yīng)會生成二氧化碳，所以D是氧氣，Y是木炭，B會生成氫氣和氧氣，所以B是水，A與黑色固體X反應(yīng)會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，X是

39、二氧化錳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可【解答】解：（1）A、B、C、D、E、X、Y是初中化學常見的物質(zhì)，A、B均為液體且組成元素相同，X、Y為黑色固體，C、D、E為無色氣體，C是相對分子質(zhì)量最小的氣體，所以C是氫氣，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，黑色固體Y和D反應(yīng)會生成二氧化碳，所以D是氧氣，Y是木炭，B會生成氫氣和氧氣，所以B是水，A與黑色固體X反應(yīng)會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，X是二氧化錳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以C是H2，E是CO2；（2）是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2，該反應(yīng)為分解反應(yīng)；是木炭和氧氣在點燃的條

40、件下生成二氧化碳，化學方程式為：C+O2CO2，該反應(yīng)為化合反應(yīng)故答案為：（1）H2，CO2；（2）2H2O22H2O+O2，分解；C+O2CO2，化合18（8分）實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學表達式是H2OH2+O2（水氫氣+氧氣），當電源接通一段時間后，若a管產(chǎn)生10mL氣體，則b管中氣體的體積約為20mL，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（2）實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排凈集氣瓶中的空氣。（3）實驗C通過進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一現(xiàn)象可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。若結(jié)果偏大，則原因可能是止水夾未夾緊乳膠管等。（

41、4）實驗D中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）電解水時“正陽負氫、氫二氧一”、現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問題。（2）根據(jù)排水法收集氣體的注意事項分析回答；（3）根據(jù)利用紅磷測定空氣中氧氣體積分數(shù)的現(xiàn)象和注意事項分析回答；（4）根據(jù)硫燃燒生成了的二氧化硫有毒、能溶于水分析回答?！窘獯稹拷猓海?）實驗A中，電解水生成氫氣和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學表達式為：H2OH2+O2（水氫氣+氧氣）；由電解水時“正陽負氫、氫二氧一”可知，當電源接通一段時間后，若a管產(chǎn)生10mL氣體，則b管中氣體的體積約為20mL，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（2）由于集氣瓶中充滿了

42、空氣，實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是：排凈集氣瓶中的空氣。（3）實驗C通過進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一現(xiàn)象可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。若結(jié)果偏大，則原因可能是：止水夾未夾緊膠皮管等。（4）實驗D是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫有毒、能溶于水。所以瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣。故答案為：（1）H2OH2+O2（水氫氣+氧氣）；20mL；氫元素和氧元素。（2）排凈集氣瓶中的空氣。（3）進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；止水夾未夾緊膠皮管等。（4）吸收二氧化硫，防止污染空氣。19（12分）實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答

43、下列問題：（1）指出編號儀器的名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，從實驗操作角度分析原因是試管口沒有放一團棉花；若用B和C裝置制取氧氣，要控制B中反應(yīng)速率不要太快，請對裝置做適當?shù)恼{(diào)整把長頸漏斗換成分液漏斗。實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)采用的分離方法是過濾。（3）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）導(dǎo)管口

44、通入。（4）甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體；生活中上常用它燃燒產(chǎn)生熱量來煮飯等，實驗室用無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體混合加熱來制取甲烷氣體，你認為制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；收集較純凈氣體的最佳收集裝置是E?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫符號表達式；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；根據(jù)儀器的特點進行分析；根據(jù)過濾的特點進行分析；（3）根據(jù)氫氣的性質(zhì)和裝置的特點進行分析；（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密

45、度和水溶性及特殊要求選擇裝置?！窘獯稹拷猓海?）a是長頸漏斗；b是集氣瓶；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，要在試管口放一團棉花；若用B和C裝置制取氧氣，要控制B中反應(yīng)速率不要太快，可把長頸漏斗換成分液漏斗，可以通過控制液體藥品的加入速率，控制反應(yīng)的速率；二氧化碳不溶于水，要得到二氧化錳固體，可用過濾的方法進行分離；（3）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)；因為氫氣的密度比空氣小，若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從d管口通入；（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體混合加熱來制取甲烷氣體，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體，要收集較純的氣體，可用裝置E收