2022年“以老帶新”心得體會模板

1、第4頁共4頁2022年“以老帶新”心得體會模板_高級中學(xué)：秦妮指導(dǎo)教師：黃新平老師人的成長需要一個環(huán)境，作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點是富有_和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。學(xué)校_的這項“以老帶新”活動給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，讓我們得以永新教師的_和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。我的指導(dǎo)老師是黃新平老師，一位有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，在這個過程中，我受益良多，先現(xiàn)就簡單做一下總結(jié)：教書育人是教師的天職。本學(xué)期黃老師主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和鍛煉，具體做了如下工作：首先，教案的書寫更加規(guī)范。教案是

2、教師備課過程和講課思路的集中體現(xiàn)，教案內(nèi)容要求詳實。黃老師針對我教案書寫中存在的問題提出了一定的改進意見，嚴格規(guī)范了教案的編寫。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。黃老師通過自己的授課內(nèi)容給了我一些具體的意見，提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。我一直堅持跟班聽課，聽一節(jié)講一節(jié)，通過聽課總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)計劃中不合理的部分，黃老師每周也會抽出至少兩節(jié)課時間，進班觀摩我的課并認真做好筆記，課后共同研討。在黃老師的指導(dǎo)下我從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，新課的引入，知識的講解等方面進行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)

3、生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉^去的半個學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過參加“以老帶新”活動，我進一步熟悉了中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法，避免了工作中走彎路，效率低下的現(xiàn)象。2022年“以老帶新”心得體會模板（二）_-_學(xué)年度第一學(xué)期教師“以老帶新”活動總結(jié)汊河中心小學(xué)教務(wù)處本學(xué)期，學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進一步推動校本師資培訓(xùn)工作，為青年教師的迅速成長，推動校本師資培訓(xùn)工作，為青年教師的迅速成長搭建了平臺。由于我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老

4、教師面臨著教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。因此，教務(wù)處本著對教學(xué)工作認真負責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期初對這項工作作了精心的安排，新老教師都不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長不短。劉紅艷老師與饒幫英老師結(jié)為師徒，王_師與倪安娥老師結(jié)為一對?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，他們團結(jié)合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。他們按“以老帶新”指導(dǎo)計劃中的要求去做，認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我們在本學(xué)期的教學(xué)工作中達到的共識。本期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期“以老帶新”工作總結(jié)如下：一、基本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換從思想上來講，學(xué)校非常重視和珍惜這難得的機會，抓住每一

5、次學(xué)習(xí)和提高的機會，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)工作，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在本學(xué)期工作的時間里，饒老師以其實際行動帶動劉老師不斷成長。通過擔(dān)任班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使劉老師真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了劉老師做一名優(yōu)秀教師的信心。二、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了

6、學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，饒老師教案內(nèi)容詳實，而且實用。她針對劉老師的教案書寫提出了很多改進意見，規(guī)范了劉老師的教案。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。饒老師通過多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。劉老師每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩饒老師的課，本學(xué)期累計聽課_次，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了劉老師的課堂，收效較好。按照學(xué)校的要求，劉老師堅持跟班聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個學(xué)期以來，劉老師認真聽課，作好筆記，學(xué)習(xí)老教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo)，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學(xué)習(xí)。同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知