2022年秋福師學前兒童美術教育在線作業(yè)一答案

1、福師學前小朋友美術教育在線作業(yè)一一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1. 發(fā)明了體現目的，用體現目的來補充行為目的的學者是_。. 艾斯納. 斯滕豪斯. 泰勒. 杜威對的答案：2. 法國啟蒙思想家_在自然教育的基本上，根據自己對于小朋友發(fā)展的自然進程的理解，將小朋友教育劃分為四個階段。. 夸美紐斯. 赫爾巴特. 阿恩海姆. 盧梭對的答案：3. _是美術教育的發(fā)源地。. 中國. 德國. 美國. 日本對的答案：4. 在眾多的對中國現代美術教育做出作出奉獻的人物中，_把發(fā)明真善美的人作為教育的最高目的。. 陳鶴琴. 陶行知. 孔子. 王國維對的答案：5. 凱洛格把2歲小朋友用直線和曲線構成的

2、不同圓形的圖形稱為_。. 蝌蚪人. 太陽. 曼陀羅. 圖形的組合對的答案：6. 專家（）覺得當教師規(guī)定小朋友想象性地運用技能，發(fā)明出與眾不同的視覺形象的時候，應為小朋友設立體現目的。. 席勒. 斯滕豪斯. 艾斯納. 里德對的答案：7. _被覺得是美國教育史上最有影響教育家，其進步主義教育思想在美術教育領域內產生了重大影響作用。. 巴肯. 富蘭克林. 杜威. 齊塞克對的答案：8. 白特在其 心理與學業(yè)測驗一書中將小朋友畫發(fā)展階段分為七大階段。其中她覺得：對于大多數人，永遠都達不到_。. 克制階段. 藝術復現階段. 視覺寫實階段. 圖形的寫實階段對的答案：9. 在小朋友手工活動中，一般采用（）的教

3、學模式。. 感知練習模仿發(fā)明. 感知模仿練習發(fā)明. 模仿練習感知發(fā)明. 模仿感知練習發(fā)明對的答案：10. （ ）研究小朋友圖案的樣式通過理解線和點這兩種最簡樸的圖形來解釋小朋友是如何通過反復、對稱、環(huán)繞一種中心點旋轉等方式將這些最簡樸的圖形“轉換”成較為復雜的圖形的。. 柯思修泰納. 布斯. 阿恩海姆. 凱洛格對的答案：11. 凱洛格把_歸納為17種類型， 它們是小朋友繪畫的最為原始的圖形。. 基本的涂鴉線. 偶發(fā)的圖形. 樣式配備. 圖形的組合對的答案：12. 凱洛格把2歲或者2歲如下的小朋友在無意識的狀態(tài)下所畫的涂鴉線稱為基本的涂鴉線，并把這種基本的涂鴉線分為_種。. 10. 20. 17

4、. 18對的答案：13. 課程論專家（）覺得，陳述目的的最為有效的形式，是既指出要使小朋友養(yǎng)成的那種行為，又要言明這種行為運用的生活領域或者內容。. 泰勒. 斯滕豪斯. 艾斯納. 里德對的答案：14. 覺得學前小朋友美術教育的目的是增進小朋友的發(fā)展的理論是_。. 本質論. 工具論. 感官教育論. 社會本位論對的答案：15. 捷克教育家_的著作大教學論為在學校中實行美術教育作了鋪墊。. 盧梭. 阿恩海姆. 夸美紐斯. 赫爾巴特對的答案：福師學前小朋友美術教育在線作業(yè)一二、多選題（共 5 道試題，共 10 分。）1. “工具論”的代表人物有( )。. 杜威. 里德. 羅恩菲而德. 蒙臺梭利對的答案

5、：2. 托幼構造手工活動的類型有（）。. 泥工. 紙工. 情景畫. 自制玩具對的答案：3. 藝術來源于游戲的觀點的代表人物是_。. 羅恩菲爾德. 席勒. 斯賓塞. 里德對的答案：4. 托幼機構美術教育活動的目的取向涉及：_。. 認知目的. 行為目的. 過程目的. 體現目的對的答案：5. 有關美術的來源有多種說法，涉及_等。. 模仿說. 游戲說. 巫術說. 勞動說對的答案：福師學前小朋友美術教育在線作業(yè)一三、判斷題（共 30 道試題，共 60 分。）1. 行為目的關注的是小朋友在美術活動中體現的某種限度上的首創(chuàng)性的反映形式，而不是預期的成果。. 錯誤. 對的對的答案：2. 曼陀羅具有圓滿、完整無

6、缺、統合的映象，它涉及了深思熟慮和無限的冥想。. 錯誤. 對的對的答案：3. 繪畫以社會作用和體現形式不同，可分為抽象繪畫、具象繪畫、裝飾繪畫等。. 錯誤. 對的對的答案：4. 過程取向的目的關注的不是預先規(guī)定的目的，而是強調教師在活動過程中提出的相應目的。. 錯誤. 對的對的答案：5. 涂鴉線指年齡在16歲左右的小朋友用筆在紙上涂劃，畫出某些亂而不規(guī)則的線條，涉及有直線、斜線、弧線、折線等。. 錯誤. 對的對的答案：6. 美術教育活動的評價原則最后必須具體化，成為便于操作的評價工具。. 錯誤. 對的對的答案：7. 繪畫以使用材料、 工具和技法的不同， 分為宣傳畫（招貼畫）、廣告畫、年畫、漫畫

7、、連環(huán)畫等。. 錯誤. 對的對的答案：8. 美術的發(fā)生和發(fā)展與人類歷史的發(fā)生發(fā)展是同步的。. 錯誤. 對的對的答案：9. 常常采用小朋友繪畫教學的措施有觀測法，實際體驗法，聯想法，范例法，游戲練習法等。. 錯誤. 對的對的答案：10. 托幼機構美術教育活動可以分為四種目的：認知目的、情感目的、技能目的、發(fā)明目的。. 錯誤. 對的對的答案：11. 美術取向的小朋友美術教育的本質是著眼于學前小朋友美術教育的社會性功能；教育取向的小朋友美術教育的本質是著眼于學前小朋友美術教育的個體性功能。. 錯誤. 對的對的答案：12. 自然教育是適合人的本性的教育。. 錯誤. 對的對的答案：13. 現代美術教育的

8、工具論是以里德和羅恩菲而德為代表的，其思想基本是盧梭的自然主義和杜威的進步主義教育。. 錯誤. 對的對的答案：14. 中國現代學前小朋友美術教育發(fā)展大體分為：工業(yè)實用性自我體現發(fā)明和審美。. 錯誤. 對的對的答案：15. 日本現代學前小朋友美術教育發(fā)展大體分為：鉛筆畫時期和毛筆畫時期。. 錯誤. 對的對的答案：16. 小朋友欣賞活動重要有欣賞藝術美、自然美、生活美。不同年齡段的小朋友在欣賞活動中有各自的內容和規(guī)定。. 錯誤. 對的對的答案：17. 學前小朋友繪畫活動從內容上辨別為命名畫、想象畫、故事畫、填色畫、意愿畫和集體畫等。. 錯誤. 對的對的答案：18. 游戲說覺得：藝術來源于人類體現和

9、交流情感的需要，情感體現是藝術最重要的功能，也是藝術發(fā)生的重要動因。. 錯誤. 對的對的答案：19. 本質論者所提出的以學科為教育基本的美術教育是以審美為其目的的。. 錯誤. 對的對的答案：20. 小朋友美術的特性和體現方式在小朋友美術發(fā)展的過程中是靜態(tài)的，一成不變的。. 錯誤. 對的對的答案：21. 繪畫以題材不同分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等。. 錯誤. 對的對的答案：22. 觸覺藝術解決是人類經驗中其她領域所無法觸及的一種方面，那就是視覺形象的審美思考。. 錯誤. 對的對的答案：23. 通過美術的教育，培養(yǎng)小朋友以審美的態(tài)度看待人類賴以生存的精神環(huán)境，以審美的立場去發(fā)明環(huán)境，使環(huán)境更為藝術化，這也是美術教育的一種目的。. 錯誤. 對的對的答案：24. 福祿貝爾覺得小朋友游戲和藝術活動基本上是同一件事。. 錯誤. 對的對的答案：25. 制定美術教育活動評價原則的第一步就是要對美術教育目的進行恰當的分解，以便制定出切實可行的評價原則。. 錯誤. 對的對的答案：26. 模仿說覺得所有藝術都是模仿的產物，美術亦如此。. 錯誤. 對的對的答案：27. 小朋友美術語言就是幼兒自己發(fā)明的視覺的或造型的符號系統，它是幼兒發(fā)明的唯一的一種符號系統。. 錯誤. 對的對的答案：2