幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案

1、幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案_中班下學(xué)期工作方案 幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案.。 幼兒園老師要嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實(shí)際狀況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的訓(xùn)練工作。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案.一 本班共有幼兒xx人，男孩1xx名，女孩xx名，其中xx名幼兒符合中班的年齡，x名幼兒年齡偏小。班中有x名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。 經(jīng)過小班一學(xué)年的訓(xùn)練，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身

2、高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。 上學(xué)期末，對班中xx名幼兒進(jìn)行健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)力量的自測。測查中發(fā)覺，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在熟悉活動中，幼兒開頭出現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進(jìn)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及嬉戲活動，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特殊是在區(qū)角活動及制造性嬉戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了肯定的熬煉和提高。 在語言方面，班級幼兒學(xué)會了寧靜的傾聽，能用一般話較完

3、整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。 在.性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。 在科學(xué)方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡潔的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡潔的學(xué)問，會和同伴一起共享自己的所見所聞。 在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜愛音樂活動，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。 待加強(qiáng)的工作：要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個性化訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。通過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動中，要特殊留意幾個膽小孩子的個別訓(xùn)練，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長訓(xùn)練方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個新臺階。 本學(xué)期

5、增加了兩名新小伴侶，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互關(guān)心，共同健康成長。 幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案.二 一、狀況分析 (一)優(yōu)勢表現(xiàn) 通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有肯定的提高。特殊是在自理力量方面,每個幼兒或多或少有進(jìn)步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整理整齊。我班的幼兒思維活躍,很熱忱好客,樂于助人,有良好的交往力量。班中幼兒語言進(jìn)展快速,現(xiàn)在每個孩子都回自覺地用一般話進(jìn)行溝通而且表達(dá)明確,大部分的幼兒還能快速地自編富有想象力的小故事。我班幼兒集體意識較強(qiáng),有肯定的責(zé)任意識。 (

6、二)薄弱環(huán)節(jié) 我班幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象。在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)。在繪畫方面進(jìn)步不大。由于都是獨(dú)生子女,在自我中心愿識的影響下,合作意識較薄弱。 (三)家長工作和個別幼兒 我班的家長普遍關(guān)懷自己孩子在園的狀況,能夠協(xié)作老師做好班級工作,而且還能提出有效的看法和建議。 班中有個別幼兒也頗讓老師費(fèi)心,如:xx用餐狀況不佳,xx老是拖拉,xx的動作進(jìn)展遲緩,xx的不合群。而新來的xx、xx小伴侶還不熟識班級集體生活常規(guī)。 二、家長工作 我們始終認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人,是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者,是一份珍貴的訓(xùn)練資源。在這學(xué)期里,我們將一如既往地做好

7、如下工作: 1、熱忱接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒閱歷。 2、準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 3、如遇特別狀況準(zhǔn)時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。 4、定期更換家園聯(lián)系欄的.內(nèi)容,每月組織一次家長活動,如:親子嬉戲、家長會、郊游、家長觀摩教學(xué)活動等。 5、樂觀爭取家長協(xié)作本班的工作,支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料,為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),有較強(qiáng)的生活自理力量。 2、提高用餐的速度,盡量做到“三凈”(碗潔凈、桌面潔凈、地面潔凈) 3、學(xué)習(xí)解

8、放軍叔叔英勇的精神品質(zhì),敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育嬉戲,遇到困難不退縮。 4、把握有關(guān)體育活動的學(xué)問和技能,嫻熟把握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)章,懂得在活動中互助合作。 5、初步了解重大的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂。 6、了解四周成人的勞動,學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習(xí)慣。 7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。 8、學(xué)會圍繞肯定的話題談話,不跑題并能夠在集風(fēng)光前大膽地敘述自己的想法,有肯定的自信念。 9、能集中留意力,耐心地傾聽別人談話,學(xué)會用輪番的方式敘述,不亂插嘴。 10、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認(rèn)讀的規(guī)律,并有主動探究漢字的愿望。 11、學(xué)習(xí)較快速

9、地領(lǐng)悟嬉戲中的語言規(guī)章,并能準(zhǔn)時作出相應(yīng)的反映。 12、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。 13、學(xué)習(xí)概闊圖形的兩個特征,能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。 14、學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果,能主動地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,并對自己的活動成果感愛好。 15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。 16、能夠按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作。 17、寵愛各種手工活動,正確大膽地使用各種材料和工具。 18、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、顏色、外形表現(xiàn)感受過的物體的基本外形,辨別同種色的深淺,初

10、步學(xué)會布置畫面。 19、樂觀參加美術(shù)觀賞活動,并能在觀賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。 幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案.三 一、指導(dǎo)思想 自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在

11、一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面，并為孩子們也預(yù)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明

12、燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂

13、常規(guī);不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛惜班級物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱

14、歷，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 五、家長工作 1、利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。 3、依據(jù)氣溫變化提示家長為孩子準(zhǔn)時增減衣物及更換被褥。 4、連續(xù)依據(jù)主題活動的需要請家長準(zhǔn)時向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問，與幼兒共

15、同進(jìn)行觀看和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)閱歷。 5、對幼兒的觀看所得和發(fā)覺準(zhǔn)時進(jìn)行記錄，準(zhǔn)時反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。 本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，寫好每一次訓(xùn)練活動，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 幼兒園2021中班下學(xué)期工作方案.四 匆忙的又過了一個學(xué)期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有歡樂、有成就、也有學(xué)問的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信

16、任和支持，有了這些力氣，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，連續(xù)不遺余力的關(guān)心孩子和自己歡樂成長。 一、 在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能寧靜用餐到有秩序仔細(xì)用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡潔沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的興奮，不得不信任孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不當(dāng)心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣似乎已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢! 午休時孩子們總是甜美的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過練

17、習(xí)都能夠自理大小便，原來還為此擔(dān)憂，由于孩子在家都是成人關(guān)心“擦屁股”沒有熬煉機(jī)會的孩子能否把握正確的方法呢?于是，孩子開頭在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”，起初有的孩子總會擦不潔凈或弄倒手上。后來，在一每天的熬煉和老師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終把握了正確的方法。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和熬煉的機(jī)會任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的進(jìn)展環(huán)境。 二、孩子們的學(xué)習(xí)狀況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨(dú)道之處，并能夠樂觀踴躍的發(fā)表自己的見解，通過不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對學(xué)問的接受力量漸漸增加。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從

18、最初的尋求關(guān)心到現(xiàn)在獨(dú)立完成，不僅提高了孩子們的動手力量，而且提高了孩子的專注力。 科學(xué)文化的汲取也是顯而易見的,通過百科全書找到了科學(xué)的答案，使我們不在模糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長。 蒙特梭利的數(shù)學(xué)訓(xùn)練將抽象的數(shù)學(xué)符號化為實(shí)際的物品供應(yīng)給孩子，孩子通過操作把握的是真正的數(shù)學(xué)規(guī)律，而不僅僅是數(shù)字本身的簡潔熟悉。孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能接受的;有的正在打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)覺數(shù)學(xué)神秘后也會快速進(jìn)展。 孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識字敏感期等。在次同時我們賜予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們供應(yīng)進(jìn)展所需要的各種條件，并賜予正確的引

19、導(dǎo)還有家長的大力協(xié)作，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題，由于成人和孩子的價值觀不同，所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將地幫助家長調(diào)整心態(tài)，以便關(guān)心孩子進(jìn)展。 另外，每星期一次的.實(shí)踐課使孩子們近距離接觸.，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了歡樂、提高了孩子們的團(tuán)隊精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機(jī)會，同時更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最終一次親子活動中，我真實(shí)地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的凝視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子淘氣搗蛋，在我眼里

20、他們依舊是最棒的，由于無論何時和地他們都會呈現(xiàn)出真實(shí)的自我。 三、平安工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然平安意識有所提高，但還是會出現(xiàn)磕傷、被人損害的狀況，每當(dāng)看到有孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒有照看好孩子、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力愛護(hù)好每個孩子的平安。但是，我還是大膽面對現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范平安隱患。我還會連續(xù)努力做好平安工作。 四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)章需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進(jìn)。比如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散

21、漫等。我也為此查找更加合適的方法解決。同時，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。信任在我們共同努力下前方一片光明。 一切的收獲都離不開我的好搭檔x老師，有了我們的默契協(xié)作和彼此的真誠關(guān)心才有工作的成就和自我的成長。感謝我們?nèi)康暮献骰锇?，連續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，制造愛和自由的環(huán)境，和孩子一起成長! 我推舉 幼兒園中班下學(xué)期工作方案2021 20 xx年幼兒園中班下學(xué)期工作方案(一) 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年

22、齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 (2)奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼

23、兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個別狀況： (1)我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步

24、與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)樂觀鼓舞他們自己動手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓(xùn)練觀念仍 2021幼兒

25、園中班下學(xué)期工作方案. 幼兒園中班下學(xué)期工作方案20 xx篇一 本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級狀況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理力量較差.，何灝洋

26、、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我掌握意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務(wù)承諾“公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈?！?二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動完成好;我們連續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把的力量培育作為重點(diǎn)。 力量培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、

27、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。 3、培育的品德訓(xùn)練 愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。 4、生活衛(wèi)生常識 (1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。 (2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 (3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。 (4)知道天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈。 5、平安常識 (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會處理可能遇到的簡潔危急。 (4)有自我愛護(hù)的意識。 6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量 (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣 (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理潔凈。 (3)寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 (4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏 2021幼兒園中班下學(xué)期工作方案 轉(zhuǎn)瞬間，新的一個學(xué)期又開頭了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自己的