五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第1單元《第3課時(shí)%E3%80%80小數(shù)乘小數(shù)2》 人教版

1、第3課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)(2)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行筆算；歸納小數(shù)乘法的計(jì)算法則，提高計(jì)算能力。2經(jīng)歷小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算以及計(jì)算法則的歸納過程，體驗(yàn)知識(shí)遷移和歸納的學(xué)習(xí)方法。3感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的良好生活習(xí)慣。4體驗(yàn)知識(shí)的歸納過程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯美，培養(yǎng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教學(xué)方法講授、小組合作課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1嘗試計(jì)算(1)師：同學(xué)們，請(qǐng)觀察這個(gè)小數(shù)乘法算式，它與我們上

2、節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘法有什么不同？（兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)。）(2)師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘整數(shù)是怎樣計(jì)算的？那兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)又怎么計(jì)算呢？(3)師：小數(shù)乘整數(shù)是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的，現(xiàn)在能否還用這個(gè)方法來計(jì)算2.40.8呢？如果能，應(yīng)該怎樣做?(4)指名學(xué)生口答，教師適時(shí)板書（或PPT課件演示）學(xué)生的討論結(jié)果。2如果兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)比當(dāng)作整數(shù)乘法算出的積的小數(shù)位數(shù)還多怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？大家想知道嗎？這節(jié)課，我們一起來探究這個(gè)問題。（板書課題）二、探究新知1出示例4：0560.042學(xué)生嘗試計(jì)算。你發(fā)現(xiàn)了什么？3匯報(bào)展示：4當(dāng)乘得積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？(要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn))5練習(xí)：(1)判斷，把不對(duì)的改正過來。(2)根據(jù)10562728512，寫出下面各題的積。10562.710.560.270105627 1.0560.27=三、課堂練習(xí)1教科書第6頁“做一做”。2練習(xí)二第1，3題。四、課堂總結(jié)通過