幼兒園小班安全教案3篇20227篇

1、Word 幼兒園小班安全教案3篇20227篇 又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)進(jìn)行教育。我細(xì)心為大家整理了幼兒園小班平安教案3篇2022最新7篇，盼望能夠給大家的寫作帶來(lái)肯定的啟發(fā)。 幼兒園小班平安教育教案 篇一 目標(biāo)： 了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 預(yù)備： 1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。 3、課件探望兔奶奶。 過(guò)程： 1、邊觀看課件(一)邊爭(zhēng)論。 （1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一

2、只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路政府，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。 （2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？ （3）老師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在公路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊爭(zhēng)論。 （1）兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)公路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 （2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)公路應(yīng)當(dāng)走哪里？ （3）老師歸納：過(guò)公路要走斑馬線。 （4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？ （5）老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 （6）兔媽媽和兔寶寶

3、走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)公路去奶奶家。 3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開(kāi)那樣的危急嗎？（幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過(guò)公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。） 4、在情景模擬嬉戲去春游中或到公路上去實(shí)地體驗(yàn)。 （1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。） 場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，

4、綠燈行。） 場(chǎng)景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。） （2）順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走。 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)通過(guò)嬉戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)章方面的學(xué)問(wèn)熟悉到了交通規(guī)章的重要性，要遵守交通規(guī)章時(shí)刻愛(ài)護(hù)自身平安。 小班平安教案 篇二 不亂吃東西 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒透過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的潛力。 活動(dòng)預(yù)備：錄象卡在喉嚨

5、里的五角星、每組一小筐圖片 圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物 2、過(guò)期的食物 3、腐爛變質(zhì)的食物 4、假冒、劣質(zhì)的食物 5、沒(méi)洗潔凈的食物 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星 1、老師提問(wèn)剛剛你們看到了什么？小男孩的做法對(duì)嗎？ 2、幼兒相互溝通爭(zhēng)論他這樣做了會(huì)怎樣？你是否有這樣做過(guò)？ 3、老師做適當(dāng)小結(jié) 二、看圖片 1、老師提問(wèn)這些東西你吃過(guò)嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論這些東西為什么不能吃？ 3、老師適當(dāng)小結(jié) 三、嬉戲打算對(duì)錯(cuò) 1、老師提問(wèn)上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。 2、老師小結(jié)：不生病亂吃藥，也

6、會(huì)對(duì)身體造成損害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活動(dòng) 1、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？ 2、老師巡回觀看，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。 活動(dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能專心參與，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，透過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的平安意識(shí)。 幼兒園小班平安教育教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道生活中有很多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。 2、了解一些避開(kāi)尖利物品損害身體的方法。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。 活動(dòng)過(guò)程： 一

7、、老師敘述故事小猴哭了 二、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。 老師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特殊大。） 三、爭(zhēng)論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？ 尖利的東西有許多，如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品老師就拿一樣，放在幼兒面前。 四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。 請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害？ 1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。 2、小猴在玩樹(shù)枝。 3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。 4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼

8、睛說(shuō)話。 五、老師小結(jié)。 老師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；當(dāng)四周有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們，并躲開(kāi)他們。 幼兒園小班平安教育教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。 2、能大膽的說(shuō)出自己的想法。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小女孩玩偶一個(gè)（或老師自己進(jìn)行情景表演）。 2、老師自備我愛(ài)洗澡音樂(lè)磁帶。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程： 1、韻律活動(dòng)我愛(ài)洗澡開(kāi)頭活動(dòng)。 （1）老師（操作小女孩玩偶）：小伴侶，你們好！我

9、們一起來(lái)洗個(gè)澡吧！ （2）老師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)我愛(ài)洗澡。 2、情景表演，提出問(wèn)題。 （1）老師（音樂(lè)結(jié)束時(shí)，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！ （2）老師：小伴侶，你怎么啦？ （3）小女孩：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，小伴侶們，快幫我想想方法吧！ （4）老師：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，該怎么辦呢？ 3、展現(xiàn)掛圖，學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對(duì)方法。 （1）老師：請(qǐng)小伴侶們看掛圖，看看圖上的小伴侶是怎么做的。 （2）老師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的方法。不停的刺眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來(lái)。 （3）老師：用手或用毛巾用勁揉，這樣做對(duì)嗎？為什么？ （4）老師小結(jié)：手和毛巾不潔凈，用手或毛巾用勁

10、兒揉，手上的細(xì)菌會(huì)污染了眼睛，可能會(huì)引起眼睛發(fā)炎。 （5）老師：假如沖洗后眼睛仍舊很痛，怎么辦？ （6）老師小結(jié)：假如沖洗后眼睛仍舊很痛，就應(yīng)當(dāng)立刻去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。 4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應(yīng)對(duì)方法。 （1）老師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)當(dāng)怎么做了，我們來(lái)關(guān)心小女孩吧。 （2）老師（操作玩偶，講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。 小班平安教案 篇五 愛(ài)護(hù)自己的平安 走丟了怎樣辦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫忙走丟的伴侶想出最適合的方法； 2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫忙丟失的伴侶想出尋求幫忙的最適合的方法。 難點(diǎn)：

11、培育幼兒關(guān)懷他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個(gè)小伴侶走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。 播放公路走丟的情景（十字路口）l 提問(wèn)：某某小伴侶在哪？他怎樣了？接下來(lái)怎樣辦呢？我們一齊幫忙他。 指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫忙伴侶，激發(fā)關(guān)懷他人的情感 2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行） 二、敘述閱歷： l播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。 三、提升閱歷： l播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）

12、 請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。 小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，透過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。（連續(xù)看錄像，某某小伴侶是怎樣做的） 四、延長(zhǎng)： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一齊出去的時(shí)候要留意些什么呢？（幼兒自由敘述） 幼兒園小班平安教育教案 篇六 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。 2、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、錄像：小紐扣旅行記。 2、預(yù)

13、先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小伴侶。 3、聯(lián)系醫(yī)生到園。 活動(dòng)過(guò)程 1、看錄像，思索爭(zhēng)論： （1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛(ài)低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤海ㄧR頭一）珊珊發(fā)覺(jué)紐扣掉在地上了。（鏡頭二）珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。（鏡頭三）唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過(guò)極了。（鏡頭四）珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。 提問(wèn)：珊珊難過(guò)嗎？為什么？ （2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。 2、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。 （1）與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)受，引起幼兒留意。 （2）提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找四

14、周“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。 3、爭(zhēng)論：紐扣是我的好伴侶。 （1）提問(wèn)：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？ （2）爭(zhēng)論：紐扣掉了怎么辦？（告知大人，先收起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)釘上。） 延長(zhǎng)提示 1、設(shè)立小盒子：發(fā)覺(jué)異物準(zhǔn)時(shí)收撿。 2、手工角放置針、線，準(zhǔn)時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。 3、建議家長(zhǎng)常常檢查孩子的服裝，特殊是紐扣是否松脫。 幼兒園小班平安教育教案 篇七 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解食用小顆粒事物的留意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。 2、知道吃東西時(shí)不玩耍打鬧。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小猴手偶一個(gè)。 2、幼兒用書第79頁(yè)；多媒體教學(xué)資源饞嘴猴。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示小猴手偶，引起幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好。 老師邊操作手偶邊說(shuō)：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來(lái)，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎？ 2、閱讀幼兒用書第79頁(yè)，或分段播放多媒體，教學(xué)資源饞嘴猴。引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的留意事項(xiàng)。 提問(wèn)：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生對(duì)他說(shuō)了什么？應(yīng)當(dāng)怎么吃？ 饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)當(dāng)怎么