小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)課件

1、 做快樂的學(xué)生家長(zhǎng) 退出 一位名人這樣說(shuō)：“一百年以后的今天，你現(xiàn)在開什么車、住什么房、賺多少錢，都變得無(wú)關(guān)緊要。而有關(guān)緊要的，是你如何養(yǎng)育孩子?！?孩子是父母一生的事業(yè)。你如何養(yǎng)育孩子 感 悟愛孩子，沒有粗暴的責(zé)問、無(wú)情的懲罰，而是選擇了傾聽。傾聽之中，融入了對(duì)孩子的愛、寬容、耐心和激勵(lì)，給孩子創(chuàng)設(shè)了幸福、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。試想，如果這位母親聽了老師的話后，不問青紅皂白地將孩子打罵一頓，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？我想，那顆熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的稚嫩的心可能再也找不到了吧。 六刀砍去競(jìng)爭(zhēng) 種下仇恨的種子 反思中國(guó)家長(zhǎng)的幾把刀一刀砍去愛心 種下自私的種子 二刀砍去誠(chéng)實(shí) 種下說(shuō)謊的種子 三刀砍去守紀(jì) 種下

2、違法的種子 四刀砍去善良 種下惡行的種子 五刀砍去自然 種下破壞的種子 環(huán)境造就心靈如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在嫉妒之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒； 如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨； 如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正；如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人； 如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)

3、了這世界是生活的好地方；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。父母是孩子的啟蒙老師 父母的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里、記在心里，日后若有類似情況發(fā)生，必然會(huì)以父母的行為為準(zhǔn)則，依葫蘆畫瓢，有過(guò)之而無(wú)不及。感悟：要讓孩子尊重你，你首先得尊重孩子。 感 悟 家長(zhǎng)不能把家庭教育當(dāng)成足球賽，把孩子當(dāng)成足球，以把球踢進(jìn)學(xué)校這個(gè)球門為得分與勝利。家長(zhǎng)應(yīng)該保持對(duì)孩子成長(zhǎng)情況的關(guān)注，并與教師及時(shí)溝通；學(xué)校也有義務(wù)對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。 “話療”：教育孩子的一種有效方法 為人父母的人要多和孩子談話， 很多問題的產(chǎn)生，根源在于談話少， 溝通欠缺或失敗。 家長(zhǎng)要綜合考慮 談話的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、方法、內(nèi)容等 因素。力戒草率直言，話多嘮叨。 給孩子多少次摔跤的機(jī)會(huì)天晴的時(shí)候讓陽(yáng)光的天空照亮心情天陰的時(shí)候讓心情的亮麗點(diǎn)燃天空無(wú)論何時(shí)請(qǐng)都做一個(gè)快樂的家長(zhǎng) 幾點(diǎn)建議 1、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。 2、盡量給孩子創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)孩子潛移默化的作用是很大的。 3、節(jié)假日多帶孩子接觸大自然，交朋友，體育鍛煉，小發(fā)明，小制作，等等， 并能以日記的方式記錄下來(lái)，寫下自 己的 感受，這也將成為孩子的一筆不 可多得的財(cái)富。以高遠(yuǎn)的目標(biāo)