中考數(shù)學(xué)利用最后一個月復(fù)習(xí)備考2022-1

1、 中考數(shù)學(xué)利用最后一個月復(fù)習(xí)備考2022中考數(shù)學(xué)利用最終一個月復(fù)習(xí)備考2022 一、 選填?？家族e點 根據(jù)學(xué)問點綜合的模塊，集中復(fù)習(xí)選擇填空的全部?？碱}型和易錯點，包括選填壓軸題。 對于120分時，平?？荚?10分以上的同學(xué)。我們在最終的備考階段就集中拿下選填壓軸題!高于中考難度復(fù)習(xí)，盡最大可能滿分。 選擇壓軸詳細(xì)涉及學(xué)問點：一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)和四邊形。(高于中考難度) 對于120分滿，平常考試105分以下的同學(xué)。我們的目標(biāo)壓力大些，要拿下選擇填空全部題型。但是肯定要有優(yōu)先級，優(yōu)先拿下基礎(chǔ)題型，然后適當(dāng)?shù)木毩?xí)選填壓軸，時間有限我們最好同步中考的難度來復(fù)習(xí)。 詳細(xì)涉及學(xué)問點：數(shù)與式綜

2、合計算、方程不等式與應(yīng)用題、一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合和二次函數(shù)(同步中考難度) 對于105到110分之間的同學(xué)，我們看看自己平常的選填是否除了兩道最難的不會扣分?只要有扣分，無論你是馬虎還是其他緣由，記住優(yōu)先根據(jù)其次種方案復(fù)習(xí)。 圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸相關(guān)權(quán)利人全部,如涉及侵權(quán)請聯(lián)系刪除 二、 中難大題要搞定 在考前最終一個月，無論你平?？荚囀鞘裁礃拥姆?jǐn)?shù)，但是在這時候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最終兩道大題，其他務(wù)必要滿分! 所以同學(xué)們，我們需要在這個階段高于中考難度集中練習(xí)幾大必考模塊和涉及的題型，代數(shù)綜合、四邊形的證明與求線段、圓中計算與證明、函數(shù)與交點問題。 三、 集中突破兩壓軸

3、 根據(jù)學(xué)問點綜合的模塊，集中突破最終兩道壓軸大題，目標(biāo)是前兩問滿分，第三問有思路，盡最大可能滿分。但是同學(xué)們要依據(jù)自己的狀況，來選擇不同的備考方式： 對于120分時，平?？荚?10分以上的同學(xué)。高于中考難度，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義，五大模塊。前兩問必需滿分，第三問有思路，力爭全對。 對于120分滿，平常考試105分以下的同學(xué)。同步中考難度，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換和幾何綜合，四大模塊。前兩問必需滿分，第三問盡量有思路，力爭全對。 對于105到110分之間的同學(xué)，自己參考下前兩個月我們突破的地方是否有完成，優(yōu)先推舉其次種。當(dāng)然

4、第一種不是不行以但是需要投入的精力和冒的風(fēng)險還是相當(dāng)大的。 中考數(shù)學(xué)壓軸題解題方法 一、學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合思想 數(shù)形結(jié)合思想是指從幾何直觀的角度，利用幾何圖形的性質(zhì)討論數(shù)量關(guān)系，尋求代數(shù)問題的解決方法(以形助數(shù))，或利用數(shù)量關(guān)系來討論幾何圖形的性質(zhì)，解決幾何問題(以數(shù)助形)的一種數(shù)學(xué)思想。 數(shù)形結(jié)合思想使數(shù)量關(guān)系和幾何圖形奇妙地結(jié)合起來，使問題得以解決。 縱觀近幾年全國各地的中考壓軸題，絕大部分都是與平面直角坐標(biāo)系有關(guān)。 其特點是通過建立點與數(shù)即坐標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系，一方面可用代數(shù)方法討論幾何圖形的性質(zhì)，另一方面又可借助幾何直觀，得到某些代數(shù)問題的解答。 二、學(xué)會運用函數(shù)與方程思想 從分析問題的數(shù)

5、量關(guān)系入手，適當(dāng)設(shè)定未知數(shù)，把所討論的數(shù)學(xué)問題中已知量和未知量之間的數(shù)量關(guān)系，轉(zhuǎn)化為方程或方程組的數(shù)學(xué)模型，從而使問題得到解決的思維方法，這就是方程思想。 用方程思想解題的關(guān)鍵是利用已知條件或公式、定理中的已知結(jié)論構(gòu)造方程(組)。這種思想在代數(shù)、幾何及生活實際中有著廣泛的應(yīng)用。 直線與拋物線是學(xué)校數(shù)學(xué)中的兩類重要函數(shù)，即一次函數(shù)與二次函數(shù)所表示的圖形。 因此，無論是求其解析式還是討論其性質(zhì)，都離不開函數(shù)與方程的思想。 例如函數(shù)解析式的確定，往往需要依據(jù)已知條件列方程或方程組并解之而得。 三、學(xué)會運用分類爭論的思想 分類爭論思想可用來檢測同學(xué)思維的精確性與嚴(yán)密性，經(jīng)常通過條件的多變性或結(jié)論的不確定性來進(jìn)行考察。 有些問題，假如不留意對各種狀況分類爭論，就有可能造成錯解或漏解，縱觀近幾年的中考壓軸題分類爭論思想解題已成為新的熱點。 在解答某些數(shù)學(xué)問題時，有時會遇到多種狀況，需要對各種狀況加以分類，并逐類求解，然后綜合得解，這就是分類爭論法。 分類爭論是一種規(guī)律方法，是一種重要的數(shù)學(xué)思想，同時也是一種重要的解題策略，它體現(xiàn)了化整為零、積零為整