部編版五年級語文上冊 全冊教案設(shè)計

1、目錄、不添字，長句子注意停頓。）蘭”、（“鄰居”“整個村子”“全年”）?！庇懻摚喝虑懊娴摹盁熁ā币辉~，是什么意思？（引導(dǎo)理解：三思考：從這一細節(jié)我們體會到了什么？（學(xué)生各抒己見，師引導(dǎo)重點：讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體難點：結(jié)合具體事例寫出人物的特點。課前準備：出示畫面：楊柳（）白雪（）明月板書設(shè)計：教學(xué)準備：教學(xué)課件教學(xué)課時：兩課時。）”（機、學(xué)生自主學(xué)習(xí)“澠池會見”和“負荊請罪”難點：了解課文表達上的特點，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。課前準備：板書設(shè)計：）。牛郎重點：理解“摘錄和刪減”、“改寫和概括”的內(nèi)涵；難點：學(xué)會縮寫故事，明確什么地方需要刪減，哪些地方需習(xí)作指導(dǎo)九、學(xué)

2、生交流并練習(xí)概括其他自然段，師巡視指導(dǎo)。馬齊喑”！（鶴，也有；有，也教學(xué)難點：能夠結(jié)合上下文理解難句的意思。教學(xué)準備：電教媒體。（學(xué)生回答：松鼠）放”“編寬廣”“堅實”“舒適”“安著?！苯虒W(xué)重點：從父母兩種不同的評價中體會都飽含著對巴迪的愛。學(xué)教學(xué)目標：1.正確審題，明確本次寫作的要求。2.復(fù)習(xí)掌握書信的基本格式。3.能用通順流暢的語言表達自己的真情實感。4.5.培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。6.培養(yǎng)認真修改作文的習(xí)慣。7.讓學(xué)生感受寫作的樂趣。8.培養(yǎng)學(xué)生認真體驗感悟生活的能力。教學(xué)重點、難點：1.體會多種表達方法的作用。2.學(xué)習(xí)圍繞中心選擇典型材料進行表達的方法。3.能用通順流暢的語言表達自己的真

3、情。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.師生交流談話，復(fù)習(xí)書信的基本結(jié)構(gòu)；說說寫信時要注意哪些問題。2.教師隨機點撥：寫信就像和別人面對面說話，是傳情達意，交流感情的一種很好的方法。今天我們就要以書信的方式給你想傾訴的人說一說心里話。這次作文的題目是_中有個逗號。這個逗號的運用加強了題目的感情色彩，很抒情。那么怎樣才能把內(nèi)容寫得生動具體，更好地抒發(fā)情感呢？我們現(xiàn)在就來解決這個問題。二、出示典型片段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法。11.出示片段（再見了，親人中“小金花”一段，及對比句）。通1過對比讓學(xué)生感悟運用典型事例的好處。教師：（1）同學(xué)們，請齊讀第一個句子。（2）想一想，讀完后這個句子讓你

4、獲得了什么信息？（3）看下面這段話，邊看邊想從這段話你又獲得了哪些信息？哪段話更能充沛地表達真情實感，讓你更能產(chǎn)生情感共鳴？（4）我們一起來分析一下，這段話是怎樣達到這種表達效果的？（然后通過師生共同交流，讓學(xué)生感知典型事例的敘述，動作、語言、神態(tài)等多種描寫方法的運用，以及多種抒情方法的運用，使文章內(nèi)容更加具體，更能表達真情實感，更富有感染力，志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民那種濃厚的親情，師生一起歸納總結(jié)，寫作文時要注意圍繞中心選擇典型材料，同時要注意運用多種寫作方法。2.出示片段2)。啦啦地飄落。您進來了”引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生以“媽媽，我想對你說”的方式完成對這個片段的改編，體會本次作文應(yīng)該具備的語言特色。

5、先自己認真思考，再與周圍的同學(xué)互相交流。教師注意情感的引導(dǎo)。然后讓一兩名學(xué)生改編表演。教師相機示改編朗讀。三、出示本次作文要求引導(dǎo)學(xué)生確立中心，選擇典型事例，書面寫作。1.本次作文要求：作對象應(yīng)當是某個自己最親近、最信任的人，可以放心地傾訴心里話；寫的內(nèi)容應(yīng)當是討論某一件事，表達內(nèi)心深處的情感；內(nèi)容要具體，語句要通順，要表達真情實感。思考：你想對誰說心里話，為什么最想對他說心里話？2.出示作文提示，指導(dǎo)構(gòu)思。（1）觀看課件，師生交流，拓展寫作思路。（2）出示課件要求：根據(jù)作文題目，確立中心，選擇你剛才聯(lián)想到的典型事例以書信的格式，向你的傾訴對象敞開心扉，盡情抒發(fā)情感。學(xué)生獨立思考，確定寫作對象

6、，確立中心，選擇典型事例。然后列寫作提綱，對著提綱想；或者寫幾個重點詞語，對著詞語思考；或者畫幾筆簡筆畫，用簡筆畫激發(fā)自己的靈感學(xué)生寫草稿，教師巡視指導(dǎo)。五、作文修改與講評。1.出示修改要求。2.學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作文，再選幾名學(xué)生讀自己的作文，其他學(xué)生參與評價。六、課堂小結(jié)。1.板書總結(jié)。2.出示教師的話。七、作業(yè)：繼續(xù)完善自己的作文，并與其他同學(xué)互相分享，互相修改。板書設(shè)計：，我想對你說寫出真情實感材料：典型事例方法：多種描寫方法多種修辭方法多種抒情方法課堂練習(xí)：1.再2.根據(jù)圖片展開想象，任選你感興趣的一個圖片，以“-，我想對你說”為題，編寫一段抒情文字。（1）觀看“雷電交加圖片”圖片，根據(jù)“飛入”的其中一組文字編寫一段話。第一組：病房深夜老師濕透補課第二組：吵架失望雨中蜷縮發(fā)燒（2）從“學(xué)生的照片”中選擇其中一張展開聯(lián)想寫一段話。3.互相修改作文。就成了鳥的天堂。（板書：鳥的天堂）（提示：兩次）（提示：“簇”“堆”說明了樹葉多和茂盛。）（提示：說明了樹的生