《地球上的星星》初中觀后感

1、地球上的星星初中觀后感觀看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，如今就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。以下是整理的地球上的星星初中觀后感范文，希望對大家有所幫忙。地球上的星星觀后感1電影地球上的星星，英文名Everychildisspecial講解并描述了一個關于兒童差異性的故事。內(nèi)容過度煽情不講，教育問題并非單純靠一位老師的熱忱就能得到徹底轉(zhuǎn)變，這是我看完這部電影之后最大的感想。然而電影還是給了我很多感動與鼓勵。小男孩伊夏有閱讀障礙癥，然而在這個講究統(tǒng)一講究規(guī)則的校內(nèi)內(nèi)，老師們在他的本子上打紅叉，讓他站到教室外，對他批判和責罵，他成了一個頑皮搗蛋的壞孩子，甚至被家長強行帶去了寄宿學校進行“轉(zhuǎn)變”。

2、他們可以給他安上“懶散”“作怪”的毛病，卻不愿成認孩子身上與其它人不同的方面。原因是什么？原因是我們害怕差異，我們對差異沒有正視的士氣與引導的耐性，差異便宣告了規(guī)則的被破壞。從前看過一篇文章，叫做當學大雁，別做海鷗，假如在海鷗的腳上系上一根紅絲帶就等于為這只海鷗宣判了死刑。在教育上，海鷗行為其實并不少見。很多小學中學的班上，一些老師會將那些成果差的同學布置在最前排一個人坐，久而久之，某些同學便產(chǎn)生了一種我就是差生，我就是可以無所顧忌任意搗蛋的心理。差異得不到正確的引導，反而往反面進展。電影里伊夏進了寄宿學校，在英語、數(shù)學課堂上被批判，在美術課堂上被打手心，伊夏由于他的差異導致了學習上的滯后，卻

3、得不到老師與家長恰當?shù)哪蜔┑募詈椭笇?，他越來越消沉，放棄了畫圖，也喪失了歡樂（影片里，我覺得最令人感動的場景就是伊夏逃課走上街頭，就像電影插曲里唱的“這個只有短暫幾天的童年永遠不會再回來了，所以我的好友啊別辜負了它”）。直到美術老師尼克的顯現(xiàn)。尼克老師的引導其實并不冗雜，他只是多了份耐煩與關愛，多了讓同學們自由思索自由發(fā)揮的激勵和寬容。他說：我們中間始終都有那樣的人他們可以用不同的思維看世界，由于他們眼中的世界是另外一個樣子他們的想法不一樣，而且并不是全部的人都能理解他們他們被反對，但是他們中間顯現(xiàn)了最終的贏家于是驚艷了世界。差異并不行怕，有時分它甚至成就了天才。每個小孩都是不一樣的，光線各

4、異的星星才匯成了漂亮的星空。地球上的星星觀后感2地球上的星星，這是一部非常感人的關于兒童成長的印度電影。電影里主人公是一位八歲的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是個一般的孩子，他天生具有閱讀障礙，缺乏流暢的思索力量，對距離、大小等缺乏推斷力量，常人能做的事情，他卻做不到。在伊桑四周的環(huán)境中，除開他的媽媽，其他的人都對他感到不滿意，即使是他的爸爸。最終，伊桑被迫被學校開除，被寄往了寄宿學校。在寄宿學校里，伊桑變得很壓抑，他開頭緘默不語，孤立自己，甚至有想自殺的念頭。就在這危險的情況下，一位代課老師的顯現(xiàn)，完全轉(zhuǎn)變了伊桑的命運，這位代課老師便是尼庫巴。了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫巴老師上門和伊桑的父母談

5、心，告知他們：每個孩子都有獨特的力量和幻想，我們不能由于他目前的一點點障礙而嫌棄他。他甚至憤慨：“假如你喜愛競賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子？非要逼孩子負擔你的野心，不如招童工?！睘榱藛酒鹨辽５淖孕拍?，尼庫巴老師在課堂中和孩子們講解并描述愛迪生等明星小時分也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，經(jīng)常利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開頭，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最終用鉛筆寫，慢慢地，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。尼庫巴老師認為，每個孩子愛好點不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的制造性極強，在學校繪畫比擬中，伊桑的畫賽過老師尼庫巴而成為學校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的勝利喜悅，

6、他流著熱淚撲進了老師的懷抱。伊桑各方面成果都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過的頂峰體驗，他的臉上綻放出歡樂幸福的笑容。放暑假了，父母親來接伊?；丶?，伊桑依依不舍地與老師告辭，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊桑舒展著雙臂，全身伸展向上，極其沖動人心，我的熱淚再一次流出。畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，確實是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫力量更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進的力量!生活中的孩子形形色色，這樣的特別兒童雖然在正常的學校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導致其學習成果臨時落后，我們的老師是如何看待

7、孩子的呢？我們得像尼庫巴老師那樣認真觀看、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長。地球上的星星觀后感3電影講解并描述了一個學習不好的小男孩兒名叫伊夏，伊夏是一個有著一種閱讀、書寫盲目癥的人，他寫的作業(yè)是最差的而且作業(yè)上的單詞寫得都是反著的。（比方：spaceship，他拼成了：pihsecaps）弄得老師都看不起他!考試吧總分25分，他呢，數(shù)學2分、語文3分、英語5分!而他的哥哥約翰，在學校門門科目考第一在學校里沒人相信他的哥哥是約翰!他的父母無奈只好下定決心，把他送到寄宿學校，在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚我也忍不住哭了起來!后來，寄宿學校來了一位帥氣、開朗、幽默的老

8、師叫尼克，尼克老師來時用一曲歡快、活潑的歌打動了全班人，除了伊夏，在尼克老師的幫忙下，伊夏慢慢地變得開朗、自信了起來，成果也跟著提了上去，他的畫也榮耀的獲的一等獎，登上了學校年刊的封面，他成為了一個好同學。約那桑歐登阿摩爾的話得好：若想成為人群中的一股力量，便須培育熱忱。人們因你心與熱誠而更喜愛你；而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。不會有別的，由于人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發(fā)現(xiàn)每天中的每小時都變得更快樂，而且會發(fā)現(xiàn)人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機時相信電那樣。在最終，伊夏跑向了尼克老師，尼克老師高高的把他拋起。這個鏡頭恰恰說明了影片導演要告知大家的一個真諦：每

9、個孩子都是一顆刺眼的星星，是我們祖國的希望!地球上的星星觀后感4“在所羅門群島，原住民要砍伐樹木的時分，他們不會直接把樹砍到，他們只會聚集在樹木四周，大聲咒罵，咒罵那棵樹，過了幾天，那棵樹就會枯死了，它自己會孤獨死掉?！钡厍蛏系男切桥_詞我很喜愛這部電影的題目地球上的星星。每顆星星都是孤獨的。他們離群索居，并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。尼克老師說，“每個孩子都有自己的步調(diào)”。我們應當尊重個體差異，奢求全部同學同等優(yōu)秀是非常荒唐的。每個孩子都有著充足的可能性，安撫永遠比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的癥結，并采納溫和細膩的方法逐步治療伊夏的內(nèi)心。后來，

10、尼克為伊夏舉辦競賽，并畫下了一個活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己，完成了一幅近乎完善的畫作。電影感動之余，我們也看到了一些教育理念。每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要有針對性的教育，不能用千人一面的教育模式來對待孩子?；蛟S，我們身邊無法遇到一個像尼克老師這樣擅長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關愛，并支持他們所感愛好的愛好，我們要明白，分數(shù)，其實并不是最重要的。地球上的星星觀后感5地球上的星星主人公小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成果總是很差，而哥哥的成果總是學校里最好的，所以伊夏常常受到爸媽的批判。無計可施的爸媽確定送伊夏去一所寄宿學校，可是來到這里仍然不見起色。伊夏照

11、舊是大家嘲諷的對象，在這生疏冰冷的環(huán)境，他開頭變得對生活失去信念與熱忱。這時，尼克老師顯現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開頭想要了解與幫忙這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家里，發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫天賦，如今卻被逼要放棄了。他努力主動的幫忙伊夏掙脫逆境，還為此開展了一次全校師生的繪畫競賽。最終，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱忱，同時還挽回了家庭沖突。我想每個人都有其獨特的漂亮，并非同樣的教育方式都合適全部人。更多的時分，我們需要的是激勵，這樣至少能給我們一些自信。我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲諷拋之腦后

12、，盡心盡力地幫忙伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫忙和教育我們。是老師給與我們學問，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，仍然不能遺忘自己的老師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。地球上的星星觀后感6地球上的星星是一部非常感人的電影，它講解并描述了一個叫伊桑的小男孩是怎樣從每天闖禍變?yōu)榍趭^好學的呢？伊桑從小不愛學習，上課經(jīng)常開小差，老師不停地提示他，他當沒聽見似的，從來不理睬。寫字寫得歪七扭八，讓人難以讀懂，還把全部字母、數(shù)字全寫反了。同學鄙視他，嘲諷他，覺得伊桑是沒用的人。說他可以走了。伊桑很沒面子，讓哥哥寫請假條，逃

13、課了。每一次試卷都考“0”分，學校將伊桑開除，再加上每天惹麻煩，父母實在受不了他了，爸爸氣得想走，但是爸爸還是把伊桑送進了一所寄宿學校，伊桑見不到爸爸媽媽，根本沒心思聽老師講課，常常被老師批判，這里的同學也看不起伊桑，伊桑的同桌是尖子生，他常勸慰伊桑，可是伊桑還是老樣子。直到有一天，學校新來了一位幽默的美術老師，叫尼克，在第一堂課里，教室里氣氛活潑，孩子們跟著他一起逍遙自在地跳舞，他一來上課，孩子們就歡呼雀躍。這位尼克老師徹底轉(zhuǎn)變了伊桑，激勵他，要相信自己能學好!在課上時，老師說，小時分的愛因斯坦尼也有這種病，可是最終既然成為了舉世聞名的科學家，請大家不要鄙視伊桑，伊桑因此有了信念。克老師細心地教伊桑英語、數(shù)學，伊桑勤奮好學，他不光反復閱讀老師教自己的本事，還讀了學校板報，拓展課外學問，也同時進展美術系列