幼兒園陶藝課程開展方案百陶會PPT市公開課獲獎課件

1、幼稚園陶藝開展方案第1頁第1頁一、現(xiàn)國家政策 1、國家對學前教育注重 2、國家對陶藝教育注重二、陶藝開展方向 三、陶藝開展實行環(huán)節(jié)四、案例分享五、我們提供服務目錄第2頁第2頁一、國家政策國家教育部對學前教育注重 教育部23日在其網(wǎng)站公布年工作要點。文獻提出，要推動各地制定和完善扶持普惠性幼稚園政策。對于辦好學前教育，文獻提出，要著力擴大普惠性學前教育資源，加強對各地實行國家學前教育重大項目和學前教育三年行動計劃督導檢查。推動落實3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，辦好全國學前教育宣傳月活動。同時，將修訂幼稚園工作規(guī)程，出臺幼稚園玩教具配備原則。完善全國學前教育管理信息系統(tǒng)。開展0-3歲嬰幼兒早期教育試

2、點。推動各地制定和完善扶持普惠性幼稚園政策。第3頁第3頁 中央財政設置專項資金，支持實行學前教育4大類7個重點項目，關鍵是落實落實教育規(guī)劃綱要和“國十條”，按照國務院關于“努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理學前教育公共服務體系”要求，堅持公益性和普惠性，緊扣普及學前教育發(fā)展目的，結合當前學前教育發(fā)展新形勢、新任務，通過進一步調(diào)研和充足論證而做出重大決議。 財政支持學前教育要堅持下列基本原則：一是堅持政府主導、社會參與。二是堅持地方為主，中央獎補。三是堅持因地制宜，突出重點。四是堅持立足長遠，創(chuàng)新機制。要深化學前教育綜合改革，建立健全經(jīng)費投入及使用管理機制。國家教育部對學前教育注重第4頁第4頁 從年開始

3、，教育廳就下發(fā)文獻要把陶藝逐步地加入中小學課堂，過去了，陶藝教育在中國教育部關注下快速發(fā)展，如今已成為各地教育熱點，很對學校都將陶藝課作為素質(zhì)教育很主要載體 事實也證實，陶藝教育對于陶冶孩子藝術情操，鍛煉孩子手腦協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)孩子細致耐心、開發(fā)孩子立體思維能力等，都有著主要作用。更關鍵是，陶藝教育是深受孩子愛慕一門綜合實踐學科，很受孩子歡迎，也符合當前“玩中學”教育理念 現(xiàn)在，各大都市中小學幼稚園都在大力提倡陶藝教學和籌建屬于自己陶藝教學基地，培訓專業(yè)陶藝老師，有些省份如江西、上海等已經(jīng)把陶藝作為一門課程，讓孩子能夠盡情地領略到陶藝之美，也開始逐步出現(xiàn)一批小小陶藝家。全國許多省市學校實踐證實，

4、孩子從小就能夠受到藝術熏陶，從中鍛煉了動手能力，非常好表達了素質(zhì)教育結果 國家對陶藝教育注重第5頁第5頁 義烏市陶藝教育結果展，取得中央教育部兩位領導人劉堅與卓晴君認同。各地陶藝教育現(xiàn)實狀況第6頁第6頁各地陶藝教育現(xiàn)實狀況 義烏市年舉辦陶藝比賽，福田幼稚園舉辦陶藝作品展第7頁第7頁 湖南省婁底市貴族園恩雅國際幼稚園于年引進專業(yè)陶藝課。各地陶藝教育現(xiàn)實狀況第8頁第8頁省級示范 陶藝教學園江西省內(nèi)，陶藝教育示范園，素質(zhì)教育示范園。有條件建立單獨陳列展示區(qū)，校園陶藝文化打造二、陶藝開展方向市級示范 陶藝教學園輻射南昌市，開展陶藝教學示范園；有條件建立單獨陶藝室；陶藝教學 示范園喜歡陶瓷藝術文化，成為

5、南昌市陶藝教學示范園；有條件布置陶藝文化墻；第9頁第9頁第一年：借力瓷都，大膽嘗試。1、在園內(nèi)開展陶藝興趣班，成為泉州市首個專業(yè)陶藝課開展幼稚園。 2、初步裝飾校園陶藝文化如：路燈罩、花盆、陶藝角、門牌、路標等，用陶藝添彩美麗校園。3、亮相“年5月游園會”，舉辦主題陶藝作品展，展示校園特色陶藝文化。4、舉辦最具影響力活動“陶藝愛心義賣”“陶藝體驗活動”快速提升幼稚園正能量。第10頁第10頁第二年：立足泉州市，輻射全省。1、在園內(nèi)開展陶藝園本課程，成為泉州市陶藝課開展最優(yōu)秀幼稚園、 陶藝特色示范園、一校一品陶藝特色幼稚園、素質(zhì)教育示范幼稚園。 2、全面裝飾校園陶藝文化，打造極富陶藝魅力美麗校園。

6、3、舉辦全校玩陶藝、陶藝作品展活動。4、舉辦陶藝愛心義賣大型活動，邀請省市領導參與，震撼泉州市。5、參與全國師生陶藝大賽，獲取國內(nèi)陶藝大獎。6、舉辦泉州市基礎教育陶藝學生研討會、培訓會。7、掛牌江西省陶藝教育研究實踐基地示范單位。第11頁第11頁第三年：國內(nèi)典范，獨領風騷。1、開展陶藝園本課程，成為福建省乃至國內(nèi)陶藝特色課示范幼稚園。 2、舉辦陶藝愛心義賣大型活動，邀請省市領導參與，震撼福建省。3、舉辦全園玩陶藝、全園陶藝作品展活動。4、舉辦全省幼稚園陶藝大賽，成為陶藝特色課程典范。5、舉辦福建省基礎教育陶藝研討會、培訓會，傳播正能量。6、出版陶藝園本課程。第12頁第12頁實行環(huán)節(jié)陶藝文化建設

7、師資培訓陶藝活動籌備陶藝課程開展形式陶藝特色課程研發(fā)三、陶藝開展實行環(huán)節(jié)第13頁第13頁陶藝文化建設1、陶藝教室 3、陶藝角2、陶藝作品展廳 4、校園陶藝文化打造第14頁第14頁陶藝師資培訓 1、專業(yè)技術為基石， 打造專業(yè)陶藝教師團隊2、捏雕、拉坯、修坯、彩繪、 浮雕、施釉、燒制等技術培訓第15頁第15頁陶藝活動籌備1、擬定主題2、制定方案3、主題陶藝作品制作4、陶藝展示： 作品展、學生陶藝現(xiàn)場比賽、 家長陶藝體驗第16頁第16頁陶藝課程開展形式1、興趣班：陶藝文化特色課2、陶藝文化節(jié)3、陶藝園本課程實踐研究4、申報市級、省級、國家級課題5、陶藝活動： 作品展、體驗活動、愛心義賣、 陶藝比賽、

8、陶藝培訓、陶藝教學研討會6、成立省市陶藝教育協(xié)會、學會廣東浙江成都第17頁第17頁陶藝園本課程研發(fā)1、編寫基礎陶藝教案 依據(jù)學生年紀段，結合素質(zhì)教育方針， 結合不同材料，不同技法，不同裝飾手法 研發(fā)園本課程陶與瓷，拉坯與捏雕綜合作品陶藝與剪紙綜合材料第18頁第18頁陶藝園本課程研發(fā)1、編寫基礎陶藝教案 依據(jù)學生年紀段，結合素質(zhì)教育方針， 結合不同材料，不同技法，不同裝飾手法2、結合南昌市特色文化研發(fā)特色陶藝校本課程第19頁第19頁四、案例分享四川江油彩虹幼稚園陶藝公開課第20頁第20頁江西景德鎮(zhèn)市商業(yè)保育院，江西省示范園陶藝作品展第21頁第21頁江西鄱陽市錦宇幼教集團陶藝親子活動第22頁第22

9、頁湖北省武漢市湖大附屬幼稚園陶藝愛心義賣第23頁第23頁五、我們提供服務硬件是基礎1、提供專業(yè)陶藝設備、材料2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設方案軟件是關鍵1、提供專業(yè)陶藝培訓2、提供專業(yè)陶藝課程3、提供專業(yè)陶藝活動策劃方案第24頁第24頁硬件是基礎 1、提供專業(yè)陶藝設備、材料 為研發(fā)適合教學材料、設備，為確保品質(zhì)與安全，為提供完善售后服務。年，景德鎮(zhèn)華萃陶藝文化傳播有限公司旗下成立百陶會陶藝裝備有限公司，占地3000平。專業(yè)自主研發(fā)生產(chǎn)各類陶藝相關設備、材料；并為各類政府單位、高校提供專業(yè)陶藝設備服務 第25頁第25頁硬件是基礎 2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設方案 公司成立至今，合作

10、中小學，幼稚園，美術培訓基地，遠超300家，并為近百所學校提供專業(yè)陶藝室規(guī)格方案。如湖南婁底恩雅幼稚園，武漢加州幼稚園，武漢大學附屬幼稚園，湖北師范大學附屬幼稚園，安徽蕪湖六一幼稚園，河南安陽第二試驗幼稚園，江西鷹潭試驗幼稚園，景德鎮(zhèn)商業(yè)保育幼稚園，景德鎮(zhèn)陶院幼稚園，江西金蘋果幼稚園，江西鄱陽錦宇幼教集團，四川江油彩虹幼稚園，義烏福田幼稚園等第26頁第26頁硬件是基礎 2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設方案 第27頁第27頁硬件是基礎 2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設方案 第28頁第28頁軟件是關鍵 1、提供專業(yè)陶藝培訓 公司掛牌江西省陶藝教育研究實踐基地，成立至今，舉辦全國陶藝培訓23

11、屆； 年承接江西省全省校外活動中心陶藝比賽賽前培訓； 年3月承接義烏科技與勞技教育中心組織陶藝比賽賽前老師培訓 203月承接義烏科技與勞技教育中心組織陶藝比賽賽前老師與學生組培訓 207月承接成都市教育局組織一批優(yōu)秀美術老師來景培訓， 其中有成都市美術教研員，武侯區(qū)美術教研員。 208月承接上海市崇明區(qū)陶藝教育聯(lián)合體來景培訓 208月承接義烏科教中心組織一批老師來景德鎮(zhèn)培訓創(chuàng)作 2011月承接江蘇華斌藝術家工作室組織無錫市共37位美術老師來景培訓創(chuàng)作 2011月受邀赴卡拉瑪依市進行新疆省教育廳組織全疆150所校外活動中心美 術老師陶藝培訓； 2011月受邀赴成都市青羊區(qū)小學美術老師陶藝培訓；

12、2011月受邀赴成都市武侯區(qū)100多位中小學美術老師陶藝培訓； 2012月受邀赴山東進行東營市教科院組織全市中小學美術老師陶藝培訓 第29頁第29頁軟件是關鍵 1、提供專業(yè)陶藝培訓 第30頁第30頁軟件是關鍵 2、提供專業(yè)陶藝課程結合國內(nèi)外先進陶藝教育理念，融合景德鎮(zhèn)老式陶藝文化，專業(yè)陶藝技術，研發(fā)最具特色陶藝課程強強聯(lián)手陶藝技術：有國際陶藝大師周光真、中國工藝美術大師劉遠長、 景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院副院長張婧婧專家擔任客座專家 陶藝教育：有國內(nèi)一線陶藝教育工作者、各地美術教研員、優(yōu)秀美 術老師做后盾與課程實行試點共同研發(fā)陶藝課程多年來，多次受邀赴各地參與陶藝教育研討會，陶藝教育交流會年8

13、月，舉辦首屆全國陶藝教育工作者交流會203月，受邀赴美國參與國際陶藝年會，交流國內(nèi)陶藝教育現(xiàn)實狀況。第31頁第31頁軟件是關鍵 2、專業(yè)課程研發(fā)顧問團周光真： 聯(lián)合國教科文組織國際陶藝學會會員，復旦大學上海視覺藝術學院客座專家，美國中華陶瓷藝術學會開辦人，美國加州陶瓷與玻璃藝術家協(xié)會理事。先后獲明尼蘇達大學，加州圣荷西州立大學碩士。張婧婧：年任景德鎮(zhèn)陶瓷學院專家、擔任碩士生導師；現(xiàn)任景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院副院長、美術系主任陳云龍：義烏市科教中心陶藝部主任，1987年7月畢業(yè)于浙江省金華師范學校，從事小學美術陶藝教學十余年，現(xiàn)任浙江省義烏市小學科技教育中心陶藝教育研究室主任第32頁第32頁馮

14、 莉：深圳龍崗區(qū)平湖中學高級教師。畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學院，擔任平湖中學陶藝教師，共有6000多被納入龍崗區(qū)教師繼續(xù)教育課程并取得深圳市首屆教育科研結果二等獎。辜 敏四川省美術家協(xié)會美術教育委員會副主任、成都市美術家邪乎少兒美術委員會副主任兼秘書長、成都市教育學會美術教育委員會副主任兼秘書長、四川省美術家協(xié)會常務理事、四川省教師繼續(xù)教育培訓美術教育專家伍凌燕成都市武侯區(qū)美術教研員；四川省美術家協(xié)會少兒美術研究會副秘書長；四川省教育學會美術專業(yè)委員會理事； 劉德龍 常州大學藝術學院教師、江蘇無錫一中陶藝老師。陶藝教育10余年，曾出版陶藝校本課程，藝術創(chuàng)造多次入選各地藝術展。軟件是關鍵 2、專業(yè)課程研發(fā)顧問團第33頁第33頁軟件是關鍵 3、提供專業(yè)陶藝活動策劃方案 專業(yè)策劃各類陶藝活動，幫助提升學校影響力，傳播正能量 （陶藝比賽、愛心義賣、作品展、公開課、體驗活動、交流會） 第34頁第34頁軟件是關鍵 3、提供專業(yè)陶藝活動策劃方案尤其關注：