幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)計市公開課獲獎?wù)n件

1、第二節(jié)幼稚園教育活動目的設(shè)計一、制定幼稚園教育活動目的意義1、教育目的指明了幼兒全面發(fā)展方向2、教育目的指導(dǎo)著幼兒教育全過程 教育活動目的決定教育活動內(nèi)容 教育活動目的決定著教育辦法選擇 教育活動目的決定著教育活動手段選擇 教育活動目的決定著教育活動環(huán)境布置 教育活動目的是指導(dǎo)教育活動評價最主要原則 3、教育目的是評價幼稚園教育工作主要依據(jù)第1頁第1頁二、制定幼稚園教育活動目的依據(jù) 1、依照相關(guān)政策法規(guī) 2、反應(yīng)社會要求 3、遵循教育總目的 4、符合幼兒生理、心剪發(fā)展需要 第2頁第2頁三、制定幼稚園教育目的目的 1.教育目的指明了幼兒全面發(fā)展方向2.教育目的指導(dǎo)著幼稚園教育全過程3.教育目的是

2、評價幼稚園教育工作主要依據(jù)第3頁第3頁今天，教師思考邏輯：幼兒需要什么，我們想讓幼兒得到什么？-那才是教學(xué)目的第4頁第4頁四、制定幼稚園教育活動目的要求1.科學(xué)地分解教育目的2.教育目的要全面、均衡3.教育目的要有連續(xù)性和一致性 4.教育目的要及時調(diào)整第5頁第5頁5、教育目的表述要準(zhǔn)確 情感態(tài)度目的 知識技能目的 能力培養(yǎng)目的 第6頁第6頁 五、實(shí)現(xiàn)幼稚園教育目的路徑1.幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目的主要確保 2.幼稚園一日活動是實(shí)行幼稚園教育目的主要路徑 3.創(chuàng)設(shè)良好幼稚園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)幼稚園教育目的基本條件 4.幼稚園與家庭、小區(qū)合作是實(shí)現(xiàn)幼稚園教育目的必要手段 第7頁第7頁布置作業(yè)：結(jié)合教育目的表述

3、要包括三個方面：情感態(tài)度目的、知識技能目的和能力培養(yǎng)目的。完畢練習(xí)冊P14-15第8頁第8頁實(shí)踐教學(xué)：案例一 中班社會活動濟(jì)南夏日一游教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒理解并遵守穿越馬路時要走人行道交通規(guī)則； 【知識技能目的】通過欣賞濟(jì)南獨(dú)具特色“泉”，萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)社會情感；【情感態(tài)度目的】在旅游中，提升幼兒自我處理問題及互助合作能力（如旅游中，有兒童身體不舒適，同伴之間要予以撫慰和照料等）。 【能力培養(yǎng)目的】第9頁第9頁實(shí)踐教學(xué)：案例二 中班科學(xué)活動結(jié)識扇子教學(xué)目的：感受扇文化魅力，培養(yǎng)幼兒審美情趣；【情感態(tài)度目的】激發(fā)幼兒理解老式文化興趣；【能力培養(yǎng)目的】通過觀測、比較理解扇子構(gòu)成、由來、種類、功效用途

4、?！局R技能目的】第10頁第10頁實(shí)踐教學(xué)：案例三 小班社會活動“媽媽節(jié)日”中我為媽媽挑新衣 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)關(guān)懷媽媽，增添親情；【情感態(tài)度目的】辨認(rèn)服裝顏色、式樣、花紋、飾物，發(fā)展美感；【能力培養(yǎng)目的】學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和分類?！局R技能目的】第11頁第11頁實(shí)踐教學(xué)：案例四 小班韻律活動小熊和小鳥 教學(xué)目的：初步熟悉樂曲旋律，感知音樂結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，并學(xué)習(xí)用熊走、鳥飛等動作來表現(xiàn)；【知識技能目的】遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小熊與小鳥共舞情節(jié)；【情感態(tài)度目的】尋找空間做韻律，不與別人碰撞、能快速地找同伴、與同伴友好共舞。這樣目的才是詳細(xì)明確。【能力培養(yǎng)目的】第12頁第12頁問題案例分析：案例一 小班歌唱活動五只小青

5、蛙活動目的： 初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌； 能積極參與音樂活動。分析: 活動目的不詳細(xì),目的無法在教學(xué)活動中真正落實(shí)與落實(shí)。 第13頁第13頁問題案例分析：案例二 大班數(shù)學(xué)活動測量 活動目的：學(xué)習(xí)測量增進(jìn)幼兒思維發(fā)展。分析： 本節(jié)活動主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)測量，但是這個目的太籠統(tǒng)，學(xué)習(xí)測量是什么，是辦法還是環(huán)節(jié)，通過這個技能掌握，要讓幼兒達(dá)到一個什么水平，得到什麼提升，在這個目的中都沒有表達(dá)。增進(jìn)幼兒思維發(fā)展，幼兒思維發(fā)展是幼兒時期我們進(jìn)行培養(yǎng)一個目的，我們在制定活動目的時候，應(yīng)當(dāng)考慮是通過這節(jié)活動，你要增進(jìn)和發(fā)展幼兒什么。 第14頁第14頁問題案例分析：案例三 小班體育游戲小動物開車 活動目的

6、： 練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并能學(xué)會互相 不碰撞； 教幼兒要遵守交通規(guī)則。分析： 主語不夠統(tǒng)一，在目的中同時出現(xiàn)教育目的與幼兒發(fā)展目的提法攪亂。 練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并能學(xué)會互相不碰撞；（幼兒主語） 教幼兒要遵守交通規(guī)則。（教師主語）第15頁第15頁問題案例分析：案例四 小班社會活動幼稚園是我家 活動目的： 通過兒歌，初步萌發(fā)愛幼稚園、愛教師 情感； 養(yǎng)成喜歡上幼稚園習(xí)慣。 分析： 情感、態(tài)度養(yǎng)成不是短時期內(nèi)能達(dá)到，而是需要一個長期過程。我們不能奢望通過一次活動讓孩子完全達(dá)到。孩子需要一段較長時間才干慢慢喜歡上幼稚園，才干把上幼稚園當(dāng)做一個習(xí)慣。因此我們不妨把這一目的改為：“體驗(yàn)上幼稚園樂趣，喜歡上幼稚園。” 第16頁第16頁問題案例分析：案例五 大班科學(xué)活動食品包裝 活動目標(biāo)： 了解食品包裝種類、優(yōu)點(diǎn)； 動手操作，掌握食品包裝簡樸技能； 進(jìn)行初步欣賞，設(shè)計食品包裝。分析： 這一活動目標(biāo)包含了認(rèn)知取得、技能發(fā)展和藝術(shù)欣賞等不同方面，同時也指向了藝術(shù)、健康等領(lǐng)域，促促進(jìn)幼兒在知識、技能、情感等方面全方面發(fā)展。一個活動指向了多個目標(biāo)，表達(dá)了教育活動綜合性、整合性。第