學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

1、第20頁 共20頁學(xué)期教學(xué)方案第二學(xué)期教學(xué)方案總結(jié)老師參考5篇 篇一 一班況分析p 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活 一、幼兒根本情況分析p 我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)才能都有所進(jìn)步，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大局部幼兒都愿意分開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大局部幼兒的生

2、活自理才能較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”，“再見”。平時(shí)大局部幼兒可以大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開場除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時(shí)間的教育幫助，大局部幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。，在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活

3、動(dòng)，做游戲，對于一些體育器械他們能純熟的使用，并會(huì)想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈敏，大肌肉動(dòng)作開展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 二、本學(xué)期主要工作要求及施行措施 工作要求: 1、思想品德教育 (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高快樂興地自己走著上幼兒園; (2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng); (3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放

4、整齊; (4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣; (5)增長幼兒保護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔; (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具; (7)平安教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期); (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個(gè)學(xué)期)。 2、衛(wèi)生習(xí)慣 (1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊; (3)教育幼兒不大聲叫喊;

5、(4)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意平安。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來; (5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍 3、美育方面 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒漫步，觀察園內(nèi)外自然風(fēng)光;有方案地給幼兒欣賞合適年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。 4、智育方面 盡量采用直觀游戲形式進(jìn)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，施行差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜歡與老師、同伴交談，開展幼兒的

6、語言表達(dá)才能;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同程度上得到開展。 施行措施: 1、制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及開展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案 2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。 3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹

7、配。 4、老師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。 5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)那么要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么，并加強(qiáng)平安教育 6、多開展手指游戲，開展幼兒的靈敏度 7、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)，做好每周的家園聯(lián)絡(luò)手冊 9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，親密配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，改組工作，進(jìn)步我園效勞滿意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作過程

8、中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善。 篇二 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大局部孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往才能、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手才能差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)那么意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下： 一、班況分析p 新年過去了，我們迎來了小班的第二

9、學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了 一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需

10、要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意進(jìn)步他們的動(dòng)手才能與語言表達(dá)才能等。 二、本學(xué)期主要目的針對本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目的是:在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開展。 三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開

11、發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)才能。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展一定量的運(yùn)動(dòng)，以開展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的

12、坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。 四、家園聯(lián)絡(luò) 1、家長親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家情況。 2、每周寫好“家園聯(lián)絡(luò)冊“，搞好它的橋梁作用。 3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反應(yīng)幼兒在家情況。 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見“;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，

13、互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要抱歉，主動(dòng)說“對不起“。 2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 篇三 一、教學(xué)目的 (一)通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步理

14、解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡單常識(shí)和方法，增強(qiáng)學(xué)生安康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (二)通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的根本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，開展學(xué)生跳躍才能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能。培養(yǎng)學(xué)生的根本活動(dòng)才能和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲開展學(xué)生的奔跑才能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。 (三)在二年級體育課教學(xué)中，以安康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)

15、和二年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以“運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體安康，心理安康，社會(huì)適應(yīng)“五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)浸透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理安康等方面全面開展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。 (四)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。 二、教材分析p 本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 (一)走和跑 1.能知道自然快速跑的動(dòng)作方法。 2.會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)展快速跑動(dòng)作。 3.能理解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義 4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝

16、上提的跳遠(yuǎn)根本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。 (二)投擲: 1.能知道投擲的正確動(dòng)作方法。 2.能掌握穩(wěn)固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。 (三)技巧: 1.知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求 2.能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接嚴(yán)密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。 (四)韻律活動(dòng): 1.知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。 2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連接起來練習(xí)。 三、體質(zhì)測試: (一)身高、體重 (二)坐位體前屈 四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn) (一)生理發(fā)育特點(diǎn) 1.二年級學(xué)生一般為78歲，在生理上有所開展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 2.二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水

17、份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，結(jié)實(shí)性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)展劇烈運(yùn)動(dòng)。 3.二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已開展完成，血液循環(huán)比擬快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。 (二)心理開展特點(diǎn) 1.二年級學(xué)生心理程度還停留在不隨意性和詳細(xì)形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所開展，但仍以不隨意性為主。 2.二年級學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比擬模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級是一個(gè)集體，意識(shí)到班級的榮譽(yù)。 3.二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)才能，對活動(dòng)的成

18、功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。 五、學(xué)情分析p 二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很明晰，身體素質(zhì)較差，意志力比擬薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運(yùn)動(dòng)才能較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。三個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)展因材施教。 六、德育浸透 德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革嚴(yán)密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂

19、課都成為德育的有機(jī)組成局部，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育老師，在課堂中浸透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國、集體精神及社會(huì)公德、家庭美德、老實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 七、體育課教學(xué)常規(guī) 為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面: (一)老師方面: 1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。 2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

20、4.在教學(xué)中注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)。 5.教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。 6.老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。 7.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 8.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。 (二)學(xué)生方面: 1.學(xué)習(xí)目的明確，

21、積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育根本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。 2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。 3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。 4.在課堂上要注意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。 5.同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。 6.要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 八、進(jìn)步教學(xué)效率的措施:

22、(一)年齡普遍較小，多采用游戲 (二)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。 (三)備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練工程找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。 (四)練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模擬練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與進(jìn)步。 (五)給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了適宜的時(shí)機(jī)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、開展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生

23、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能的進(jìn)步。 篇四 一、指導(dǎo)思想 貫徹小學(xué)生體制安康標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校體育工作條例為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為施行素質(zhì)教育的打破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面安康開展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、工作目的: 1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2、抓實(shí)傳統(tǒng)工程，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，進(jìn)步運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。 三、工作重點(diǎn)及主要措施 1、標(biāo)準(zhǔn)施行學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確

24、保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。 2、積極開展教科研活動(dòng) 根據(jù)教誨處工作方案和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，我將積極響應(yīng)組長的號召，積極參與體育教研活動(dòng)，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“如何在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的課題研究。在教研組中積極討論訓(xùn)練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)程度和業(yè)余訓(xùn)練程度的進(jìn)步。上好每周體育課，和組內(nèi)老師要開展多聽課、多評課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教學(xué)程度不斷進(jìn)步。 篇五 一、學(xué)生分析p ： 本人所教化學(xué)學(xué)科共有三個(gè)班，這些學(xué)生根底都很差，絕大局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，

25、學(xué)習(xí)成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。從上學(xué)期考試情況來看，學(xué)生分化非常嚴(yán)重，高分生沒有，中等生所占比例很小，絕大局部學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。以上情況主要原因是學(xué)生沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法不對，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對此感到越學(xué)越難起來，且不會(huì)進(jìn)展知識(shí)的梳理，對所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)展歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生落伍，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)消費(fèi)生了厭學(xué)心理。 二、教材分析p 現(xiàn)教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以生活中的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有方案地安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣

26、使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和消費(fèi)中常見的化學(xué)問題的才能。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為根底的，以動(dòng)手操作才能要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)。 三、目的任務(wù) (一)知識(shí)目的 掌握常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的根底知識(shí)，掌握局部化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算根本技能，并理解化學(xué)在消費(fèi)中的實(shí)際應(yīng)用。讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。 (二)才能目的 繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題，逐步養(yǎng)成

27、自己動(dòng)手操作的才能、觀察問題和分析p 問題的才能。重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能 (三)奮斗目的 針對中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。力爭使各班成績上升1個(gè)名次。 四、中考復(fù)習(xí)方案 扎實(shí)有效地作好中考前的思想發(fā)動(dòng)工作,當(dāng)好角色。幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位并制定學(xué)習(xí)方案和中考目的。早做準(zhǔn)備，精心研究近幾年年的化學(xué)中考試題特點(diǎn)，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)中考題的訓(xùn)練。在教學(xué)的同時(shí)，有準(zhǔn)備地對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)。在平時(shí)的雙周練及檢測題中浸透一些歷屆中考試題。重視考試研究和分析p ，以科學(xué)的考試來導(dǎo)向有效學(xué)習(xí),使考試真正發(fā)揮反應(yīng)、評價(jià)、鼓勵(lì)的教育。本學(xué)期復(fù)習(xí)按三輪進(jìn)展： 第一輪：以課本為主，落實(shí)雙基，夯實(shí)根底。重視知識(shí)的歸納和總結(jié)。 第二輪：按(1)化學(xué)根本概念和原理(2)元素化合物知識(shí)(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(4)化學(xué)計(jì)算。本輪復(fù)習(xí)要進(jìn)一步進(jìn)步和穩(wěn)固根底知識(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生思維才能、探究才能、運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析p 和解決實(shí)際問題的才能以及擅長總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和