七年級(jí)政治上第九課人字的結(jié)構(gòu)教科版市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、第四單元人與人之間第1頁(yè)第1頁(yè)第九課 “人”字結(jié)構(gòu)人字結(jié)構(gòu)形象闡明了什么問(wèn)題?什么是交往?第2頁(yè)第2頁(yè)沒(méi)有交際能力人，就象地上船永遠(yuǎn)到不了人生大海1、心靈呼喚第3頁(yè)第3頁(yè) 英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海，一次航海中整條船在太平洋上不幸罹難，船上人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。他從絕望縫隙中得到了生命啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)魯濱遜在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服困難。以后他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常毅力和勇氣，克服了難以想象艱難困苦，用勤快雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存家園。 始終到第2

2、8個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂水手，才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園所有受益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過(guò)別人們。魯濱遜漂流記第4頁(yè)第4頁(yè)孤獨(dú)魯濱遜第5頁(yè)第5頁(yè) 與人交往，是人類(lèi)天性需要，是人類(lèi)心靈和精神內(nèi)在需要。假如交往需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生心靈孤獨(dú)和精神寂寞。第6頁(yè)第6頁(yè)交往需要被剝奪有什么危害？閱讀思考：囚徒與小草 那位囚徒由于沒(méi)有交往對(duì)象，把小草當(dāng)作朋友，這是他滿足交往需要唯一路徑，也是他生命支柱，失去小草使他失去了支柱，完全陷入致命孤獨(dú)與寂寞之中。第7頁(yè)第7頁(yè)馬斯洛需要“金字塔” 生存最低需要 生理需要 食物和水最主要 安全穩(wěn)定法律 安全需要

3、有各種常規(guī) 愛(ài)和歸屬需要得到愛(ài)和愛(ài)別人 依附于集體組織 尊重需要 自尊和得到尊重 自我實(shí)現(xiàn) 抱負(fù)人心理需要通過(guò)交往實(shí)現(xiàn)第8頁(yè)第8頁(yè)2、發(fā)展需要天時(shí)不如地利，地利不如人和。 孟子交往是人類(lèi)本身和社會(huì)發(fā)展需要，個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都離不開(kāi)社會(huì)交往。第9頁(yè)第9頁(yè)某鐵路工人馬超患有精神方面疾病，生怕自己孩子受別人欺負(fù)，始終把三個(gè)孩子關(guān)在家里，不讓出門(mén)時(shí)間到了年，人們發(fā)覺(jué)了這一情況，這時(shí)大女兒已經(jīng)歲，二女兒歲，小兒子歲，可他們智力卻分別只相稱于歲、歲、歲兒童水平?？梢?jiàn)，剝奪一個(gè)人與別人交往機(jī)會(huì)是多么殘酷！案例一：第10頁(yè)第10頁(yè)有一個(gè)叫安娜女孩。由于她是私生女，外祖父就把她藏在頂樓一間小屋里，不許她見(jiàn)人。

4、安娜只能得到最起碼維持生存照料，不能與人交往，不能參與社會(huì)活動(dòng)。結(jié)果，當(dāng)她歲被人們發(fā)覺(jué)時(shí)，不會(huì)發(fā)言，不會(huì)走路，不會(huì)保持清潔，不會(huì)自己吃東西，沒(méi)有與人交往能力，感情麻木，表情呆滯，對(duì)人毫無(wú)興趣案例二：第11頁(yè)第11頁(yè)為何個(gè)人發(fā)展需要交往？（3點(diǎn)）為何社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)交往？ 正常交往對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展有什么作用？第12頁(yè)第12頁(yè)交往必要性：社會(huì)生活中每個(gè)人都離不開(kāi)交往，在交往中我們能更加好地結(jié)識(shí)、發(fā)展自我，能體驗(yàn)人生，能滿足心理需求，更加好地適應(yīng)社會(huì)。交往在人生各個(gè)階段都是必要。學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生顯得尤為主要。第13頁(yè)第13頁(yè)交往主要性：（1）通過(guò)交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快；（

5、2）通過(guò)交往，能夠結(jié)交新友，不斷完善自己；（3）交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。第14頁(yè)第14頁(yè)在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？自己現(xiàn)在有多少知心朋友？別人給過(guò)自己哪些幫助？自己給別人提供過(guò)什么幫助？填填看：第15頁(yè)第15頁(yè)同桌生病落下了功課,我會(huì) 有同窗向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上疑難問(wèn)題，我會(huì)馬路上碰到迷路陌生人問(wèn)路，我會(huì)公交車(chē)上看到有老人上車(chē)，我會(huì) 填填看：第16頁(yè)第16頁(yè)幫助那些人你們感覺(jué)如何？假如你就是題中受到幫助人，你感覺(jué)又會(huì)如何？從中我們能夠看到交往主要性尚有什么？第17頁(yè)第17頁(yè)心理衛(wèi)生學(xué)家不主張人們無(wú)限制地克制自己情緒，此時(shí)，如能把心里積怨對(duì)自己朋友訴說(shuō)，將會(huì)傳喚自己心態(tài)有所改觀。心

6、理學(xué)家發(fā)覺(jué)，人們都愿意把自己心中苦悶、憂慮、悲哀以及憤懣告訴知心朋友，并且，朋友恰恰是處理這些令人頭痛問(wèn)題能手。在這方面他們很像一些內(nèi)行心理醫(yī)生，不但會(huì)幫助你掙脫不良情緒困擾，并且能幫你卸下精神包袱。心理衛(wèi)生學(xué)家對(duì)你說(shuō)：第18頁(yè)第18頁(yè)假如你把高興告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)高興；而你假如把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉憂愁。培根克服困難,戰(zhàn)勝挫折.名言賞析:第19頁(yè)第19頁(yè) 雁南是個(gè)嬌弱女孩，尤其喜歡折紙，她一有空閑就不斷地折千紙鶴、幸運(yùn)星，課桌里總有用不盡彩紙。但這個(gè)心靈手巧女孩卻生性敏感，不愿積極與人交往。班里調(diào)皮鬼稱她是“羞答答玫瑰”。元旦聯(lián)歡會(huì)快到了，今年聯(lián)歡會(huì)增長(zhǎng)了一個(gè)節(jié)目，就是每個(gè)

7、學(xué)習(xí)小組都要出一份作品。雁南所在三組決定做一幅由幸運(yùn)星和千紙鶴構(gòu)成門(mén)簾。這可是雁南專長(zhǎng)。從此，一有空閑，她座位旁邊就圍滿了好學(xué)組員，她也不再像含羞草般默默無(wú)語(yǔ)，而是熱心地給大家解說(shuō)折疊要領(lǐng)。在大家共同努力下，門(mén)簾不久做好了，并在聯(lián)歡會(huì)上得到了老師和同窗們一致好評(píng)，也讓其它班級(jí)師生羨慕不已。雁南終于和大家走到了一起！雁南事例告訴我們交往主要性尚有什么?第20頁(yè)第20頁(yè)中學(xué)生能夠和哪些人交友？中學(xué)生由于內(nèi)心覺(jué)醒，時(shí)常會(huì)有一個(gè)孤獨(dú)感，他們比任何時(shí)候需要友情來(lái)寬慰自己心靈，因此他們經(jīng)常不擇食地和許多人交往，但是，交友不妥，也也許后患無(wú)窮，甚至?xí)皇ё愠汕Ч藕?。那么，中學(xué)生到底能夠和哪些人交友呢？首先，

8、中學(xué)生應(yīng)當(dāng)交一些敢于指出自己錯(cuò)誤和缺點(diǎn)朋友，也叫“諍友”。另一方面，中學(xué)生能夠和成績(jī)好同窗交朋友，也能夠和成績(jī)差同窗交朋友。中學(xué)生最好不要交“馬路朋友”?！榜R路朋友”指是校外自己不太理解人。即使自古就有一見(jiàn)如故佳話，但交朋友是一件非常謹(jǐn)慎事情。即使陌生人未必都是壞人，但把自己交付給一個(gè)陌生人總不是那么安全。加之，中學(xué)生涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，被“馬路朋友”欺騙事常有發(fā)生，因此最好不要和他們來(lái)往。第21頁(yè)第21頁(yè)通過(guò)這一節(jié)課學(xué)習(xí),老師相信同窗們一定能通過(guò)交往,不斷完善自己,相信交往會(huì)使我們?nèi)松泳?第22頁(yè)第22頁(yè)第十課 假如我是你第23頁(yè)第23頁(yè)人類(lèi)需要交往，但是人類(lèi)并不是天生就知道如何交往

9、。平等與尊重、寬容與理解、關(guān)懷與互相、負(fù)責(zé)與合作，是成功人際交往前提條件，是文明交往內(nèi)在基礎(chǔ)。第24頁(yè)第24頁(yè)平等與尊重是人與人之間相處基本原則之一。人人生而平等，這不但是社會(huì)法律要求，更是人類(lèi)文明社會(huì)共同理性和道德要求。平等待人是人類(lèi)精神需要反應(yīng)，是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際基本提。人們應(yīng)當(dāng)彼此尊重，平等相待，關(guān)懷弱者，共創(chuàng)美好友好社會(huì)。1、平等與尊重第25頁(yè)第25頁(yè) 19781998年，我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè)從不足200萬(wàn)人增長(zhǎng)到6500萬(wàn)人；1998年以后，農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè)數(shù)量愈加膨脹；到，實(shí)際外出就業(yè)數(shù)量已達(dá)9900萬(wàn)人如今，行走在都市大街小巷，已經(jīng)沒(méi)有些人會(huì)為看到一個(gè)農(nóng)民

10、工而感到吃驚，更不會(huì)由于跟農(nóng)民工打交道而感到別扭了。然而，對(duì)于這個(gè)默默膨脹群體，你又理解多少呢?關(guān)注一下農(nóng)民工這個(gè)弱勢(shì)群體。第26頁(yè)第26頁(yè) 這是一張大家所熟悉畫(huà)面。關(guān)注農(nóng)民工是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。第27頁(yè)第27頁(yè) 愛(ài)生活在貧困山區(qū)父子，他們一生別無(wú)所求。只求有一塊屬于自己土地。也許一輩子他們都不知道外面世界是什麼樣子。他們沒(méi)上過(guò)樓梯，沒(méi)打過(guò)“士”，沒(méi)進(jìn)過(guò)電影院，可就是樸實(shí)勤快人們一代代供養(yǎng)著我們?；侍旌裢翢o(wú)以回報(bào)。愛(ài)他們吧，至少在感情上尊重他們。不然我們還談什麼人性？第28頁(yè)第28頁(yè)（1）做到平等待人，要有發(fā)自內(nèi)心對(duì)別人人格尊重。（2）做到平等待人，要有客觀實(shí)事求是態(tài)度。（3）做到平等待人

11、，要摒除陳腐觀念。 既然現(xiàn)實(shí)生活中由于種種原因還存在一些差別和不平等現(xiàn)象，那么我們應(yīng)當(dāng)如何做到平等待人呢？歸納小結(jié) 平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人，無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌態(tài)度相待。詳細(xì)要做到第29頁(yè)第29頁(yè)鄙視別人，就是鄙視自己 ；尊重別人，就是尊重自己！尊重別人第30頁(yè)第30頁(yè)閱讀P78收廢品老大爺故事，闡明了什么：1、職業(yè)沒(méi)有高下貴賤之分，無(wú)論從事何種職業(yè)在人格上是平等，都渴望得到別人尊重；2、不能以貌取人，輕視、疏遠(yuǎn)甚至厭惡一些工作辛勞、又臟又累人，正是他們從事職業(yè)為我們天天生活提供著必不可少服務(wù)；第31頁(yè)第31頁(yè)為何要尊重別人？尊重別人包括哪些方面？什么

12、是尊重別人？中學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人有什么作用？如何才干做到尊重別人呢？第32頁(yè)第32頁(yè) 實(shí) 踐 行動(dòng)（1）與人交往。碰到下列情況，我們應(yīng)當(dāng)如何做？ 見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩時(shí)： ； 到別人家作客時(shí)： ； 與別人交談時(shí)： ； 接受別人幫助時(shí)： ； 當(dāng)別人不尊重你，如喊你不雅綽號(hào)時(shí)： 。 第33頁(yè)第33頁(yè) 實(shí) 踐 行動(dòng)（2）公共場(chǎng)合。在下列場(chǎng)合，我們又該如何做？ 在閱覽室看書(shū)時(shí)： ； 在公園里游玩時(shí)： ； 觀看文藝表演時(shí)： ； 在十字路口碰到紅燈時(shí)； 。 第34頁(yè)第34頁(yè)多年前，小林是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。有一次，為了使考試成績(jī)“一鳴驚人”，竟偷偷跑到老師辦公室偷考卷。合法她尋找考卷時(shí)，任課易老師進(jìn)門(mén)了，小林抱頭縮在辦

13、公桌下。易老師見(jiàn)狀，動(dòng)情地說(shuō)：“你不要露出你臉，也不要說(shuō)話。你回答我問(wèn)題，只點(diǎn)頭或搖頭就行。你來(lái)這里是找一件你想要東西嗎？”小林點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@東西屬于你嗎？”小林搖頭?！安粚儆谧约簴|西，無(wú)論如何喜歡，都不應(yīng)當(dāng)拿，對(duì)不對(duì)？”小林又點(diǎn)點(diǎn)頭?！坝涀∥以?。明天你來(lái)上學(xué)時(shí)候，仍然是一個(gè)天真可愛(ài)孩子?！闭f(shuō)完，易老師走出了辦公室。善于尊重他人易老師行為你欣賞嗎? 說(shuō)說(shuō)你理由?第35頁(yè)第35頁(yè)要知道如何尊重別人：一是要站在對(duì)方角度看問(wèn)題，二是善于欣賞、接納別人，三是不做有損別人人格事。第36頁(yè)第36頁(yè)2、寬容與理解第37頁(yè)第37頁(yè)美文欣賞：那個(gè)先偷走蘋(píng)果人 從前有兩個(gè)情同手足生死與共朋友，盡管生活潦倒，居無(wú)定所

14、，可他們互相扶持，不分彼此。上帝不相信人世間有這樣牢不可破友情，便設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。有一次兩個(gè)人在穿過(guò)一片沙漠時(shí)，水盡糧絕，陷入死亡邊沿。這時(shí)上帝指導(dǎo)他們說(shuō)：“前方有一棵果樹(shù)，上面長(zhǎng)了兩個(gè)蘋(píng)果，吃了小只能燃眉之急；吃了大才干夠給你足夠力量走出沙漠和死亡?！碧焐盗?，他們卻始終爭(zhēng)辯不休，誰(shuí)也不愿吃那個(gè)大蘋(píng)果，這樣始終到僵持到深夜，他們偎依著睡著了。第二天天剛亮，其中一個(gè)人醒來(lái)發(fā)覺(jué)，他朋友不見(jiàn)了，莫非他先去偷蘋(píng)果？這個(gè)人將信將疑地朝前方果樹(shù)走去，果不其然，果樹(shù)上只剩余一個(gè)小小果子，他頓時(shí)心灰意冷，絕望地摘下果子，茫然無(wú)助地朝前方走去。走出不遠(yuǎn)，他發(fā)覺(jué)他朋友暈倒在地上，手里緊握著一個(gè)蘋(píng)果那個(gè)蘋(píng)果比他手中

15、小整整一圈。那個(gè)先偷走蘋(píng)果人，他名字叫朋友。 第38頁(yè)第38頁(yè)它告訴我們:人與人之間不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、理解與寬容。這篇文章給你什么啟示？第39頁(yè)第39頁(yè)“寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見(jiàn)”，也就是說(shuō)象雜草同樣見(jiàn)解都允許并存?？墒俏覀兺B一個(gè)異見(jiàn)都無(wú)法包容，何況更多乎？“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說(shuō)你理，我說(shuō)我理，不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒(méi)有說(shuō)話權(quán)利。第40頁(yè)第40頁(yè)生活不能沒(méi)有理解與寬容第41頁(yè)第41頁(yè)生活告訴我們:人與人之間需要尊重、理解與寬容，才干和睦共處人與人之間存在著各種各樣差異，“人無(wú)完人”?！昂投煌?，求同存異，是寬容合作基礎(chǔ)

16、；互相諒解，相互尊重，相互寬容是形成良好人際關(guān)系基礎(chǔ)，是得到真正情誼前提。第42頁(yè)第42頁(yè) 寬容，就是以一個(gè)諒解和包容心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)、與自己不同性格和志趣、甚至是他人過(guò)失和冒犯，達(dá)到人與人多樣化共處與合作。 第43頁(yè)第43頁(yè)請(qǐng)看下列情景： 媽媽：（幫孩子整理房間）孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對(duì)我說(shuō)了，也不和我撒嬌了，也不知道現(xiàn)在孩子心里是怎么想,唉這是什么？(本來(lái)是一本日記)（媽媽拿著日記本，躊躇了一下，終于還是翻開(kāi)了日記） 女兒（兒子）：（手里拿著禮物，悄悄）今天是媽媽生日，我要給媽媽一個(gè)驚喜（推開(kāi)門(mén)）媽媽，我回來(lái)了，祝你（看見(jiàn)媽媽正在看自己日記，表情瞬間凝固了，

17、媽媽也因女兒（兒子）忽然出現(xiàn)而愣在那里）第44頁(yè)第44頁(yè)媽媽和子女之間也許發(fā)生故事：1、媽媽和子女發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；2、媽媽和子女進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)；3、媽媽向子女道歉而子女向媽媽發(fā)怒；4、子女原諒媽媽但媽媽卻就日記中事情向子女發(fā)怒；（雙?。p贏）（子女錯(cuò)）（媽媽錯(cuò)）第45頁(yè)第45頁(yè) “人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意間傷害別人或被別人傷害，因此我們要體諒、尊重別人感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求別人原諒,同樣也要真誠(chéng)接納、理解、原諒別人過(guò)失。第46頁(yè)第46頁(yè) 寬容? 縱容? 小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這樣難吃，不吃了！” 當(dāng)媽媽要批評(píng)他時(shí)，奶奶總是說(shuō)：

18、“孩子還小，長(zhǎng)大了自然就不會(huì)了！”你對(duì)小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶制止媽媽批評(píng)小強(qiáng)做法可取嗎？ 為何？第47頁(yè)第47頁(yè) 寬容不等于無(wú)原則地縱容,寬容是在不違反是非原則基礎(chǔ)上求同存異.寬容也并不意味著放棄自己獨(dú)立思考和主張,為了一團(tuán)和氣,而一味地迎合別人.第48頁(yè)第48頁(yè)辨析題：寬容就是為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。(錯(cuò)) （1）寬容，就是以一個(gè)諒解和包容心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)、與自己不同性格和志趣、甚至是他人過(guò)失和冒犯，達(dá)到人與人多樣化共處與合作。 （2）寬容不等于縱容,寬容也并不意味著放棄自己獨(dú)立思考和主張,為了一團(tuán)和氣,而一味地迎合他人.在堅(jiān)持自己認(rèn)為正確意見(jiàn)同時(shí)，容納他人

19、合理意見(jiàn)，和而不同，即維護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性又保護(hù)集體合作，是友好人際關(guān)系中不可缺乏兩個(gè)方面。第49頁(yè)第49頁(yè)唯寬能夠容人，唯厚能夠載物。雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊是海洋，比海洋更寬闊是天空，比天空更寬闊是人胸懷?！蔽腋形虻?0頁(yè)第50頁(yè)寬容在社會(huì)生活中有什么主要性？有寬容才干共處。有寬容才干成就事業(yè)。有寬容才有創(chuàng)造。第51頁(yè)第51頁(yè)如何培養(yǎng)寬容精神？1、培養(yǎng)寬容精神需要正確結(jié)識(shí)自己。2、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。3、培養(yǎng)寬容精神需要提升修養(yǎng)。4、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己情緒。第52頁(yè)第52頁(yè)理解內(nèi)涵理解別人，就是超越狹隘個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和好惡，以開(kāi)放胸懷去體察別人處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就友

20、好融洽人際關(guān)系。1、尊重別人獨(dú)特之處，而能有兼容之心，是一個(gè)理解；2、誠(chéng)然別人長(zhǎng)處，而常有贊賞之意，是一個(gè)理解；3、理解別人過(guò)失原因并給與原諒，是一個(gè)理解；4、體察別人痛苦和難處而懷相關(guān)愛(ài)同情之心并及時(shí)伸出 援助之手，是一個(gè)理解；5、認(rèn)可別人付出了代價(jià)和犧牲，對(duì)社會(huì)做出了奉獻(xiàn)，給自己帶來(lái)了利益心存感謝，是一個(gè)理解；6、關(guān)注別人需要和愿望，樂(lè)于助人成功，是一個(gè)理解；第53頁(yè)第53頁(yè)為何說(shuō)“誤解是人生最可怕敵人”？為何說(shuō)“理解萬(wàn)歲”？第54頁(yè)第54頁(yè)什么是理解別人？學(xué)會(huì)理解關(guān)鍵是什么？己所不欲，勿施于人 孔子第55頁(yè)第55頁(yè)思考：當(dāng)你和父母發(fā)生沖突時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 請(qǐng)不要再耍小孩子脾氣，而是以成人姿態(tài)努力化解沖突，調(diào)整與父母關(guān)系。你不妨先檢查下列自己：我是否體諒父母？我是否尊重父母？我是否理解父母？我是否接納父母？當(dāng)你能夠站在父母角度來(lái)考慮問(wèn)題時(shí)候，就比較容易減輕感情上對(duì)立，找到溝通基礎(chǔ)。第56頁(yè)第56頁(yè)3、關(guān)懷與互助仁者愛(ài)人 孔子第57頁(yè)第57頁(yè)關(guān)懷別人表現(xiàn)在哪里？關(guān)懷別人有什么作用？關(guān)懷別人包括哪些方面？第58頁(yè)第58頁(yè)閱讀思考：一群光頭男孩 互相關(guān)懷也是人與人之間交往需要。每個(gè)人在困難、傷心時(shí)都希望有些人關(guān)懷，為此當(dāng)看到別人有難時(shí)，我們應(yīng)積