試論音樂在電影傳播中的作用

1、試論音樂在電影傳播中的作用試論音樂在電影傳播中的作用每一部影片都有它自己的精神，這是影片自己的靈魂，也是影片想要傳遞給觀眾并引起共鳴的內(nèi)容。一部優(yōu)秀的影片必然可以在觀念建立、人文傳遞方面做的非常好，給人正能量。而承當(dāng)使命的表現(xiàn)手段有很多，音樂是其中之一，也是有自己獨特表現(xiàn)力的元素，因此很有必要認(rèn)真分析音樂在電影傳播中的作用。本文選擇?歌舞青春?系列電影作為分析案例。電影可分為劇情片、音樂片、喜劇片等多種類型，?歌舞青春?系列電影是明顯的歌舞片。這三部系列電影藝術(shù)成就高、收視成績高、觀眾口碑好、經(jīng)濟(jì)收益好、社會影響好。一、電影音樂一電影音樂電影音樂不是傳統(tǒng)意義上的純音樂，其在影片中的地位，決定了

2、它是一種新的音樂體裁。作為音樂，它有一般音樂的共性特征，如通過聽覺獲得感受，長于抒發(fā)感情。它同電影結(jié)合后，又具備了個性特點，如其藝術(shù)創(chuàng)作，要服從影片的創(chuàng)作構(gòu)思、思想內(nèi)容、情節(jié)構(gòu)造;其藝術(shù)作用，要與畫面等電影元素結(jié)合發(fā)揮;其藝術(shù)形式，根據(jù)影片的場景、段落，連續(xù)出現(xiàn)，分段表述;其藝術(shù)效果，通過影片放映表達(dá)出來;其藝術(shù)特點，還要使作曲家的創(chuàng)作個性得以表現(xiàn)。二電影音樂的作用法國電影理論家馬爾丹對電影音樂作用的概括：節(jié)奏作用代替真實的聲音;使一種聲音或叫聲細(xì)膩化;突出一種視覺或音響的運動和節(jié)奏、戲劇作用和抒情作用。我國作曲家王云階的觀點：1突出影片的主題思想;2加強(qiáng)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理形象的鮮

3、明性;3襯托語言，加強(qiáng)情緒;4展開生活場景;5加強(qiáng)蒙太奇作用;6加強(qiáng)節(jié)奏、速度;7對位作用;8第三度空間感;9加強(qiáng)形式構(gòu)造。二、音樂在?歌舞青春?中的傳播作用結(jié)合案例的實際情況，本文將從三個方面分析音樂在電影傳播中的作用：作為主角的表達(dá)作用、作為陪襯的襯托作用和作為助推力的營銷作用。將音樂分為主角和配角兩種角色進(jìn)展分析，因為在案例影片中，絕大多數(shù)情況下，本文提到的主角即是畫內(nèi)音，配角音樂是畫外音。這種根據(jù)聲音與畫面關(guān)系進(jìn)展的分類，會使得對音樂作用的分析更加明晰易懂。一音樂作為主角的表達(dá)作用在第一部的影片開頭，新年前夜的party上，男女主人公Try和Gabriella初次見面。他們被選中同唱一

4、首歌，是這首歌開啟了兩人隨后的生活。1.劇情作用在party上，組織者用追光燈隨機(jī)挑選年輕人唱歌，剛剛被母親們拉到party現(xiàn)場的Try和Gabriella被選中同唱一首SethingNe，男女主人公就這樣偶遇，并在唱歌的過程中逐漸被對方的歌聲所吸引而互生好感。這首歌是整個影片的開篇，同時也是男女主人公此后新生活的開篇，為劇情的開展做了鋪墊。另外，這首歌作為影片的開端也給觀眾留下了活潑、青春的首印象，為整個影片的開展奠定了氣氛。2.描繪作用這首歌的描繪作用主要表如今對二人心理變化的刻畫上。在前奏剛響起的時候，從二人慌張的神情和不敢直視對方可以發(fā)現(xiàn)，他們對于這突如其來的表演還沒有做好準(zhǔn)備。隨后兩

5、人的眼神交流使Try完全放開自己，表現(xiàn)出了主動，同樣，Gabriella從最初的羞澀和小心翼翼，開場變得放松，完全投入到歌曲中。在表現(xiàn)人物形象方面，這開篇的第一首歌讓觀眾看到了男女主人公最初對于其他事物的公開接觸非常慎重，不敢也沒有被其別人發(fā)現(xiàn)的性格。這樣的性格特點將與影片要表現(xiàn)出來的勇于改變形成鮮明比照，使得影片的情節(jié)沖突和人物沖突更加強(qiáng)烈，影片將要傳達(dá)人文精神的效果更加明顯，使觀眾不覺間在思想上與影片達(dá)成一致。3.人文作用這首歌的人文作用主要表達(dá)在其歌名和歌詞上。歌名為SethingNe，意思是一些新的東西，預(yù)示著影片將表現(xiàn)高中生們將面臨一些新的改變，人還可以接觸自己原來領(lǐng)域之外的事物，還

6、可以進(jìn)展和原來目的不同的其他嘗試，可以追隨自己的心意為自己的人生而努力，而不是按照已經(jīng)被大家安排好的道路沒有其他選擇。這是?歌舞青春?系列電影的主題思想，在第一部的開篇就表現(xiàn)出來，為后面的SethingNe做好了鋪墊。回憶二人唱歌之前的鏡頭，Try還在和父親打籃球，Gabriella還在埋頭苦讀，做著他們本來應(yīng)該做的事，這樣的比照仿佛預(yù)示著在影片的后面將會發(fā)生一系列變化，會有SethingNe出現(xiàn)。二作為陪襯的襯托作用這里是指音樂以背景音樂的角色出現(xiàn)，主要形式是畫外音，在影片中起輔助作用，屬于現(xiàn)代音樂觀念主張的聽不到音樂的音樂。此類音樂的襯托、輔助作用主要有以下七種。1.證實場景證實場景亦被稱

7、為交待時代背景，是指音樂以特定音調(diào)、樂器音色、地域風(fēng)格在影片的部分或整體中作為表現(xiàn)時代特征、民族特點、地方色彩或強(qiáng)化特定的影片基調(diào)與氣氛的手段。這時，電影音樂加強(qiáng)了它的認(rèn)識功能，把觀眾引入特定的情景之中。第二部中，Sharpay和Ryln開車前往鄉(xiāng)村俱樂部度過暑假，車子行駛在路上，背景音樂響起。這段音樂介紹了此時的時間是在盛夏，地點是在阿爾伯克利。另外，音樂的節(jié)奏很俏皮動感，配合畫面可以讓觀眾感受到即將出現(xiàn)的場景是豪華的、沖動人心的。2.隱喻主題用以表達(dá)影片主題思想，概括影片根本情緒或刻畫主人公性格的樂曲，被稱作主題音樂。它是影片音樂的核心，全片音樂開展的基矗在一部影片里，往往在最關(guān)鍵的時刻，

8、用主題音樂對劇情或主要人物進(jìn)展襯托、渲染，從而到達(dá)深化影片主題思想的作用。?歌舞青春?系列電影并沒有一個非常明顯的主題音樂，但是在某一段劇情中，會有一段音樂起到了顯示主題的作用。第三部開篇，野貓隊在決賽中落后很多，在教練的鼓舞下，男孩們鼓起士氣贏得了比賽。從野貓隊從休息室出來音樂便響起，雖然這段音樂被打斷過幾次，但是整體來看，在長達(dá)五分多鐘的鏡頭里，這段音樂是主題音樂，起到了提挈這段情節(jié)的作用。3.詮釋心理電影音樂可概括表現(xiàn)人類最內(nèi)在的心理體驗和微妙豐富的感情狀態(tài)。音樂最擅長的就是提醒人物的內(nèi)心世界，表達(dá)銀幕上無法直觀的人物復(fù)雜的內(nèi)心情感，加強(qiáng)影片的感情色彩，從而促成整部影片與觀眾情感的契合。

9、第二部中，Sharpay當(dāng)著Gabriella的面拉著Try去打高爾夫球，隨著Sharpay和Try坐著電瓶車分開，響起一段背景音樂，很好地詮釋了看著他們分開的Gabriella的心理既無奈、又擔(dān)憂無奈于沒有什么方法對付Sharpay，擔(dān)憂于Try會被Sharpay的各種攻勢搶走對她的愛。Gabriella糾結(jié)的心理在這段背景音樂的襯托下一顯無遺。4.增強(qiáng)動感音樂與劇情同步，當(dāng)有緊張的場面的時候，電影的音樂便也變得快速而緊張，以此來增強(qiáng)影片的動感和緊張的氣氛。在第一部的競賽日中，學(xué)術(shù)比賽、籃球決賽和音樂劇試鏡都在同一天，這對于Try和Gabriella來說非常困難。這部分鏡頭在劇嘗教室和籃球場

10、之間互相轉(zhuǎn)換，同時配以緊張的背景音樂。這段音樂增強(qiáng)鏡頭動感、增加緊張氣氛，音樂的節(jié)奏隨著鏡頭切換的速度越來越快，使得觀眾的心情越來越緊張，注意力越來越集中。5.升華感情音樂可以將影片中的感情進(jìn)展不同程度地渲染和升華，將影片中零落在各處的微弱情感積累起來，在一段音樂中實現(xiàn)總結(jié)并升華。第三部，畢業(yè)典禮上，Try作為學(xué)生代表發(fā)言，此時的背景音樂就起到了升華感情的作用。Try總結(jié)著東部高中帶給了同學(xué)們什么，訴說著東部高中對同學(xué)們產(chǎn)生的影響，此時的音樂就將這一群年輕人即將分開高中生涯、辭別一段青春的既沖動興奮又難舍難分的感情實現(xiàn)了升華，配合Try的演講，更能激發(fā)觀眾的內(nèi)心共鳴。6.暗示劇情電影故事情節(jié)的

11、開展主要是靠畫面來表現(xiàn)，但有的音樂也可以直接參與到情節(jié)中去，增強(qiáng)故事情節(jié)的表現(xiàn)力，暗示劇情，從而成為推動故事情節(jié)開展的一個重要因素。在第一部的開篇中，同學(xué)們因為在課堂上玩而被教師留堂，教師一邊沒收，一邊音樂響起。這段音樂暗示了即將到來的留堂，更重要的是即將到來的教師和籃球教練、音樂劇與籃球賽之間的劇烈沖突。7.連接作用電影的視覺畫面、鏡頭組接、人物動作等有很大跳躍性，因此音樂從形式上加增了的連接性，起到了橋梁的作用。第三部中，Kels在琴房譜曲，Ryln進(jìn)來試奏，他彈奏出的音樂使鏡頭直接從琴房轉(zhuǎn)接入舞臺上彩排的現(xiàn)場，使得這兩個環(huán)境完全不同、相差較遠(yuǎn)的鏡頭非常自然地連接在了一起。三作為助推力在營

12、銷中的作用1.音樂對于目的受眾的針對性明顯?歌舞青春?的目的受眾是青少年，而人在青少年階段承受音樂的概率更大，而且青少年很容易承受音樂中傳達(dá)的信息。影片的音樂就是在表現(xiàn)現(xiàn)實生活中青少年的生活內(nèi)容和狀態(tài)，與目的受眾自身的零間隔 使受眾可以在最短的時間里認(rèn)同音樂，進(jìn)而認(rèn)同影片本身。影片中的音樂作為橋梁，表現(xiàn)了青少年對于將來的希望和期待，這正是現(xiàn)實中青少年的真實寫照，目的受眾會產(chǎn)生一種得到了理解和支持的興奮感、滿足感，可以激起目的受眾的內(nèi)心認(rèn)同和情感共鳴。影片中的音樂節(jié)奏輕快，在調(diào)式上即贏得了青少年的聽覺。另外，影片中的音樂起著傳遞積極向上的人文精神的作用，這不僅牢牢掌握住了青少年，更是爭取到了中老年觀眾的認(rèn)可，因此出現(xiàn)了很多舉家觀影的情況。2.視聽覺效果好?歌舞青春?中的歌舞設(shè)計和編排程度高，可以在短時間內(nèi)吸引觀眾的