2022高中歷史教研組工作計劃(合集10篇)

1、2022 歷史教研組工計劃 (合 篇 高中歷史教研組工作劃合集 10 篇時間就如同白駒過隙的流逝，相信大家對即將到來的工作 生活滿心期待吧要好好計劃今后的學習定一份計劃了 計劃怎么寫才不會流形式呢？以下是我為大家收集的高中歷史 教研組工作計劃，希能夠幫助到大家。高中歷史教研組工作劃 一、學科現(xiàn)狀分析目前高中歷史組共有位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi) 民、陳伯林 4 位為中高級教師，諸華軍、范裴裴 2 位為中學 級教師，石磊為今年招聘的老師。陳伯林 (備課組長)高三 科 2 班，諸華軍高文科 個班。高二年級，共 6 位老師， 數(shù)跨頭教學松王俊華各教一個文科班華軍(課組長 高一年級老師為李衛(wèi)和范裴

2、裴 (課組長)。本組成員學歷層次高 位博士、 位碩、 位本科，專業(yè) 功底強，是一支有豐教學經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本組成員教學 成果優(yōu)異，所帶小高和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū) 教學先進個人、南京教學先進個人。所有成員均成功開設過南 京市級教學公開課，獲得區(qū)、市教學競賽一等獎。這是一支整第1 頁共19頁體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很的教研組團隊。二、工作思路與目標1、注重學習，深入研，團結(jié)合作，自我成長，努力建立一 支專業(yè)素質(zhì)強、教學績棒、教科研風氣濃郁的團結(jié)、高效、奮 進的高中歷史教研組2、立足課堂改革，“少教多學”為抓手，以備課組建設為 重點，堅持歷史學科心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學科培養(yǎng)目標，提升教 育教學

3、業(yè)績，為學校學品質(zhì)提升作出貢獻。3、結(jié)合社會需求，握高考形勢，加強對外交流，教育有理 念，教學有方法，堅國際化視野下的歷史教學發(fā)展之路。三、重點工作1、按照學校教研部教務部、督導室等的工作部署，做好備 課組、教研組常規(guī)教工作。2繞課程題“少教多學”高效課堂研究， 顯著提升教學品質(zhì)。3教師專業(yè)知識訓教科研活動對外交流， 更新教學理念，促成內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路4足“歷史學科核素養(yǎng)”高一歷史學習興趣激發(fā)、 學習方法指導，關注二小高考、高三高考，努力實現(xiàn)歷史學科 的教學目標和教育的極追求。四、主要措施第2 頁共19頁(一)做好常規(guī)工作，做優(yōu)秀教研組1、教研組發(fā)展有規(guī)：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導備課

4、組制 定學科教學計劃，引教師制定個人生涯規(guī)劃，并督促落實。2、構(gòu)建本學科的課體系：完善本教研組選修、活動課程的 篩選、整合和申報工。開展學科教學的專題講座。形成有本學 科特色的選修、學科動。3強化集體備課與后反思嚴遵照教務部集體備課主要 流程要求，學習交 (約 鐘上周教學內(nèi)容反饋(約 鐘本周教學內(nèi)容討約 鐘后期工作布置 分鐘 備課組長每周檢查集備課次備課的情況化“深度研究， 備教材、備學生。課重視反思研究，開展課例的評析，不斷反 思，不斷成長。4加強學習交流：訂并落實聽課計劃 (開課、示范課、 日常推磨聽課等重評課環(huán)節(jié)課組必須參加南京市組織 每一次教研活動。鼓教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級

5、公 開課、研究課，每個課組每學年至少要有 1 人次在教研組、 校層面或區(qū)市級開設究課。積極參加上級教科研部門組織的各 類教科研活動，并及向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求，傳達教 研教改信息。5、召開備課組長例：每月至少組織一次備課組長例會，檢 查與指導備課組工作檢查集體備課情況，檢查課堂教學、作業(yè)第3 頁共19頁的布置與批改情況，備課組工作進行考核。6、加強對考試和評的研究：為了充分發(fā)揮考試評價，促進 教學提高質(zhì)量的積作用要導教師選編批改講作業(yè) 做到“五有五必”有練選發(fā)必收有收必改有練必評 有錯必糾。研究編制性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng)， 提倡改編，積極參加類命題工作。(二)立足課堂教學改，

6、提高教學實效。組織本教研組教師進正常的教學與研究活動，重點抓好少 教多學“負面清單的劃定，成立本學科“研究課題組”，列出 課堂教學中的突出問，并研究解決的路徑。重視備課中情境的 創(chuàng)設、問題的設計、誤的暴露，研究發(fā)層次教學。重視“少教多學”“異教學”究學生究教材教法、 研究課堂教學、研究段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課 的研討。每人每學年取寫一篇教學論文，獲獎或發(fā)表。(三)抓好高二小高考高三畢業(yè)教學，再上新臺階1認真研究制度備組工作計劃制定科學合理的教學進度 2集體備課視課堂教學研究決落實“少教多學”，“幫教助學”。3、研究考試方向和圍，加強試題研究，做到針對訓練，高 效訓練，精練精講。4、

7、定下教學目標，結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。第4 頁共19頁(四)走教研之路，促教師專業(yè)化成長1、制定教師專業(yè)化展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研 有意識目標科不怕苦怕科研有積淀有嘗試積 極參加賽課、基本功賽、撰寫教育教學論)。對青年教師實 “導師制”，經(jīng)常對年教師的備課教案與上課情況進行指導， 為青年教師提供和創(chuàng)各種鍛煉與提高的機會，縮短青年教師的 成長期突破“中老教師”的高原期，開掘潛能，超載自我。 之要有規(guī)劃目標、讀計劃、行動計劃，使不同層次的教師專業(yè) 得到限度的發(fā)展。2極參與學校的課研究織展申報個人課題的工作。 個人積極申報各級課研究工作 ;分準備工合作完成集體 題的結(jié)題工作。3重視讀書學習：書學

8、習是教師專業(yè)化成長的主要路徑。 引導教師將工作與學結(jié)合起來到作學習化習工作化 打造學習型團隊。每期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學 類書籍，每學期不定組織讀書沙龍活動，每人每學期上交一篇 讀書心得或體會。不期地開設組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學 中的問題進行研討實問題當做課題來研究成學習探究 交流合作的良好歷史研組文化氛圍。(五)創(chuàng)建備課組、教組文化注重備課組、教研組化建設，開展各類活動，建立備課組第5 頁共19頁核心文化。增進感情加強交流，建立教研組共同價值觀。 高中歷史教研組工作劃 新的一學年開始了，今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下，我 們要總結(jié)經(jīng)驗教訓，結(jié)合新學年的學?？傮w安排，指定新的工

9、作計劃?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研的實際情況，制定本學期的工作計劃 如下：一、基本工作思路1堅持“兩個指針堅以學校工作全局和教務處的工作 部署為基本指針；堅以新課改理念為基本指針。2、立足“三個中心：堅持以課堂教學改革中心：立足常規(guī)教學與課題研究工作 有機結(jié)合；堅持以教師為中心：動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造 性，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精，力求在課改中逐步學習、發(fā)展，在創(chuàng)新 中謀求突破，以奮發(fā)上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到 教育教學之中；堅持以學生為中心：養(yǎng)學生學習歷史的興趣，全面提高教 學質(zhì)量。3、力爭實現(xiàn)“三個標”：提高教育教學能力；提升教研水 平；爭創(chuàng)先進教研組第6 頁共19二、具體工作1.抓好常

10、規(guī)教學工作（1）每位教師必須真研究課程標準（教學大綱明確本 學期的教學任務，制適合本學期的教學工作計劃，在各年級備 課組長的帶領下，確各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結(jié) 合學生的實際情況找適合不同班級學生的教學方法真 保質(zhì)保量地完成本學的教學任務，將教學計劃落到實處。（2）加強各年級組集體備課。三個年級的歷史備課組認真 落實教務處的要求，集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性 和創(chuàng)新精神，集體研，備課組長把關，做到“六統(tǒng)一”（即統(tǒng) 一教學目的統(tǒng)一重點統(tǒng)一教學進度統(tǒng)學案統(tǒng)一教輔 統(tǒng)一試卷到課認真準備，寫好教案；（3）全組教師必須練教學基本功。本學期在導學案的設計 和整理上要當做重點通過備課組的集

11、體備課，為老師們的課堂 潤色，增加課堂的有性。本學期將適當增加公開教學的次數(shù)， 每位教師必須認真發(fā)“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教 學手段的優(yōu)長，鼓勵作多媒體課件輔助教學，充分調(diào)動學生學 習的積極性和能動性最大程度的啟迪學生思維，鼓勵合作與探 究學習，促進師生互，使每一位教師的自身素質(zhì)和學生的學習 能力都能得到提高。2、做好高三年級的史學科備考工作。第7 頁共19頁高三年級盡快結(jié)束第輪復習，以掌握基礎知識、培養(yǎng)基本 能力為目標。要根據(jù)考試大綱對教材中的基礎知識點進行全 面系統(tǒng)復習，深挖教內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學科 能力，在此基礎上將礎知識系統(tǒng)化和概括化。在美術沖刺期間 高三歷史教

12、師還要認研究考試大綱和近年來的高考歷史試 題，通過參加各類教活動，多方了解和收集高考動態(tài)，增強復 習備考的針對性和有性。利用停課的時機，對岳麓版高中歷史 教材，加大閱讀量，大整理的工作，盡早形成備課組自己的知 識大綱。同時對岳麓教材做課題研究，尋找人教版與岳麓版之 間的不同點，更好地富我校高三的復習備考。3、做好新進教師和年教師專業(yè)成長。歷史教研組要指導新教師，做到多聽課、多指導，加強對 新進教師在備課、教重難點把握、課堂語言表達、授課板書設 計、作業(yè)批改、試卷評等教學過程所有環(huán)節(jié)的指導，縮短新教 師的熟悉周期；對青教師公開課，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排個人 主動申報組內(nèi)聽課議”的制度，促進青年教師的

13、專業(yè)成長。 在日常教學中，備課內(nèi)適時增加對青年教師的聽課的頻率，多 聽多評。4、認真學習新課改念，轉(zhuǎn)變教學觀念，使每位教師盡早適應課改角色。我省高中新課程改革于 20 xx 年全面實施，新課程改革對我們歷教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學第8 頁共19頁方式轉(zhuǎn)變、學業(yè)評價式的變化都是空前的。為了盡早適應新課 程改革，我們要求歷教研組全體教師在教學過程中和業(yè)余時間 認真學習有關課程改的理念、新教材的相關內(nèi)容，做“學習型 教師”和“研究型教”，切實把新課程理念早日融入到教學過 程中。5支持教師參加各教研活動等。 根據(jù)教研室和學校的安 排，本學期我們將一既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門組 織的各

14、級各類教研活，包括新課程培訓、論文評比、課件或教 學案例評比、優(yōu)質(zhì)課比、各類觀摩活動等，同時對老師們的活 動紀要進行抽查；6、積極開展學生活。為適應新高考的答題版，增加學生的閱讀量，豐富學生的 歷史知識提升學校史學習的氛圍我計劃在 開展“ 史書，論古今”的論征集活動，設置獎項，鼓勵學生參與。新學期，充分利用好學的時機，教學上夯實基礎，突出重 難點，教研上取長補，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體水平 能上新臺階。高中歷史教研組工作劃 一、人員組成高中歷史備課組由 5 名教師組成，他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊 軍、熱孜萬古麗和李榮，其中中教一級教師 4 名，中教二級第9 頁共19頁師 1 名。牛偉老師是拉

15、瑪依市“骨干教師”、“教學能手” 十三中教務副主任。部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市 級論文大賽獎、學科賽獎和教學比賽獎。高中歷史備課組是一 支由中青年教師結(jié)合隊伍，是團結(jié)、和睦、奮進的集體。在過 去的歲月中中歷備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績 為十三中的輝煌貢獻力量。二、教研工作現(xiàn)狀高中歷史備課組在教工作和學生管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得 付出，但沒有時間和力也沒有興趣學習理論，同時參加論文比 賽、講課比賽等活動積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏 深情投入。教研活動要是聽課評課、對上級布置的任務上傳下 達。教學基本是憑經(jīng)、單打獨斗，到目前為止也沒有課題研究 成果。三、教師培養(yǎng)關心教師專業(yè)

16、成長，養(yǎng)青年教師，是學校發(fā)展的要求和根 本，也是備課組長責旁貸的任務。1、教師情況分析牛偉是把好手沒說的秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師 有干勁、有經(jīng)驗、有績，能獨當一面，但缺乏理論。年輕教師 李建榮，能博覽群書口才表達能力較好，字寫的漂亮，專業(yè)知 識深厚，但成績有待續(xù)提高，也缺乏理論。第10 頁共9頁2、教師培養(yǎng)在業(yè)余時間特別是在研活動中，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古 麗和李建榮要加強教理論學習，如學習新課程教學問題與解 決叢書學教科研指導叢書等書籍，不斷提高理論 養(yǎng)。積極撰寫論文，加論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華。積極參 加各類講課比賽和學競賽活動，在鍛煉中不斷提高。積極參加 教研所組織的教研活，并

17、主動承擔公開課和發(fā)言。作為組長我 要多聽李建榮的課，給予指導，同時要求李建榮多聽課，向別 人汲取經(jīng)驗。四、教研活動學習歷史課標標準和歷史課程標準（實驗）解讀 悉新課程體系的目標內(nèi)容。積極開展集體備課，本學期我們準 備從高中歷史必修 1 始進行集體備課，經(jīng)過集體研討最后形 集體教案。加強做題練，除了平時教學中做題外，在教研活動 時要集體研討試題，斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課，在 評課中不斷交流。本期準備申報課題中考歷史復習學案 在不斷提高中考成績五、教學常規(guī)工作在學校、教研室、年組領導下，實施教學常規(guī)管理，進行 教學研究活動。1、制定計劃第11 頁共9頁開學伊始，高一年級建榮、高二年級熊軍、

18、高三年級秦創(chuàng) 建各自研究討論教材復習）內(nèi)容，提出總體框架設想，制定本 學期的教學計劃，復計劃、教學進度計劃等。2、在教研活動時，真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手 冊，臨近期中期末要查教學進度的執(zhí)行情況。3現(xiàn)在的高三是第次使用新課程教材要把高三教學中積 累的經(jīng)驗和教訓與高熊軍老師分享。高中歷史教研組工作劃 本學期高中歷史教研作以市教研室工作思路和我區(qū)教學工 作會議精神為指導，區(qū)教研室工作計劃和工作目標為依據(jù)，以 我區(qū)各高中校、各高年級段教學實際為切入點，堅持工作重心 下移，創(chuàng)新、求實、務、發(fā)展的工作思想來開展工作，切實做 好本學期的各項工作一、工作思路1.加強個人的學習和思。要學會反思，善于反

19、思，使反思 成為自己新的生存狀。同時，加強業(yè)務理論學習，不斷提高個 人的業(yè)務理論水平，學習的先行者、理念的傳播者、實踐的探 索者、不倦的思考者實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引 領教師成長，推動區(qū)教研的發(fā)展，把教研的理想和目標變成現(xiàn) 實。在學習中，要向本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，向一 線老師學習，先做師生，再做師之友，后做師之師。第12 頁共9頁2.積極建立和一線教的平等協(xié)作關系。在平時工作中，要 樹立服務意識，發(fā)揚主作風，面向基層，融入課堂，使自己的 雙腳踏在實踐的土壤要走進一線教師傾聽問題決困惑 積極鼓勵，共同研討共同協(xié)商，要專業(yè)因領到位但不越位。與 基層學校、一線教師立合作伙伴關系

20、，共同打造專業(yè)學習、教 學實踐的共同體。3.理論學習研討與課實踐研究相結(jié)合。幫助教師學習各種 教育理論和新課程理，把教師的專業(yè)學習和教育理論的學習提 到教研的重要日程上時課堂實踐研究有機的結(jié)合起來 做到理論先行，實踐進，理論指導教學，實踐驗證理論。4.共性問題集中研究個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程 改革和常規(guī)教學中存的共性問題要進行集中研究，集思廣益， 達成共識。對不同學、不同學段、不同教師教學中存在的特殊 問題，要針對性地去行研究，要做到因人而異，因情而異。5.示范帶動與個人反結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動 作用，發(fā)揮力量比較的學校的示范作用，以達到示范帶動，共 同進步的目的。6.處理好

21、繼承與創(chuàng)新關系。要把優(yōu)秀的歷史教學傳統(tǒng)、方 式、方法、加以繼承同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新 相結(jié)合。在教學中，強教師的基本功訓練，規(guī)范常規(guī)課堂教學 行為，做到合理揚棄繼承創(chuàng)新。第13 頁共9頁7.把高考研究同新課改革研究相結(jié)合。尤其是引導高三教 學復習借助于高一新程的理念和新知識。讓高一、高二年級教 師借助于已先期出臺四省區(qū)考試說明來引導新課程背景下的高 考命題方式和思想取。8.市、區(qū)、校三級教聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，積極組織 教師參加市教研室組的各類教研活動，同時，加強各個學校的 校本教研，使本學期研活動在不同層次上都扎實地進行。9.發(fā)揮網(wǎng)絡信息平臺研功能。充分利用站、教研敘事群進

22、行教學反思、交流等研活動。二、工作要點（一）共性工作要點1.做好市、區(qū)教研室時安排的各項工作。2.做好學情調(diào)查反總要是了解掌握學情教情， 特別是高一、高二新程教學中的問題，從教師隊伍、課堂、練 習知規(guī)律業(yè)況進行了解論并及時上報市教研室3.開展送課下?；顒佑伤氖咧欣蠋熕驼n到青光中學。4.做好各年級段考試題和評卷工作。5.繼續(xù)開展本學科“藍工程” 系活動括寫教學反思、 論文評比活動（配合教研室進行評課活動、心得交流、 研集中理論學習等。6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布，進行南倉中學重點蹲點教研，尤其第14 頁共9頁是注重高三年級復習考工作。7.做好團隊博客撰寫站充實、維護工作。（二）基礎年級教研作要點以區(qū)級

23、教研、校本教、網(wǎng)絡教研為主要形式進行活動。 1.國家級課題研究，學期完成必修 、選修 課堂教學實踐研究及教學設計、學案例整理。2. 歷史必修 2 第二第三、第四單元教材分析。3.歷史選修 堂教觀摩活動，主講人：高榮慶；進行評 課、交流。4.歷史選修 3 第三、五單元教材分析。主講：張秀芝、 尹曉婕、張華冕5.選修 2 第四單元教分析。6.選修 2 四單元“境創(chuàng)設”課題研究觀摩課，主講人： 李明（進行錄像課研討。7.高一期中考試及試統(tǒng)閱。8.高二歷史選修 3 模驗收考試及試卷統(tǒng)閱。9.送課下校：青光中。由 47 鄭輝老師主講。落實教學基 本要求研討課；課后討10.課題研究階段性報交流總結(jié)。11.

24、高二選修 4 第三第四、第五單元教材分析，主講：張華 冕、肖建英、趙增軍第15 頁共9頁12.高二教學基本要落實觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、 研討。13.高一歷史必修 2 模塊驗測試復習研討。14.課題階段性成果結(jié)。15.個人期末總結(jié)。16.各學校歷史總結(jié)上交流。17. 進行兩次青年教展示課活動。18. 組織參加高三專研究活動和大綱解讀活動，使高二教 師及早進入高三角色（三）高三工作要點以市教研為重點，同針對我區(qū)實際情況開展備考復習研討 活動。1.世界近現(xiàn)代史復習第二南開中學人鄭 韜。 2.高三歷史復習方法導，主講人：蘭 鵬，地點二南開中學3.20 xx 年高考分析及考建議，主講人：周秀茹，地點：第 二南開中學。4.專家講座： 20 世的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人： 南開大學馬士力教授地點：第二南開中學禮堂。5.時政熱點與歷史復。主講人：趙 湜。地點：第二南開中 學報告廳。第16 頁共196.考試大綱、說明解活動。7.十校聯(lián)考試卷通閱試卷分析。8.二輪資料運用研討9.高考研討高中史備考研討會地點47 中講人： 張華冕、宋春影、李。10.命制高三模擬試。11.復習研究課研討12.復習經(jīng)驗交流。總之，本期時間緊任重，努力做好預定的各項工作。 高中歷史教研組工作劃 隨著高中歷史