五、六年級(jí)閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練

1、 閱與作練 得分一下面一段文字選安徒生童?的女?,小虎摘抄時(shí)有錯(cuò)誤和漏你讀一 讀，然后完成題。 1第一句中的讀音為 h hu 選一正確的填在橫線2這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，依次是 、 ，改為 、 。3這段話中有一句病句，用“ 畫(huà)出，再用修改符號(hào)在句上修改。 4在橫線處缺漏的關(guān)聯(lián)詞的序號(hào)應(yīng)該是 A 因 所以 B.雖然 卻 C.除非 才 D. 只 才娃 k n 1 1.把中括號(hào)里不正確的讀音劃去。 “盛在字典中主要有下幾個(gè)意思A.興旺，繁榮 B.充足C.規(guī)的而隆重D.深厚。文中“應(yīng)選 應(yīng) 擇下面各句中引號(hào)作用，在橫線上寫(xiě)出它的序號(hào)。2A.示引用； B.表示特殊含義； C.表示著重指出人們自然會(huì)想起鯉魚(yú)

2、跳龍門(mén)“年年有余的語(yǔ)。每個(gè)娃娃身上都著祝福的“語(yǔ)言。而且這個(gè)“燕代表燕(古北京的稱)3根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)娃名片。照片名字形象特點(diǎn)代表祝愿晶晶憨態(tài)可掬歡樂(lè)4在文中“ 處填上“盛情邀請(qǐng)的內(nèi)容。三屋頂上的光 2 把面詞語(yǔ)的序號(hào)依次填在橫線上。語(yǔ)重心長(zhǎng) 喜假設(shè)狂 然淚下2 聯(lián)上下文理解詞語(yǔ)。3 一宿愿4 摘文中表示巴赫求學(xué)艱苦學(xué)習(xí)勤奮的成語(yǔ)。5照樣子，從文中選詞語(yǔ)概括巴赫學(xué)習(xí)音樂(lè)的主要事例。第段 生艱苦，熱愛(ài)音樂(lè)。 第段第段第段6讀句子，體會(huì)人物象或想象人物心理。帶點(diǎn)詞表現(xiàn)出巴。 想象哥哥此時(shí)會(huì)弟弟說(shuō)：7赫說(shuō)，是“屋頂?shù)脑鹿庵С种哌^(guò)艱苦的歲月。聯(lián)系全文，寫(xiě)出你對(duì)“屋頂3上的月光的理。（）作題目：那次

3、，我么生活中，有很多，很多經(jīng)歷給我們留下了深刻印象，撥動(dòng)了我們的心弦，讓我們開(kāi)心、傷心慚愧、懊悔請(qǐng)你選擇你體最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。要求內(nèi)容 體，語(yǔ)句通順，情真摯。4閱與作練得分鞋娘凜l l)冽的寒風(fēng)把繁華大街吹得很冷清，而我卻騎著自車，到處尋覓那個(gè) 來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋娘|就在昨天，當(dāng)我下左腳上那只后跟開(kāi)綻了的皮，要求她(sh)的時(shí)候，還有點(diǎn)疑心她能否用子扎 (zzh透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地過(guò)去，自信地對(duì)我說(shuō)用绱，釘幾個(gè)釘子就了。我不放心地提醒要修結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢(qián)多點(diǎn)不在乎她只是打量linli我一眼，也不管同意同意，吧吧吧，三個(gè)釘子進(jìn)去接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋，沖 我使勁扯了扯，意思是說(shuō)下你該放心

4、了吧？ 我正要掏兜付錢(qián)她一邊擺手說(shuō)不忙，一邊指著面，操著濃重的外地口音說(shuō)這 兒倒是需要绱一，你看，線都斷了。說(shuō)著，啦刺啦地绱起來(lái)。借著她干活的時(shí)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋蠶眉下，一雙圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手的活兒。她那凍腫了的手背，記著她 經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛我決計(jì)不管她要多少錢(qián)，決不價(jià)。 姑娘把鞋绱好遞我叫脫下另一只抬起腳叫她看那只鞋壞沒(méi)壞她說(shuō) 的腳是汗腳是爛斷的就沒(méi)壞也不了幾天著把我的鞋脫下去绱起來(lái)。突然間心蒙上了一片陰影我連錢(qián)都沒(méi)問(wèn)要向要錢(qián)可怎么辦？鞋绱好了，我斷她會(huì)漫天要價(jià)的，誰(shuí)知她只要角錢(qián)。我真是門(mén)縫里看人把 看扁了，她不是想象的那種人。我掏錢(qián)給她，可萬(wàn)沒(méi)想

5、到，錢(qián)包沒(méi)帶在身上，身的兜掏遍了，只找出三角錢(qián)。窘極了。想起幾前因?yàn)橘I布只差一分錢(qián)，被售員挖苦了頓的情景，心里更是緊。我知道，只要她一，來(lái)往行人就會(huì)把我包圍起來(lái)我不想難堪得無(wú)地自容，就為難向姑娘講明情況，要下手表做抵押。誰(shuí)知，姑娘嫣一笑，說(shuō)怕我跑了嗎？“不，我相信你此時(shí)，我只想盡快擺脫窘境別的什么也不想了，我期待著她 許我。她卻笑了說(shuō)也信，這錢(qián)足夠了?！安?，這只有三錢(qián)??！我告訴她。5“是的，不過(guò)你給了我別的。她歪著頭，頑而又肯定地說(shuō)。別的 我悶地問(wèn) 我給你什么老實(shí) 信哪 她然地答復(fù)我真ch n 是她老實(shí) 還是我老實(shí) 是信我 還我信任她呢 我向她保證，第二一定給她送錢(qián)來(lái)。她說(shuō)我相信，不過(guò)為三角值

6、得嗎？再說(shuō)，我明天說(shuō)不定到什地方，你到哪兒找?。?是，這樣大的城，到哪兒去找?。∪欢?， 我還在找，走遍街，望穿深巷。 |修鞋姑娘，你在兒|1、中的“容如果音序查字法應(yīng)查音序 ，音節(jié) ，字典里“容的解釋有容納、包含、盛不計(jì)較、度量大。讓、允。相貌、儀表?；蛟S、也許課文中“無(wú)地自容的“容應(yīng)選擇第項(xiàng)。2、請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選正確的讀音，用“ 出3、在文中找出以下詞的近義詞：肯定 難堪 在文中找出以下語(yǔ)的反義詞：信任 冷清 4、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地補(bǔ)上適宜的標(biāo)點(diǎn)。5、用“ 出文中前后照應(yīng)的句子；用“劃出中描寫(xiě)修鞋姑娘外貌的句子。6、文中已用“給第段劃好層次，請(qǐng)概括第四層的層意。7、仔細(xì)讀文，看看文“我對(duì)修鞋姑

7、娘的態(tài)(心情)什么變化？8為什么要尋找修鞋姑娘？想想，假設(shè)“我找到了修鞋姑娘會(huì)對(duì)她說(shuō)什么？淚卡通娃去年末，一輛莽的大卡車，主動(dòng)和我來(lái)了一次親密接觸。全方位的痛苦，真到了無(wú)以復(fù)加的步我全身是傷沒(méi)睡覺(jué)沒(méi)法正常進(jìn)食只幾時(shí)間就脫了形。雪上加霜的是，術(shù)后的第三天，主治大夫告訴，又出現(xiàn)新的情況，明日還需進(jìn) 第二次手術(shù)。6我覺(jué)得自己被拋萬(wàn)劫不復(fù)的境地生上和心理上快要支撐不住了不下任 何東西，又出現(xiàn)一次休克。親人們都慌了起來(lái)迷迷糊糊中，聽(tīng)一個(gè)聲音在叫我。睜開(kāi)眼睛一，是六歲半的兒子，他正貼在我 臉上，輕輕喚我我下醒透了怎么來(lái)了 出事，家人是瞞了他的。兒子說(shuō)自己坐公交車來(lái)的。天放學(xué)，我沒(méi)要媽媽接。從發(fā)區(qū)金山橋的家

8、里，到市立一院不下三十里。平日，兒子從家走出去五米，都要大人陪。他趴我耳 上爸我今天想好了，往后再跟你爭(zhēng)電腦了。兒子卸下肩上的包從面取出一張對(duì)折的小紙片雙手捧給我元旦了， 送你一張賀卡，親手做的。我的手沒(méi)方法拿來(lái)。兒子說(shuō)替你念吧。接著換成口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，念道：“爸爸：祝你快。千萬(wàn)別怕疼。媽媽說(shuō)，我們不開(kāi)你。我盼你早一點(diǎn)回家，咱 好一起拱豬。敬。兒子。兒子終于忍不住突然爆響哭聲。哭聲滔滔如長(zhǎng)之水，怎么也止不住。別人急忙 他抱了出去。只一會(huì)兒，兒子著眼睛，努力笑著，又出現(xiàn)在面前爸那張賀卡上，我還 畫(huà)了一張畫(huà)呢。瞧一下，看畫(huà)得好不?兒子展開(kāi)讓我瞧在卡的下半部 。我一下牢牢記住這幅畫(huà)。兒子走后，我強(qiáng)自

9、己吃飯。第二天手術(shù)，手超過(guò)預(yù)定時(shí)間，止血鉗已斷掉手術(shù)還未結(jié)束，這時(shí)我開(kāi)始心跳速，頭發(fā)暈。我想著兒子的那幅卡通娃娃，竭讓自己保持鎮(zhèn)靜。終于，我挺了來(lái)。 我沒(méi)有理由讓兒的卡通娃娃再流淚了。天下所有的父親沒(méi)有理由讓他們兒子的卡通娃流!根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)到達(dá)極點(diǎn)，不能再增加。 7比喻一再遭受難，損害愈加嚴(yán)重。 表示永遠(yuǎn)不能復(fù)。 文章已分為三，請(qǐng)寫(xiě)出第二、第三段的段意根據(jù)短文的內(nèi)，把第 13 自然段補(bǔ)充完整。簡(jiǎn)答題 讀第 1011 自然段，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？ 起什么說(shuō)從生理上和心理上，快要支撐不住了？后來(lái)怎么又挺了 過(guò)來(lái)了呢？讀了這篇短文你有什么感受？請(qǐng)用一段話寫(xiě)來(lái)。（三）習(xí)作同學(xué)們，

10、你一定自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，也有自己理想、追求。你有成功的事例也失敗的經(jīng)歷。但不管樣，都要相信自己是最好的。以“我是最好的 為題，寫(xiě)一 篇不少于 字的文章。提示：、把題目補(bǔ)充完整。橫上可以填學(xué)生、兒子、公民；設(shè)師、小畫(huà)家2、可以記敘發(fā)生的事寫(xiě)今天的你，也可以展開(kāi)想象寫(xiě)未來(lái)的你。過(guò)具體的 一件事來(lái)證明自是最好的。89閱與作練得分一沒(méi)有不受的舶 !“ 50 21 6000 9000 6 1、按要求完成詞句練。寫(xiě)出以下詞語(yǔ)近義詞4 分悠久 規(guī)矩 陳列 宏偉 在文章 里上適宜的關(guān)聯(lián)詞。改成被字句：里有個(gè)房間專門(mén)用來(lái)陳列船舶型。2、閱讀文章第三自然，完成以下填空。 這段話運(yùn)用了 和的說(shuō)明方法一個(gè)模型上都是這

11、樣的文字，詳細(xì)記錄著該船經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨中“風(fēng)風(fēng)雨雨的思是：變?cè)饽囊凰掖瑥南潞Ｄ翘扉_(kāi)始沒(méi)有過(guò)受傷的經(jīng)歷 這句話換個(gè)說(shuō)法3、這個(gè)造船廠造這個(gè)舶陳列館原來(lái)的意義是?，F(xiàn)在它“，。4、文中用了很多好詞，請(qǐng)任選以下詞語(yǔ)中的四個(gè)寫(xiě)一段話。自暴自棄歷史悠久一帆風(fēng)順享有盛譽(yù)千姿百態(tài)風(fēng)風(fēng)雨雨二姜ji村成了大學(xué) n qi ?1 1、聯(lián)系上下文理解下詞語(yǔ)的意思。將信將疑： 道：2為他們都被灌輸了這樣的信念他們將來(lái)都是杰出的人才，而好、不刻苦的都成不了杰出人。這句話放在第自然段末尾最適。3、給第 3 自段空白處加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 家長(zhǎng)們很納悶， 納悶就是“因?yàn)橐苫蠖l(fā)的意思。他們是因?yàn)?而納悶。5、教師說(shuō)“我只會(huì)學(xué)

12、生預(yù)測(cè)，而且他還把這種預(yù)測(cè)的方法教給了接任自己的 老師。你知道這一種怎樣的預(yù)測(cè)方法?這種預(yù)測(cè)方法是6、你贊同文中老教師做法? 為 用句話簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。（三）習(xí)作培根說(shuō)過(guò)：“如你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴你將被分掉一半的憂愁。在的生活中，一定也有過(guò)許多快樂(lè)憂愁。你是怎樣待生活中的快樂(lè)或憂愁的？是朋友分享，是向家長(zhǎng)、老師傾訴 還是一個(gè)人單獨(dú)味請(qǐng)你選擇生活中過(guò)的這番經(jīng)歷，寫(xiě)一篇習(xí)作。目自定，字?jǐn)?shù)不少于 400 字閱與作練得分一我的鄰居 ! “ “ “ “ n “ 1、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近詞。果然 感慨 2、結(jié)合上下文理解下詞語(yǔ)的意思。喬遷之喜： 舉手之勞3、李先生夫

13、婦兩次來(lái)我家的目的分別是什?(4 )第一次：第二次：4、第 3 自段中“心里頓時(shí)一陣感動(dòng)的原因是什？5、第 4 自段劃直句子表現(xiàn)了李先生的什么心?6、從這個(gè)故事你體會(huì)什?二不能沒(méi)有那么 10 “ “ “ “ 1、聯(lián)系上下文理解詞。文中劃線局部，一個(gè)“紅綠燈具體指后一個(gè)“紅綠燈是指 。2、在文中括號(hào)內(nèi)填入當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需的牧場(chǎng)也越來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)小，我們還 是要用柵欄將牧圍起。聯(lián)系上下文，寫(xiě)出這話的意思：。4文章先后列舉兩個(gè)例來(lái)說(shuō)明道理，第一個(gè)是 ，第二個(gè) 是 ，正反兩例都說(shuō)明了 。5、同學(xué)們，學(xué)習(xí)、生中處處有規(guī)那么。請(qǐng)你列舉一個(gè)具體規(guī)那么。三習(xí)作：假設(shè)時(shí)間可以倒，你將

14、如何度過(guò)從幼兒園到小五年級(jí)這段時(shí)光。以 假時(shí)間 可以倒?題，寫(xiě)一篇不少于 400 字左右的文章。要求展開(kāi)豐富的想象，要寫(xiě)得有新 意。閱與作練得分一敬重卑微 ci j j ? 1、短文括號(hào)中不恰的拼音或詞語(yǔ)劃掉，在第自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián) 詞。2、括號(hào)中的詞有一個(gè)文中詞語(yǔ)的近義詞，在這個(gè)詞的下面劃“ 。開(kāi)拓開(kāi)展 開(kāi)辟 開(kāi)闊決斷決定 決心 堅(jiān)決 3睦可重疊成“和和睦睦碌可重疊“忙忙碌碌、深刻、 模糊這三個(gè)詞中能這樣重疊的詞是 。 4、用“ 在第五自然段中劃出事物引起的聯(lián)想的句子。5、聯(lián)系短文內(nèi)容理解子，然后答復(fù)以下問(wèn)題。短文中共有三問(wèn)句。第一個(gè)是句，它在文中起作用，第自然段是這個(gè)設(shè)的答復(fù)；第

15、二個(gè)是句，第三個(gè)也是。句，后兩句話實(shí)上是啟發(fā)我們： 要文章的最后一話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是 千里長(zhǎng)的大堤，于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決常用來(lái)比喻。 這 里 用 這 個(gè) 成 語(yǔ) 是 為 了 說(shuō)明。6、讀下面的句子，選帶點(diǎn)詞的表達(dá)效果。想不到小小生靈竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有序有意義。 A說(shuō)明螞蟻生活的特殊性；B表達(dá)作者對(duì)螞蟻特殊生活的好奇、表作者對(duì)此現(xiàn)象的震驚和對(duì)蟻的敬重。7、答復(fù)以下問(wèn)題?！拔易罹粗乇罢叩哪囊?什? 短文中的語(yǔ)句答復(fù)二中國(guó)足球上耀眼的一筆1936 22 (zho) 6 24 3 p 6 9 2 1、給文中加點(diǎn)字選擇確的讀音，在下面畫(huà)上橫線。2、聯(lián)系上下文

16、理解以詞語(yǔ)。無(wú)奈之下目瞪口呆3、讀句子選擇引號(hào)的用，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。直接引用；示特定稱謂；表示否認(rèn) 由當(dāng)時(shí)有“亞球王美譽(yù)的李惠堂擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng) 英國(guó)的報(bào)紙?jiān)u說(shuō)國(guó)球踢得很出色。4、將“第一次奧運(yùn)之成為中國(guó)足球史上耀眼的一筆改為反問(wèn)句。5讓海外華僑歡欣鼓舞，使沿途國(guó)家不得不刮目相看。中的“具體指的 是什么？請(qǐng)用“ 劃一句句子。6、第二自然段主要寫(xiě)讀了這一段，我到了7、中國(guó)足球隊(duì)第一次出征的經(jīng)過(guò)，以分為三個(gè)段，第一階段是；第二階段是 ；第三階段是。短文對(duì)此作了總，請(qǐng)用“ 出。（）語(yǔ)際1、你是不是覺(jué)得讀課外書(shū)是很“愜意的事？如果你的媽媽擔(dān)憂讀課外書(shū)會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，影響的成績(jī)，你準(zhǔn)備怎樣說(shuō)服媽媽寫(xiě)出你和你媽媽的對(duì)話兩2、學(xué)校提倡小學(xué)生多讀課外書(shū)，以此來(lái)豐富自己的知識(shí)。四五年的幾個(gè)學(xué)生要去書(shū)店買書(shū)，他們邀你去當(dāng)參謀，