小學(xué)語文人教五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版小學(xué)語文五年級上冊四季之美教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 四季之美 課型 ：講讀課文 授課時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 借助關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，初步體會景物的動態(tài)描寫，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。正確流利地朗讀課文，背誦課文，結(jié)合具體的詞句展開豐富的聯(lián)想。從朗讀和想象中體會“四時(shí)”的情趣有什么不同。理清順序，學(xué)習(xí)按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。 體會想象的妙用，能仿照課文寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。教學(xué)重點(diǎn)：借助關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，初步體會景物的動態(tài)描寫。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味，并能學(xué)以致用。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。(課前欣賞各種四季的圖片)老師：

2、同學(xué)們，剛才我們欣賞了四季的不同景色，美不美呀？在圖片中，我們可以看到每個(gè)季節(jié)都會有某個(gè)景物來展示它，比如春天的小草、夏季的荷花、秋天的楓葉、冬天的皚皚白雪。今天我們要開啟的這篇課文，也是講四季的，是日本作家清少納言筆下的四季，那他又是如何描寫的呢？首先，我們先了解一下作者清少納言（出示課件）清少納言是日本平安時(shí)代中期女作家，姓清，少納言是她的官職。四季之美選自她的枕草子。枕草子，語言優(yōu)美，有獨(dú)特的韻味，是日本最早的隨筆作品集。二、復(fù)習(xí)生字詞語，回顧課文內(nèi)容1.檢測生字：鴻雁傳書（自讀，開火車讀）。2.解釋生字詞，理解“窠”、“心曠神怡”的意思。3.掌握多音字“暈”。4.回顧課文主要內(nèi)容，梳理

3、層次，完成板書。板書：春天：黎明；夏天：夜晚；秋天：黃昏；冬天：早晨。深讀課文，體會四季之美 1.老師：下面有幾個(gè)句子，大家著重分析一下，作者是如何描寫這一段的呢？2.第一句“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云?！保▽W(xué)生回答）老師：有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了重點(diǎn)，就是“顏色”。先是魚肚白，再是紅暈，最后是紅紫的彩云，幾個(gè)顏色變化的詞，就生動形象地展示出黎明時(shí)刻，日出的美麗的景象。3.第二句“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜里，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞?！钡谌洹凹词故敲擅杉?xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人?！保▽W(xué)生回答）老師：作者在夏夜里重

4、點(diǎn)對螢火蟲進(jìn)行了動態(tài)描寫，運(yùn)用了擬人的手法，描寫暗夜中無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞，而在蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只閃著微光飛行。螢火蟲是夏夜里極具代表性的事物，用螢火蟲的動態(tài)來展示夏夜，有著更加浪漫的美感。4.第四句“夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。”第五句“成群結(jié)對的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動?！保ㄍ瑢W(xué)回答）老師：黃昏就是歸家的時(shí)刻，鳥兒們也不例外。歸鴉和大雁在天空中飛行，伴著風(fēng)聲還有樹上的蟲鳴，這也是一段動態(tài)描寫，通過這幾個(gè)動態(tài)的事物，秋季黃昏圖躍然于腦海，同學(xué)們想象到那個(gè)畫面了嗎？是不是很美啊？總結(jié)：通過分析課文的重點(diǎn)句子，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者筆下的四季和我們平?？?/p>

5、到的描寫不同。作者在描寫四季之美時(shí)，只是抓住每個(gè)季節(jié)最具代表性的事物來寫，寥寥數(shù)語，卻十分具有畫面感，使讀者仿佛可以身臨其境感受那種美。四、師生對讀課文，感受獨(dú)特韻味1.師生展示讀，讀出春夏秋冬的獨(dú)特韻味。2.小組合作探究：想象動態(tài)描寫展示的畫面，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.作者筆下的四季好美啊，請大家欣賞音樂，感悟四季之美。4.自由發(fā)言，你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)最美?為什么？談出自己的想法。5.教師小結(jié)，體會作者對四季的贊美，對生活的熱愛之情。五、拓展延伸1.節(jié)氣歌。（出示課件）2.積累寫景的詩句。（出示課件）六、布置作業(yè)。 1.積累自己喜歡的句子。2.觀察一個(gè)你自己喜歡的季節(jié)，用動態(tài)描寫寫出你喜歡的季